教學設計 五、六年級體育教案第3課時

科目體育年級五、六年級課時課時三課的內容一、兒童廣播體操1～3節(jié)。二、基本部位操1～3節(jié)。教學目標1、認知目標：使85%以上的學生初步理解兒童廣播體操1～3節(jié)和基本部位操1～3節(jié)基本方法及動作要領。2、技能目標：使85%～90%以上的學生初步學會兒童廣播體操1～3節(jié)和基本部位操1～3節(jié)基本動作做法及要領，促進學生身體協(xié)調性和節(jié)奏感。3、情感目標：增強學生身體素質，全面鍛煉學生身體，建立良好和諧的師生關系。課的部分課的時間教學安排教學內容教學組織教法與要求開始部分5′～6′一、學生排隊、集合二、課前體能基本訓練：200米跑步三、教師整隊，清點人數(shù)并檢査學生著裝四、師生互相問候，處理與安排見習生組織形式：成四列橫隊集合。教學步驟：1、以吹哨的提醒方式引導學生在指定地點排隊集合。2、督促體育委員整隊。教學要求：集合快、靜、齊，遵守紀律。組織形式：成三路縱隊按預備姿勢站好。教學步驟：1、體育委員帶隊，學生按口令開始繞操場200米跑步。2、跑步過程中，教師監(jiān)督、檢查學生跑步情況。3、對學生跑步情況做小結。教學要求：動作迅速，隊列整齊，集中注意力、步調一致。組織形式：成四列橫隊原地站好教學步驟：1、按"立正”、”稍息"、”向右看"、"向前看”的命令方式進行調整隊形。2、按學生姓名或代號清點已到人數(shù)。3、檢査學生著裝，對衣冠不整和穿著不合理者進行提醒和教育。教學要求：隊形整齊、服裝整潔、態(tài)度嚴肅、注意力集中，保持課堂安靜。組織形式：同上教學步驟：1、學生執(zhí)敬并主動向教師問好，教師也以熱情的方式向學生問好。2、檢査學生上課基本狀態(tài)及情緒。3、以良好、合理的方式照顧和安排好見習生。教學要求：師生友好、學生精神飽滿，服從安排。準備部分4′～5′―、課前基本運動原地下蹲及起立。二、前提測評及回顧隊列練習：a、向右、前看齊b、集合、解散教學重點：向右、前看齊的基本動作，集合、解散的規(guī)則演練，一般靈敏、力量、耐力、柔韌、速度素質練習的理解能力。教學難點：會向右、前看齊的基本動作，集合、解散的規(guī)則演練，以及一般靈敏、力量、耐力、柔韌、速度素質基本練習能力。組織形式：如下圖所示。教學步驟：1、講解方法并示范下蹲、起立基本動作。2、示范后學生按要求進行練習，并據(jù)練習情況做小結。教學要求：練習認真、執(zhí)行規(guī)則組織形式：同上教學步驟：1、任選一、二名學生以提問方式提問向右、前看齊、集合、解散和一般靈敏、力量、耐力、柔初、速度練習的方法。2、任選一、二組做向右、前看齊，集合、解散以及—般靈敏、力量、耐力、柔韌、速度練習的方法的練習。3、結合提問及練習情況，集體評價優(yōu)缺點，教師據(jù)測試情況做小結。教學要求：安排有序、測試合理情感教育：自覺主動、大膽嘗試基本部分14′～15′14′～15′一、兒童廣播體操1～3節(jié)。教學重點：伸展運動一、二八拍，一八拍中伸臂直，腳尖著地，挺胸、稍抬頭。二八拍中伸臂時舒展靈活，挺胸、稍抬頭，握拳屈肘向上，起踵有力，上體正直。頭部運動一、二八拍，—八拍中低頭、正頭、仰頭時兩手叉腰于體側。上體正直，側臂時與肩平行，眼看左手。二八拍中邁腳時成弓步，垂臂時直腰，偏頭、擺頭時挺胸，眼視前方，能快速還原成立正。擴胸運動一、二八拍，一八拍中伸臂平，挺胸眼視前方屈肘與肩平，掌心向下腳跟著地。二八拍中側伸臂平而直，邁腳時成弓步擊掌有力擺臂自然，揮臂時喊“嘿”聲。教學難點：伸展運動三、四八拍，三八拍動作同一八拍，但先出右腳，四八拍動作同二八拍，但邁右腳。頭部運動三、四八拍，三八拍動作同一八拍，但⑤⑥⑦⑧先左臂屈肘，并與右臂向右側平舉，四八拍動作同二八拍，但邁右腳、擺頭時向右。擴胸運動三、四八拍，三八拍動作同一八拍，但先出右腳，同時轉體向右，四八拍動作同二八拍，但邁右腳。二、基本部位1～3節(jié)教學重點：伸展運動一八拍，一八拍中側伸臂時平而直，體正直，挺胸，眼視前方，舉臂時挺胸抬頭，能快速還原成立正。下蹲運動一八拍，一八拍中舉臂時體正直、挺胸，抬頭屈膝下蹲時兩膝并攏，立起時，展臂靈活，挺胸，稍抬頭，能快速還原成立正。踢腿運動一八拍，一八拍中側伸臂時平而直，挺胸眼視前方。前踢腿時膝關節(jié)腳背伸直，重心移至另一腳上體正直、挺胸，眼視踢腿腳，能快速還原成立正。教學難點：伸展運動二八拍，二八拍動作同一八拍下蹲運動二八拍，二八拍動作同一八拍踢腿運動二八拍，二八拍動作同一八拍。組織形式：方形隊形。教學步驟：1、按4×8拍口令示范做第一節(jié)即伸展運動各節(jié)拍動作，每八拍各節(jié)拍動作方法如下：預備姿勢：立正一八拍：①左腳向前邁出一小步，右腳跟提起，腳尖著地，兩臂上舉于頭頂且兩臂成90度夾角，掌心相對，同時挺胸、稍抬頭。②～③揮臂頭頂擊掌兩次，挺胸、稍抬頭。④還原成立正姿勢。⑤⑥⑦⑧同①②③④，但先出右腳。三八拍動作同一八拍，但先出右腳。二八拍：①左腳向左邁出一步，兩臂相交于腹前，掌心向內，眼視下方。②兩臂經體側且兩臂夾角為90度，上舉于頭頂，掌心相對，同時挺胸、稍抬頭。③屈肘向上，掌心向外且與小臂成90度角并與肩同平，同時挺胸，眼視前方。④兩臂上舉于頭頂且兩臂夾角為90度，掌心向前同時挺胸，眼視上方。⑤握拳、屈肘向上于肩側，并與肩平，拳心向前，同時屈膝半蹲，提踵、挺胸、眼視正前方。⑥還原成④的動作。⑦～⑧還原成立正姿勢。四八拍動作同二八拍，但邁右腳。示范過程中講解方法，要求師生同做，后學生按4×8拍口令集體再練習學做一遍。2、在學生基本掌握并學會第一節(jié)伸展運動做法后，再按4×8拍口令示范第二節(jié)即頭部運動各節(jié)拍動作，每八拍各節(jié)拍動作方法如下：預備姿勢：立正一八拍：①低頭同時兩手叉腰，眼視下方。②正頭，兩手叉腰，同時挺胸，眼視前方③仰頭，兩手叉腰，同時挺胸，眼視上方④還原成立正姿勢⑤左腳向左邁出一步，右臂屈肘于胸前與左臂向左側平舉，且掌心向下，同時挺胸，眼視左前方。⑥還原成④⑦同⑤但邁右腳，屈左臂與右臂向右側平舉⑧還原成立正姿勢三八拍動作同一八拍，但⑤⑥⑦⑧先左臂屈肘并與右臂向右側平舉。二八拍：①左腳向左邁出一步且與右腿成左弓步，同時側腰向左，兩臂舉于頭頂且兩臂夾角為90度，掌心相對，同時挺胸，稍抬頭。②揮臂擊掌于頭頂一次，同時右腳提踵，重心移至左腳。③直腰，兩臂下垂于體側且兩臂夾角為90度，掌心向下，且側頭向前，眼視前方。④直腰兩臂屈肘，手叉腰，擺頭向左，同時挺胸，眼視前方。⑤擺頭向左，同時挺胸，眼視前方。⑥擺頭向右，同時挺胸，眼視前方。⑦還原成④的動作。⑧還原成立正姿勢。四八拍動作同二八拍動作，但邁右腳，擺頭時向右。示范過程中講解方法，要求師生同做，后學生按4×8拍口令集體再練習一遍。3、學生學會并掌握第二節(jié)做法后按4×8拍口令示范第三節(jié)即擴胸運動各節(jié)拍動作每八拍各節(jié)拍動作方法如下：預備姿勢：立正―八拍：①兩臂平行前平舉，掌心向下，同時挺胸，眼視正前方。②左腳向左出一步，腳跟著地，腳尖提起，左腳提踵，重心移至右腳，膝關節(jié)、腳背伸直，同時轉體向左，兩臂屈肘于胸前，掌心向下，指尖相對上體稍后屈，挺胸，眼視前方③還原成①的動作。④還原立正姿勢。⑤⑥⑦⑧同①②③④但出右腳，側腰時向右三八拍動作同一八拍動作，但先出右腳，同時轉體向右。三八拍：①左腳前出一步與右腿成前弓步，同時挺胸兩臂側平舉眼視前方。②揮臂于胸前擊掌一次。③～④兩臂屈肘于胸前，指尖相對，擺臂向后兩次，且喊“嘿”聲兩次，同時挺胸，眼視前方。⑤～⑥揮臂于胸前擊掌兩次，挺胸，眼視前方。⑦～⑧還原成立正姿勢。四八拍同二八拍動作，但邁右腳。示范過程中講解方法及要求，師生同做，后學生再練習做一遍。4、在學生基本學會并掌握體操1?3節(jié)動作方法及要領后，再按2×8拍口令逐節(jié)練習做，要求師生同做，后學生再按口令做，練習時教師督導檢查練習情況，指出易犯錯誤動作并及時糾正。情感教育：開拓進取、不斷創(chuàng)新組織形式：同上教學步驟：1、按2×8拍口令示范第一節(jié)即伸展運動各節(jié)拍動作，其動作方法及要領如下：預備姿勢：立正—八拍：①兩臂側平舉，掌心向下，挺胸、眼視前方。②兩臂肩側屈，五指并攏觸肩，同時挺胸，眼視前方③兩臂上舉于頭頂，且兩臂成90度夾角，掌心相對，同時挺胸，稍抬頭。④還原成立正姿勢。⑤⑥⑦⑧同①②③④的動作。二八拍同一八拍動作。練習過程中講解方法及要領，師生同做，后學生再按口令練習做一遍。2、在學生基本學會并掌握第一節(jié)做法后，再按2×8拍口令示范第二節(jié)即下蹲運動各節(jié)拍動作，其動作方法及要領如下：預備姿勢：立正一八拍：①兩臂上舉于頭頂，且兩臂成90度夾角，掌心相對，同時挺胸，稍抬頭。②屈膝下蹲，同時兩膝并攏，兩手扶膝，掌心向下，且指尖相對，眼看前下方。③立起，兩臂上舉于頭頂，且兩臂成90度夾角，同時左腿后出一小步，腳尖點地，挺胸，眼視前方。④還原成立正姿勢。⑤⑥⑦⑧同①②③④的動作。二八拍同一八拍動作。練習過程講解方法及要領，師生同做，后學生再按口令練習做―遍。3、學生學會并掌握第二節(jié)做法后，按2×8拍口令示范第三節(jié)即踢腿運動各節(jié)拍動作，其動作方法及要求如下：預備姿勢：立正―八拍：①兩臂側平舉，掌心向下，左腳前出一步，右腳起踵，重心移至左腳，同時挺胸，眼視前方。②兩臂屈肘且兩手叉腰，同時右腿向前上踢起，膝關節(jié)、腳背伸直，重心移至左腳，挺胸眼視右踢腿腳。③還原成①的動作④還原成立正姿勢。⑤⑥⑦⑧同①②③④，但出右腳，踢左腿。二八拍同一八拍動作練習過程中講解方法及要領，師生同做后學生按口令再練習做一遍。4、講解、示范、學做練習后，學生基本掌握1?3節(jié)基本做法后，按口令從第一節(jié)至第三節(jié)再練習做一遍，教師檢查練習情況，指出缺點及易犯錯誤動作，并行糾正。5、練習結束，集體評價缺點，表揚做得好的，鼓勵做得差的多練習。教學要求：動作準確、協(xié)調、練習認真情感教育：積極進取、認真鍛煉結束部分5′～6′一、課后達標測評1、兒童廣播體操1～3節(jié)。2、基本部位操1～3節(jié)。教學重點：兒童廣播體操1～3節(jié)及基本部位操1～3節(jié)做法的理解能力。教學難點：能按口令、動作準確協(xié)調連續(xù)地做兒童廣播體操1?3節(jié)和基本部位操1～3二、放松活動舞蹈：《娃哈哈》三、集合整隊。四、總結：五、整理器材與場地。組織形式：同上教學步驟：①任選一、二名學生以提問方式提問兒童廣播操1?3節(jié)及基本部位操1～3節(jié)，基本做法及要領并據(jù)問答結果作集體評價。②任選一組按口令做兒童廣播體操節(jié)，據(jù)做操情況教師檢驗做操動作是否準確、到位。③據(jù)檢驗結果，指出優(yōu)缺點，對掌握方法不夠好或動作不準確、不到位者進行指導和糾正。教學要求：安排合理、檢測恰當情感教育：大膽嘗試、積極勇躍組織形式：三列橫隊教學步驟：1、講解《娃哈哈》舞蹈方法并示范舞蹈動作。2、按要求指導學生在音樂歌曲《娃哈哈》伴奏下進行舞蹈，舞蹈時也可自行設計舞蹈動作。教學步驟：1、教師喊“