幼兒園中班語言教案《春雨的色彩》含反思

幼兒園中班語言《春雨的色彩》含反省中班語言《春雨的色彩》含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒發(fā)展審美能力幼兒和風(fēng)趣感，引導(dǎo)境界幼兒感覺散文的境界美，幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感覺春季活力，知道春雨對萬物生長的作用，快來看看幼兒園中班詞匯優(yōu)異《春雨的色彩》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感覺散文的境界美。2、蓬勃發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、幫助在理解散文的基礎(chǔ)上感覺春季的活力，知道春雨對萬物生長生計的踴躍作用。4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，試試講清簡單的事情。5、培育幼兒勇敢講話，說完好話的好習(xí)慣。中班語言《春雨的色彩》活動準(zhǔn)備：《春雨的色彩》課件，圖片活動過程：一、導(dǎo)入課題1、聽音樂《春野》師幼講話。小朋友那時是什么季節(jié)？（春天）春季的風(fēng)景特別美，我們一同去找春季聽話嗎？看課件春季來了。小燕子飛回來了，小河里的冰蒸發(fā)了，小草抽芽了，小花開了。師：“小燕子能夠飛到達小河里去沐浴喝水，但是小草和海棠也想沐浴喝水怎么辦呢？”請小朋友幫忙，引出春雨。2、小朋友，你們知道春雨能夠要不是小花小草沐浴。但是你們知道覺察春雨是什么顏色的嗎？你為何說春雨是XX顏色的？3、下面請一曲小朋友們賞識一首好聽的散文詩，聽一聽短詩里是怎么說的？二、活動過程：1、賞識課件《春雨的色彩》。發(fā)問：小朋友你們看到了什么？（下雨了）聽到了什么聲音？（沙沙沙）房檐下都有誰？（小燕子、小麻雀、小黃鶯、小白鴿）它們在爭辯一個什么問題？（春雨的色彩）顏色它們說春雨是什么顏色的？為何？春雨聽了大家的話是怎么做的？我們一同完好的說好一遍系統(tǒng)化散文詩看你們方才回答的對不對。2、賞識完后再發(fā)問：這首散文詩叫什么真名？小鳥們在爭辯詳細操作一個什么重點問題？顏色它們說春雨是什么顏色的？3、小朋友們完好看課件小聲跟誦散文，可學(xué)說小鳥的對話，并自選角色需要進行表演。4、請小朋友小學(xué)生疏角色朗讀這首散文詩。教師小結(jié)：相信經(jīng)過這首散文詩小朋友知道了小草、柳樹、桃樹、油菜花等植物的生長都離不開河水。春雨特別美，它讓春季的大地變?yōu)榱嘶▓F錦簇。三、結(jié)束部分兒童想不想把漂亮的春雨不忍心畫下來呢？（想）拎幼兒開著小飛機到活動室畫春雨。教課反?。豪枚喾N感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是自然現(xiàn)象我們常用的教課方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度踴躍，表現(xiàn)出有極大的興趣，才華也獲得發(fā)揮。小百科：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中下降的水滴。陸地和大海表面的水銀蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，水蒸氣下降到必定高度以后遇冷液化成演變?yōu)樾∷?。這些