(6)要取得教師資格應(yīng)具備哪些條件

(6)要取得教師資格應(yīng)具備哪些條件LtD(6)要取得教師資格應(yīng)具備哪些條件？教師資格條件是《教師資格條例》中的重要內(nèi)容。教師資格條件分為共同條件和每種教師資格特有的條件兩部分。取得各種教師資格的共同條件在《教師法》第十條中已明確規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。”這是七種教師資格都要求具備的共同條件。教師資格的共同條件是制定不同階段學(xué)校要求的教師資格條件的法律依據(jù)。不同的學(xué)校還要求有更細的、符合本級學(xué)校教育教學(xué)要求與特點的具體條件和可操作的規(guī)定，特別是在教育教學(xué)能力方面，具體的規(guī)定和要求更多、更細。除了各種教師資格都必須具備的共同條件外，《教師法》《教師資格條例》《〈教師資格條例〉實施辦法》等法律法規(guī)還對不同的教師資格所要求的具體條件，在以下六個方面進行了細化和明確。1．各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求●取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷?！袢〉眯W(xué)教師資格，必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級?！?、普通話水平要求《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話。《〈教師資格條例〉實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展、人們的交往越來越密切，范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。作為教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話更是責(zé)無旁貸。作為教師，在普通話水平方面，應(yīng)當(dāng)有比其他的社會成員有更高的標(biāo)準(zhǔn)。6．教育學(xué)、心理學(xué)知識要求學(xué)習(xí)掌握，并能在教育教學(xué)實踐工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理，是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定“根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校可以要求申請人補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程”，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求