小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷 (三)

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試姓名姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………〔時(shí)間：90分總分值：100分〕一、展示積累?！?4分〕1.細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。〔8分〕zhēngróngduànliànfěicuìchéngfáchúchuāngdànshēngwǔrǔchōutì2.用〞~~~~~〞選擇正確的讀音、生字。〔6分〕脊梁〔jíjǐ〕歧〔qíqǐ〕途悄然落地〔qiāoqiǎo〕枯〔燥躁〕〔堅(jiān)艱〕難再接再〔厲勵(lì)〕3.成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你也來(lái)試試看?！?分〕〔1〕將成語(yǔ)補(bǔ)充完整〔1分〕：精兵〔〕政專心〔〕志〔2〕成語(yǔ)加減法〔3分〕：〔〕顧茅廬+〔〕步登天=〔〕面楚歌〔〕全十美-〔〕絲不茍=〔〕霄云外〔3〕用一個(gè)成語(yǔ)替換下面句中畫線部分，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔?！?分〕她的語(yǔ)言表達(dá)能力特強(qiáng)，一有話題便有很多的話，說(shuō)也說(shuō)不完。〔〕《桂林山水》描寫形象生動(dòng)，讀后仿佛親身到了桂林游玩一般。〔〕〔4〕對(duì)對(duì)子〔1分〕：寶劍鋒從磨礪出，。4.古詩(shī)是我們民族文化的精華，請(qǐng)你用合適的詩(shī)句填空。〔3分〕〞詩(shī)中有人〞，在〞，〞的詩(shī)句中看到了鄙視流俗、貞節(jié)自守的王冕；〞詩(shī)中有理〞，在陸游的〞，〞的詩(shī)句中懂得書本上學(xué)到的東西一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問；〞詩(shī)中有情〞，在〞，〞的詩(shī)句中感受到朋友間的依依惜別之情。5.精彩語(yǔ)言積累?！?分〕〔1〕操千曲而后，觀千劍而后?！?〕使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的?！?〕日初出滄滄涼涼，及其日中如，此不為熱而遠(yuǎn)者涼乎？6.回憶小學(xué)階段在課本中認(rèn)識(shí)的人物，你還記得他們嗎？把名字填在括號(hào)里?！?分〕〔1〕主持修筑京張鐵路，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義威風(fēng)的〔〕?！?〕有膽有識(shí)，才智過人，巧妙地向曹操〞草船借箭〞的〔〕?！?〕古代羅馬杰出的奴隸起義領(lǐng)袖，堪稱〞奴隸英雄〞的〔〕。〔4〕在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受著悲慘生活，把希望寄托在爺爺身上的〔〕?！?〕自己有五個(gè)孩子，還收養(yǎng)鄰居兩個(gè)孩子的善良的窮人〔〕。7.六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試吧。〔9分〕〔1〕我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)。〔2分〕〔2〕校園綠化面積越來(lái)越大了，你能幫老師設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語(yǔ)?！?分〕〔3〕來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。〔2分〕〔4〕最近，學(xué)校要組織開展〞關(guān)于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力〞的辯論會(huì)。正方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)；反方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)?！?分〕你選擇方辯題，請(qǐng)陳述你的理由說(shuō)服對(duì)方：二、自主悟讀?！?6分〕〔一〕課內(nèi)閱讀?！?1分〕居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄〔qì〕今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)資金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭苦干到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。1.在文中找出三個(gè)〞名〞的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。〔3分〕名聲〔〕美好的名聲〔〕名氣和錢財(cái)〔〕2.在文中找出最能說(shuō)明她不重〞名〞的句子畫上〞~~~~~~〞；不重〞利〞的句子畫〞——〞。〔2分〕3.回顧課文內(nèi)容，根據(jù)句意選擇加橫線的三個(gè)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。這是她用全部青春、信念、生命換來(lái)的榮譽(yù)?！?分〕〔1〕直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。〔〕〔2〕她美麗健康的容貌在悄悄地隱退。〔〕〔3〕社會(huì)對(duì)女性歧視,更加重了她……但她什么也不管,只是默默地工作?！病场捕痴n外閱讀?！?5分〕低頭與昂首富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，〞砰〞的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：〞很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。〞富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)那么。一支高昂的曲子，它的過門常常是低調(diào)的，這在音樂上叫做〞軟起首〞，一開始就把調(diào)定得老高，后面的旋律就無(wú)法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來(lái)。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，也是?duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與你合作。低頭是我們做人的〞軟起首〞，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去；一顆釘子，后面越來(lái)越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來(lái)順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，凌空劈來(lái)一記耳光，主考官問：〞這是什么滋味？〞捂著臉出來(lái)的人都落選了，他們是低頭的人。后來(lái)，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來(lái)一記耳光，主考官問：〞這是什么滋味？〞年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說(shuō)：〞就是這個(gè)滋味。〞出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這不是互相矛盾之結(jié)論嗎？不，其實(shí)為人處世真正的法那么是在擺放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林，而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。1.用〞——〞畫出本文的中心句?！?分〕2.第二自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)〞低頭〞的含義是；第四自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)〞昂頭〞的含義是。〔4分〕3.第4自然段中畫波浪線的句子是句，在文中的作用是〔2分〕4.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的選項(xiàng)?！?分〕短文列舉富蘭克林的事例是為了說(shuō)明〔〕；列舉年輕人的事例是為了說(shuō)明〔〕。A.做人應(yīng)該有尊嚴(yán)，昂首做人B.低頭處世，謙虛做人三、真情表達(dá)。〔選做一題，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名〕〔30分〕1.以〞堅(jiān)持〞為話題，選擇發(fā)生在你身上的事寫一篇作文。注意做到內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自己定。2.題目：最美麗的先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如〞心靈〞〞語(yǔ)言〞〞瞬間〞〞畫面〞〞風(fēng)景〞……，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體〔不少于500字〕。100