幼兒園中班音樂游戲教案反思《章魚和小魚》

幼兒園中班音樂游戲教課設(shè)計反省《章魚和小魚》《中班音樂游戲教課設(shè)計反省《章魚和小魚》》這是優(yōu)異的小班音樂教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂游戲教課設(shè)計反省《章魚和小魚》！活動目標(biāo)：聆聽音樂，有節(jié)奏地隨音樂心理素質(zhì)動作。能用手指及手掌整體表現(xiàn)小魚與章魚在海底游動追趕的情境。在音樂游戲活動中，體驗用音樂進(jìn)行抓逃游戲的樂趣。在活動中幼兒聆聽音樂，勇敢的游戲表演。在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的快樂，愿意與榮恩一同游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂《紫色激情》、卡片、圖譜活動過程：一、開始部分1.師：今日我了兩個生活在海洋里的動物，你們猜猜是誰?幼：鯊魚師：海中霸王幼：海豚師：特別聰慧的哺乳動物幼：水母師：像雨傘相同小結(jié)：你們說的它們都是海洋生物看一看和你們說的相同嗎?(出示小魚，章魚圖片)章魚和小魚他們兩個是好朋友，好朋友會發(fā)生一會面會發(fā)生什么風(fēng)趣的這事，我們一同來聽一聽。二、基本部分剖析放音樂A段師：他們會面干嗎了?(幼兒：吹泡泡，游泳。)他們是怎么吹泡泡的?(.王春燕快思老師教課設(shè)計網(wǎng))(幼兒做動作。大泡泡、小泡泡、方向不一樣的泡泡)吹了幾個泡泡?(幼兒：4個，5個)究竟吹了幾個，我們再來聽一次。放音樂(吹泡泡)師：吹了幾個泡泡?(幼：8個)小結(jié)：哇!你們的耳朵真厲害。出示圖譜師：數(shù)一下若是八個，給自己鼓鼓掌，我們隨著章魚和小魚一同去吹泡泡吧。放音樂(吹泡泡)師：那他們吹泡泡還干什么了?(幼：游泳)師：怎么游的?(幼：向上，向下幼兒做動作)師：我這里有他們游泳的新線，我們一同來看看。師：隨著音樂我們一同來游泳。放音樂(游泳)——那我們隨著章魚和小魚一同吹泡泡，游泳吧!放音樂(A段)小結(jié)：好朋友之間有說不完的話，玩不完的游戲。想一想章魚又和小魚還玩了什么?剖析放音樂B段師：它們是怎么玩的?(先干什么、再干什么、而后、最后)嘴巴還說著什么?(小魚小魚上面游，小魚小魚下面游、小魚小魚轉(zhuǎn)圈游，小魚小魚快快跑)師：我們來學(xué)學(xué)章魚是怎么玩玩的。學(xué)學(xué)小魚是怎么玩玩的。師：我請個小朋友來和我一同玩這個游戲。我來當(dāng)小魚，她來當(dāng)章魚。放音樂B段我為何沒被抓到?(幼：跑的速度快)師：請兩個孩子來玩。放音樂B段你這個章魚好厲害啊，怎么會把小魚抓住?(幼：由于我抓的速度快)師：找一個你旁邊的小朋友，和你一同來玩。師：我這里有它們玩的路線圖我們一同。隨著音樂我們來玩一次，仍是和你的好朋友。放音樂B段小結(jié)：相同要恪守游戲規(guī)則。3.方才章魚和小魚先玩了什么游戲、再玩了什么、最后玩了什么?游戲師：孩子們讓我們隨著章魚蜘蛛和小魚，一同去藍(lán)藍(lán)的海洋里去玩吧。找來一個你的好朋友，兩個人找空建制鎮(zhèn)站，商議一下誰當(dāng)章魚、誰當(dāng)小魚。播放完好版音樂(教師評論)師：和你的朋友交換一下角色，玩的時候必定要注意游戲規(guī)則。小結(jié)：被抓住的小魚不要灰心，下次加迅速度就不會被抓到了，也要夸獎?wù)卖~，迅速的抓住了小魚。師：游戲能夠帶來快樂，把你們的聯(lián)絡(luò)快樂也傳達(dá)給后邊的客人老師吧，每個小朋友去找一個客人老師我們一同來玩。三、結(jié)束部分把這個好玩的游戲，也傳達(dá)給其余的小伙伴。活動延長:把圖譜放到表演區(qū)，還想玩的小朋友能夠去玩。活動反?。?、第一，游戲規(guī)則應(yīng)當(dāng)在小朋友們圍好圈此后邊示范樣板邊解說。、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。、章魚和小魚的游戲中，最好預(yù)先安排風(fēng)雨無阻好組來輪番充任章魚和小魚，出現(xiàn)這樣就絕不會出現(xiàn)角色的雜亂和重復(fù)，保證每個小朋友的踴躍參加。中班音樂游戲教課設(shè)計反省《章魚和小魚》這篇文章共3906字。有關(guān)文章《小班律動游戲教課設(shè)計《刷牙歌》》：小班律動游戲教課設(shè)計《刷牙歌》合用于小班教課活動的節(jié)拍主題教課活動中間，讓幼兒學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的知足感，經(jīng)過圖表法來熟習(xí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲，快來看看私立學(xué)校小班律動游戲《刷牙歌》教課設(shè)計吧?！缎“嘟陶n設(shè)計《打電話》含反省》：小班教課設(shè)計《打電話》含反省合用于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼童喜