幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案恬恬和小雞

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)恬恬和小雞活動(dòng)目標(biāo)：１.運(yùn)用多媒體電教手段，感知圖形的變化，喚醒幼兒探究的夢(mèng)想。.依據(jù)物體特點(diǎn)（關(guān)閉、開(kāi)放）給圖形分類(lèi)。３.培育成人鑒別圖形的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、幼兒操作卡、分類(lèi)包人手一份活動(dòng)過(guò)程：.開(kāi)始部分：激趣導(dǎo)入今日老師為小朋友準(zhǔn)備了很多圖形，這些圖形有各樣形狀，里面還有很多背后呢，大伙想玩樂(lè)不想來(lái)玩一玩這些圖形呀？（幼兒操作圖片，自由談?wù)剤D片矩形：三角形、圓形、五角星。）二.基本部分：認(rèn)識(shí)圖形(一)認(rèn)識(shí)開(kāi)放圖形１.故事激疑(1)師：小朋友能圖形說(shuō)這么多的畫(huà)圖名稱(chēng)，真了不起！下邊老師給大家講一個(gè)相關(guān)圖形的故事，這個(gè)神話(huà)故事的名字叫《恬恬和小雞》。老師邊講故事邊講故事虛構(gòu)實(shí)境電腦動(dòng)畫(huà)。故事：恬恬在草地上養(yǎng)了很多的小雞，這些小雞特別可愛(ài)，恬恬很喜愛(ài)它們。但是這些小雞又很俏皮，在草地上東蹦西溜的，累得恬恬滿(mǎn)頭大汗；于是恬恬想了個(gè)方法：用木棒做了一圈柵欄，把小雞圍起來(lái)。小雞在柵欄里玩得極為快樂(lè)。玩了一會(huì)兒，小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會(huì)跑掉的呢？(柵欄出缺口，柵欄沒(méi)圍好。)２.探究解疑電腦出示圖形。發(fā)問(wèn)：圍在這樣的圍欄里，小雞能不可以杜小剛，為什么？(小雞能跑出去，這個(gè)圖形出缺口。)３.認(rèn)識(shí)開(kāi)放圖形(1)電腦出示圖形。發(fā)問(wèn)：這樣的圖形小雞能不可以杜小剛？(能)(2)師：這些圖形有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫開(kāi)放的圖形。４.實(shí)踐操作師：請(qǐng)小朋友從圖形中支招找出開(kāi)放注冊(cè)的圖形。(幼兒找到全面開(kāi)放圖形，顯現(xiàn)給小伙伴、老師看。)(二)認(rèn)識(shí)關(guān)閉圖形１.激疑、解疑(1)師：方才，我們幫恬恬找到了小雞跑出去的究其原由原由：此刻我們?cè)賮?lái)開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫恬恬想個(gè)方法：恬恬應(yīng)當(dāng)怎么做，小雞才不會(huì)從柵欄里跑出來(lái)呢？(把柵欄圍圍好，不要出缺口)。師演示電腦發(fā)問(wèn)：此刻?hào)艡趪昧耍‰u還會(huì)不會(huì)跑出來(lái)呢？為何？(小雞跑不出來(lái)了，柵欄沒(méi)出缺口。)２.認(rèn)識(shí)關(guān)閉圖形(1)電腦出示圖形。發(fā)問(wèn)：這樣的圖形小雞能不可以蹦出來(lái)？為何？(小雞跑不出來(lái)了，這個(gè)二維沒(méi)出缺口。)(2)電腦出示圖形。發(fā)問(wèn)：這樣的圖形小雞能不可以蹦出來(lái)？為何？(不可以跑出來(lái)，沒(méi)出缺口。)(3)師：柵欄做成這樣的形狀能把小雞圍起來(lái)，這些圖形也有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫關(guān)閉的圖形。３.操作實(shí)踐師：請(qǐng)找出小朋友從圖形之中找出關(guān)閉的圖形。(找到的幼兒把紋理顯現(xiàn)著色給老師、小伙伴看。)(三)概括穩(wěn)固師：此刻我們已經(jīng)知道：圖形中有一種叫全面開(kāi)放圖形，還有一種叫堵塞圖形。請(qǐng)小朋友把圖形分分類(lèi)，開(kāi)放圖形分在一邊，關(guān)閉圖形分在另一邊。(幼兒操作分類(lèi))（四）擴(kuò)展延長(zhǎng)1．師演示電腦發(fā)問(wèn)：小雞在圍墻里餓了，嘰嘰直叫，恬恬很想上去喂食，可進(jìn)不去。小朋友幫恬恬想一想方法，如何才能進(jìn)去喂食呢？(開(kāi)扇小門(mén))電腦演示圖形，發(fā)問(wèn)：這是什么圖形？(也是開(kāi)放圖形。)2．師演示電腦、發(fā)問(wèn)：夜深了，狐貍把柵欄弄壞了。出示圖形。發(fā)問(wèn)：這樣的圖形是開(kāi)放圖形仍是封<BR><P></P>閉圖形？(開(kāi)放圖形)(五)小結(jié)：我們知道，不論是一個(gè)缺口資本缺口仍是兩個(gè)缺口，這些都是開(kāi)放圖形。師：小朋友檢查方才分好的圖形，放錯(cuò)的糾正過(guò)來(lái)。(幼兒自行檢查、糾正，并給客人老師顯現(xiàn)。)(六)游戲：給圖形找家。(電腦游戲)5.師：后邊我們來(lái)做三維個(gè)給圖形找家的游戲。指點(diǎn)屏幕：紅顏色的是對(duì)外開(kāi)放圖形的家，籃藍(lán)綠色的是關(guān)閉圖形的家。找對(duì)了恬恬就會(huì)夸獎(jiǎng)你，找錯(cuò)了圖形就回不了家。此刻我們來(lái)給畫(huà)圖找家。比一比：誰(shuí)找得又準(zhǔn)又快。(成人和電腦玩游戲)三．結(jié)束部分：小朋友真聰慧，圖形都快活地回到了自己的家大，恬恬