幼兒做個(gè)快樂的人教案大班

幼兒做個(gè)快樂的人教案大班幼兒做個(gè)歡樂的人教案大班

那么從今日開頭，盼望我們小伴侶都做一個(gè)歡樂的孩子，每天都過得快樂。下面由我為大家整理了關(guān)于做個(gè)歡樂的人教案大班，供大家參考。

做個(gè)歡樂的人教案大班1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿跟小伴侶們共享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達(dá)自己的心情。

2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個(gè)人都有自己的特長與短處。

3、能夠在生活中查找到歡樂，擁有樂觀健康的心理狀態(tài)和開心的心情。

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活動(dòng)預(yù)備：

音樂若干、PPT。

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活動(dòng)過程：

一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂)，想想自己喜愛的事情(歡樂和不歡樂)。

1、伴隨音樂，請(qǐng)小伴侶隨便找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來。

2、老師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩嬉戲的時(shí)候等等歡樂的事、不歡樂的事……(嘟嘟……)列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

3、共享開心的事情。

“誰情愿第一個(gè)和大家共享一下你歡樂的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起共享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))于是我就任憑咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果其次天走進(jìn)教室一看，發(fā)覺桌上有好多螞蟻?？磥磉@件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不歡樂。我以后肯定不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個(gè)不歡樂的事情說出來，我的心里舒適多了?，F(xiàn)在誰情愿象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起共享一下呢?”

“剛才上來的小伴侶都很棒，我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋：你很快就會(huì)長高

師：今日呀!還來了一位新伴侶，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不歡樂，他一點(diǎn)都不喜愛自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是盼望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師供應(yīng)了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最歡樂的男孩……(出示PPT，敘述故事)

1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?假如人家這么叫你，你會(huì)快樂嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂，那你覺得他為了讓自己歡樂起來會(huì)做些什么轉(zhuǎn)變呢?

3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)覺自己還是沒有長高，你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?假如是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽了叔叔的話，阿力最終明白了一個(gè)道理：原來不光是矮個(gè)子有這么多的苦惱，高個(gè)子叔叔也有許多的苦惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不歡樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己歡樂起來呢?(請(qǐng)孩子們說)

7、有只小兔子它也有許多方法，想跟我們共享，我們一起來看看(邊看圖片邊說)

8、師：老師也想和你們共享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不歡樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松許多。(和老師一起試一試)

三、傳遞歡樂

那么從今日開頭，盼望我們小伴侶都做一個(gè)歡樂的孩子，每天都過得快樂。最終，讓我們和自己的伴侶一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂：假如感到幸福你就拍拍手)

做個(gè)歡樂的人教案大班2

活動(dòng)過程：

一、戴眼罩，體驗(yàn)盲人的生活。

1、你們見過盲人嗎?他們和我們有什么不一樣?

2、戴上眼罩感受盲人的生活。

二、觀賞美術(shù)作品，感知做個(gè)歡樂的人的多種方法。

1、這幅畫有什么?

2、這個(gè)小姑娘和我們有什么不一樣?你從哪兒看出來的?

3、從她的面部表情上，你能看到什么?

4、再看看四周環(huán)境中，她還能感受到什么?她的心情會(huì)是怎樣的?

5、上次，在古林公園里，我也讓你們坐在草地上，閉上眼睛，當(dāng)時(shí)你們感受到了什么

?心情又是怎樣的呢?

老師簡潔小結(jié)。

6、那天我們還在公園里還做了很多快樂、歡樂的事?想想你做了什么?

三、樂觀表達(dá)自己的感受，努力做個(gè)歡樂的人。

1、平常生活中，我們常常遇到很多不歡樂的事，你會(huì)想出什么方法讓自己歡樂起來，心情變得好起來呢?

2、現(xiàn)在你們最想做什么?那我們就做自己最想做的歡樂的事。

活動(dòng)反思：

《盲女》這幅作品是英國畫家約翰、埃費(fèi)里特、米萊斯所作，這是一幅世界名畫。作品顏色明快，給人一種安靜、安詳、溫馨的美。那種在困難、挫折面前頑強(qiáng)不息、自我化解、自我調(diào)整、戰(zhàn)勝困難的教育價(jià)值蘊(yùn)含其中。活動(dòng)中老師讓幼兒通過體驗(yàn)盲人的生活，體驗(yàn)盲人行動(dòng)不便帶來的苦痛、絕望的心情;體驗(yàn)不用眼睛同樣能感受大自然的美妙、安靜;體驗(yàn)通過各種方式來感知美妙事物帶來得歡樂等基礎(chǔ)上，觀賞名畫

《盲女》，讓幼兒將自己平常生活閱歷遷移過來，樂觀表達(dá)自己的感受，鼓舞幼兒努力做一個(gè)歡樂的人。幼兒身臨其境，有情而抒，有感而發(fā)，有話要說。這里老師不是牽著孩子的鼻子走，把自己認(rèn)為有價(jià)值的東西，硬塞給幼兒，而是一種適時(shí)的、敏捷的推動(dòng)與提升。老師不在是學(xué)問和真理的擁有者和代言人，幼兒也不再是等待給與的無知的接收者，而是成為一個(gè)通過體驗(yàn)、探究和交往獲得閱歷的親歷的學(xué)習(xí)者。活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清楚，層次清晰、明白，一步步深化，使幼兒心靈受到一次凈化，讓幼兒受到一次極好的教育?；顒?dòng)中，假如節(jié)奏再慢些，觀賞作品到一半時(shí)，老師這時(shí)再進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒從整體來觀賞作品，讓幼兒深刻體驗(yàn)四周環(huán)境還能讓盲女感受到什么?這樣幼兒對(duì)作品就有一個(gè)整體的概念，作品中那種安靜、安詳、溫馨的美就能更好的體現(xiàn)出來。在觀賞作品最終一環(huán)節(jié)時(shí)，老師的小結(jié)再明確點(diǎn)，這樣孩子就能清晰的知道，我們和畫中的盲姑娘一樣，不用眼睛，用我們的心靈、鼻子、耳朵、皮膚等也一樣能感受到很多美妙的事物，也就是說，在遇到困難、挫折時(shí)，只要我們頑強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)用多種方法來化解、調(diào)整，那就沒有什么困難、挫折不能克服和戰(zhàn)勝的，一樣能使自己歡樂起來。作品的教育價(jià)值也就能更好的體現(xiàn)出來。

做個(gè)歡樂的人教案大班3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過與同伴玩連體人的嬉戲，進(jìn)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的力量，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，自覺遵守嬉戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場(chǎng)景設(shè)置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、歡樂音樂一段。

【活動(dòng)過程】

1、入場(chǎng)

幼兒一對(duì)一對(duì)踏步入場(chǎng)。

2、雙人仿照操練習(xí)

伴隨音樂做仿照操。

3、出示衣服

告知小伴侶這是一件奇妙的衣服，可以把兩個(gè)小伴侶連在一起變成一個(gè)連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請(qǐng)小伴侶做動(dòng)作，看看連體人可以做些什么。

6、講解嬉戲規(guī)章

連體人會(huì)做的事情真不少，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關(guān)。

第一關(guān)，先穿過密密的樹林;其次關(guān)，鉆過黑黑的山洞;第三關(guān)，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個(gè)連體人一次只能