2023-2024學(xué)年甘肅省甘南州小學(xué)語文四年級(jí)期末通關(guān)預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會(huì)寫詞語。

mǐnjié

j?nɡjiè

yōulǜ

jiànkāng

wèijiè

suìdào

ménglóng

jiěmèn

téngluó

měicān

二、填空題2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

懲罰(

)A．chěng

B．chéng

綠蔭(

)A．yìn

B．yīn

砌墻(

)A．qì

B．qiè

禁止(

)A．jìn

B．jīn3、辨字組詞。

疏(

)

蛺(

)

蜓(

)

蔬(

)

莢(

)

挺(

)4、寫出詞語的反義詞。

笨重—_____

主動(dòng)—_____

敏捷—_____

美麗—_____5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）電視機(jī)沒有圖像了，(

)維修人員來維修，故障(

)能排除。

（2）電視機(jī)沒有圖像了，(

)維修人員來維修，故障(

)不一定能排除。6、補(bǔ)充成語，并和相關(guān)的人物連一連。

騰()駕()八仙

()機(jī)()算

哪吒

()頭()臂

諸葛亮

各顯()()

孫悟空三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)精彩文段，完成練習(xí)。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵(lì)

鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1．用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．請用簡潔的語言概括這幾段話的主要意思。

_________________。

3．老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是_________，這個(gè)詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_________的心情。

4．爸爸話中的“真有意思”指的是__________________。

5．“現(xiàn)在居然爬上來了！”句中“居然”說明（

）A．老爺爺對爬到山頂充滿了自信。B．老爺爺沒有想到自己能爬上來。C．老爺爺爬到山頂時(shí)高興的心情。D．老爺爺具有鍥而不舍的精神6．爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？

__________________

7．假如沒有老爺爺?shù)某霈F(xiàn)，“我”能不能爬上天都峰？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_________________

8．結(jié)合爬山的過程，說說你從這“一老一小”身上學(xué)到了什么。

__________________

9．請根據(jù)這幾段內(nèi)容嘗試提出自己的問題并解答。

問題：_________________

解答：_________________四、散文閱讀8、閱讀單手托起的太陽老馬突然辭了司機(jī)的職位，去做勤雜，雖然相對輕閑，但工資少，別人都不知道老馬是怎么想的。接下來，人們發(fā)現(xiàn)老馬總把右手揣到口袋里，用左手吃飯，干活，甚至寫字也用左手，有人好奇地問老馬：“你為什么把右手給擱起來呢？”老馬說：“我要練習(xí)和嘗試用一只手生活?！睕]多久，公司情況不景氣了，只用左手的老馬就成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的沙子，領(lǐng)導(dǎo)讓他去包裝間工作。老馬仍舊只用一只手工作，在包裝間里，他用左手笨拙地操練，雖然日漸熟練，但仍敵不過別人兩只手上陣。年底時(shí)，老馬下了崗，他說：“這個(gè)工作我也早想辭了，我要用一只手重新干一番事業(yè)，不比有兩只手的人差?！崩像R自己開了家不到十平米的小雜貨店，他用左手吃力地搬貨、碼貨、點(diǎn)錢。時(shí)間長了，人們都認(rèn)為他是個(gè)殘廢，但老馬并沒有辦殘疾證。（

）辛勤地付出，（

）會(huì)有豐厚的回報(bào)。老馬一只手撐起的小店見了起色，他要搬到對面二十平米的店面去了。這一天，他疲憊地回到家，發(fā)現(xiàn)桌上放有四菜一湯，雖然做得很粗糙，但老馬笑了，這是兒子的杰作，他終于明白了自己的苦心。十九歲的兒子用左手給父親倒了一杯酒，用左手擦去父親眼角的淚水，說：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能?！眱鹤拥挠冶凼强盏?，兩年前因一場意外致殘，在家里悶了整整兩年不出門，老馬這才伸出了根本沒有殘疾的右手，和兒子緊緊相擁：“孩子，爸爸用一只手給你演示了一年多，只想告訴你，一只手也能好好生活，誰說一只手托不起太陽？”1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．因?yàn)槔像R只用左手，領(lǐng)導(dǎo)讓他______，年底他_______，自己開了一家_______。

3．“他終于明白了自己的苦心”，老馬的苦心是什么？

______________

4．文中畫“——”的句子抓住了人物的_____和_____描寫，從中我們感受到了_________。

5．讀了這篇短文，你想對老馬說什么？

_______________五、語言表達(dá)9、實(shí)踐平臺(tái)。

學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知，請你轉(zhuǎn)述給媽媽。通知現(xiàn)在雖然到了可以上學(xué)的時(shí)間，但防控新冠肺炎仍然不能松懈。請各位同學(xué)回家后向家長了解一下家庭儲(chǔ)備的口罩和洗手液的情況，明天上學(xué)后把情況告訴班主任。鼓樓路小學(xué)4月1