2023-2024學(xué)年浙江省杭州市小學(xué)語文六年級期末點睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

bìmiǎn

rèqíng

bōnòng

fèiténg

fángyù

二、選擇題2、下列加點字注音全部正確的一組是：（

）A．花蕾（lěi）

菜畦（qí）

增加（céng）

甘蔗（zhe）B．窸窣（shū）

盡量（jǐn）

興奮（xīng）

嘟囔（nang）C．燜飯（mèn）

嘴唇（chún）

風(fēng)簸（bǒ）

排闥（tà）D．恩賜（cì）

耙地（pá）

松散（sǎn）

盤踞（jū）3、下面句子中加點的成語使用正確的一項是（

）A．“六一”兒童節(jié)那天，全校師生歡聚一堂，盡享天倫之樂。B．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。C．他操作計算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。D．奧運會上運動員們奮力拼搏的精彩鏡頭讓人回味無窮。4、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．瓦籃

囫圇吞棗

輕歌漫舞

自做自受B．驟然

錯綜相連

張冠李戴

洶涌澎湃C．和靄

技高一籌

大部流星

全神慣注D．譜寫

余音繞粱

排山到海

千均一發(fā)5、《書戴嵩畫牛》一文告訴我們的道理是（

）A．權(quán)威就是權(quán)威，有名的畫家畫的畫即使出了錯，依然是無價的珍寶。B．無論是誰出了錯，我們都要立刻大膽地指出來。C．一是要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象；二是不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己擅長的地方。D．我們在收藏寶貝的時候，一定要收藏有價值的好東西。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、查字典填空。

1．“竭”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______?！敖摺痹谧值淅锏慕忉層校孩俦M，②干涸，③姓。在“枯竭”一詞中應(yīng)選第______種解釋。

2．“冠”字讀作“guān”時，意思有兩種：①帽子；②形狀像帽子或在頂上的東西。在“張冠李戴”一詞中應(yīng)選第______種解釋。它的另一種讀音是______，可組詞為______。7、根據(jù)語境，將詩句補(bǔ)充完整。

①再見，親愛的同學(xué)！在這離別的時刻，讓我們以王勃的詩句“海內(nèi)存知己，_____”共勉吧！

②“誰言寸草心，_____。”親愛的老師，您的教誨，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

③敬愛的老師，您的諄諄教誨恰似春雨滋潤我們的心田，這讓我想起杜甫的詩句：“_____，_____?！?/p>

④我們即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“_____，_____”來告誡自己，使自己在今后的生活中，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時間，不要等到成年追悔莫及。8、改為反問句。

1.這是中國人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母親，我就淚流不止。

___________________________________________________________

3.不能讓兩個孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那個賣書的殘疾青年。

___________________________________________________________

5.海鷗們不愿意讓老人離去。

___________________________________________________________

6.大象是一種很有靈性的動物。

反問句：____________________________________________________

雙重否定句：___________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．此文段選自_____________，這是________在________同志追悼會上所作的演講。

2．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中“固”的意思是________，“于”的意思是________。司馬遷被稱為“________”，他是西漢著名的________、________、________。

3．“死是比泰山還要重的”是因為張思德同志____________________，請你再列舉兩個像這樣的人：________、________。

4．本段的中心句是_____（首、末）句，此句與其它部分是________關(guān)系。

5．請給此文段的最后一句話加上合適的關(guān)聯(lián)詞，使表達(dá)的意思不變。

_____________________________10、閱讀短文，回答后面的問題。最后四根冰棒（趙榮發(fā)）三十多年前的一個夏天，上海西郊的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼，而摻進(jìn)了沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四分。那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得哭出聲來。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨，車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛趕上來?！袄洗鬆?，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆敚覌尣×?。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒?，我全買下了?！避嚪蛱统鲥X，小男孩驚喜萬分。他接過錢，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的。”車夫說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時盈滿了淚水。這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛（jiǎ），說：“孩子，你長大以后，（

）成了怎么樣的大人物，（

）不能忘記今天的事。”小男孩使勁點點頭。那個小男孩就是我。那年，我八歲。三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。1．從文中找出下列詞語的反義詞。

清脆(

)

希望(

)

分散(

)

增強(qiáng)(

)

2．從文中找出一個比喻句，在下面畫“

”。

3．給文中括號內(nèi)應(yīng)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

“孩子，你長大以后，(

)成了怎么樣的大人物，(

)不能忘記今天的事?！?/p>

4．閱讀短文，選擇正確的理解，只填序號。

（1）四根棒冰都賣掉了，小男孩為什么還眼眶盈滿了淚水？(

)

A．賣冰棒太累了

B．天色陰暗，冷颼颼的

C．感動

D．多愁善感

（2）母親說的話是什么意思？(

)

A．賣冰棒不容易

B．要我做一個善良的人

C．教育我吃苦耐勞

D．照顧母親

（3）文中第二段的環(huán)境描寫有什么作用？(

)

A．承上啟下

B．烘托

C．升華主題

D．設(shè)置懸念11、口語交際。

為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了兩句話（如下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也發(fā)表看法，并結(jié)合下面兩句話說明理由。

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也