平湖2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

平湖2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：談話法的形式主要有（）

多項選擇題

A、傳授新學問的啟發(fā)談話

B、鞏固檢查以往學問的復習談話

C、在參觀、實習或試驗前后進行的指導性和總結性談話

D、找同學進行思想教育的談話

2：王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果始終不抱負，王老師最應當反思的是（）。

單項選擇題：

A、教學態(tài)度

B、教學方式

C、教學手段

D、教學組織形式

3：當代同學的主體性主要指（）

多項選擇題

A、協作性

B、自主性

C、多樣性

D、制造性

E、能動性

4：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

5：我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。

單項選擇題：

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

6：行為塑造法的優(yōu)點是可使嘉獎的數量與同學良好行為的數量、質量相適應。（）

推斷題

對

錯

7：每個概念都包含兩個方面，它們是內涵和（）。

單項選擇題：

A、例證

B、外延

C、名稱

D、屬性

8：“同輩群體”是指有相同輩分和共同愛好的人員組成的群體。（）

推斷題

對

錯

9：知覺的恒常性包括（）

多項選擇題

A、氣味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、顏色恒常性

E、外形恒常性

10：（）是老師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調整老師與他人、與社會等關系時所必需遵守的基本道德規(guī)范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德情感

C、老師職業(yè)道德意志

D、老師職業(yè)道德信念

11：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學校教育

12：老師不是使用工具去加工勞動對象，而是以自身的學問閱歷和教育才能作為勞動手段去影響同學,這種工作的主動性，打算了老師勞動的（）性。

單項選擇題：

A、示范性

B、系統性

C、長期性

D、簡單性

13：同學進展的個別差異性要求教育要堅持（）。

單項選擇題：

A、全面進展

B、循序漸進

C、因材施教

D、統一要求

14：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022～2022年)》明確了今后一‘個時期內我國學制方面的進展任務，主要有（）

多項選擇題

A、樂觀進展學前教育，重點進展農村學前教育

B、普及高中階段教育

C、全面提高高等教育質量

D、進展連續(xù)教育，努力建設學習型社會

E、把職業(yè)教育放在更加突出的位置

15：20世紀80年月以來美國教育心理學的討論成果主要表現在（）。

多項選擇題

A、反思性討論

B、主動性討論

C、合作性討論

D、社會文化討論

16：在思想品德的四個基本要素中，關鍵要素是（）

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

17：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

18：下面體現垂直遷移的詳細事例是（）。

單項選擇題：

A、漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習

C、“石”字的學習影響“磊”字的學習

D、在學校形成的愛惜公物的習慣影響在校外的行為表現

19：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術”的教育家是()。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

20：小明期中考試不抱負，父母答應假如期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優(yōu)異的成果，從學習動機理論來看，這屬于（）。

多項選擇題

A、直接近景性動機

B、直接遠景性動機

C、直接近期性動機

D、間接近景性動機

E、間接遠景性動機

21：（）是對事物之間的規(guī)律關系進行推理，是對材料領悟的一種形式。

單項選擇題：

A、轉換

B、解釋

C、推斷

D、記憶

22：直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，任何狀況下教學都必需從直觀開頭。

推斷題

對

錯

23：造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現象的主要緣由是（）

單項選擇題：

A、受地形地勢的影響

B、受人類活動的影響

C、受海陸分布的影響

D、受緯度因素的影響

24：教育活動的依據和評判標準是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

25：教育目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導向功能

B、強制功能

C、激勵功能

D、示范功能

E、評價功能

26：各種不同的武術動作的遷移屬于（）。

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、特別性遷移

27：奧蘇貝爾強調，同學學習的主要方式是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、有意義的接受學習

C、間接學習

D、機械學習

28：在西方最早提出“課程”一詞的是教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、盧梭

D、斯賓塞

29：平常嗓門大的小張在回答問題時聲音小，老師批判說：“聲音這么小，莫非你是蚊子么？”全班哄堂大笑，該老師做法（）

單項選擇題：

A、合理，有助于促進同學學習自主

B、合理，有助于鼓舞同學反思

C、不合理，沒有體現對同學敬重

D、不合理，卑視同學的生理缺陷

30：校內文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、學校的觀念文化

D、校內設施

31：依據遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

32：班主任應具備的基本素養(yǎng)有（）

多項選擇題

A、思想品德素養(yǎng)

B、學問和力量素養(yǎng)

C、身體心理素養(yǎng)

D、較高的綜合素養(yǎng)

33：示意教學方法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

34：中學高級、一級老師職務聘任由（）聘任。

單項選擇題：

A、國家教育部

B、省級教委

C、地市一級教育局

D、縣級教育局

35：人的記憶由機械記憶到意義記憶，由詳細思維到抽象思維等，這說明個體身心進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

36：下列概念屬于單獨概念的有（）

多項選擇題

A、鳥

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈陽師范高校

37：任何一種教學方法都是為實現教學目的、完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

38：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

39：一個好老師的職業(yè)情感、人格品質的基本內核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

40：現代老師進展的方向（）

單項選擇題：

A、學術化

B、現代化

C、專業(yè)化和人性化

D、專家化

41：老師申訴制度是一項特地愛護老師（）的法律制度。

單項選擇題：

A、權益

B、權利

C、利益

D、權力

42：內部學習動機中最為核心的成分是(’)。

多項選擇題

A、愛好

B、態(tài)度

C、求知欲

D、價值觀

E、奇怪???心

43：刺激—反應聯結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

44：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學模式

B、教學策略

C、教學方法

D、教學手段

45：2022年張華同學與其父母一起到國外某地旅游，發(fā)覺那里不同國家的人持有統一的護照，使用統一的貨幣。請你推斷他們去的是（）

單項選擇題：

A、西歐

B、東南亞

C、非洲

D、南美洲

46：同學在參觀訪問或開展其他戶外活動后寫作文，盡管老師作了寫作指導，可同學寫出來的作文仍舊像報流水賬，這個現象的最適當解釋是兒童缺乏（）。

單項選擇題：

A、生活閱歷

B、觀看力

C、思維敏捷性

D、寫作策略

47：《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（）

推斷題

對

錯

48：形式訓練說是以行為主義心理學為依據的。（）

推斷題

對

錯

49：我國現行的學校教育制度主要包括（）

多項選擇題

A、學前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社會教育

50：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、疏導

B、導向性

C、因材施教

D、敬重同學與嚴格要求相結合

51：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

52：元素周期律是哪位科學家發(fā)覺的（）

單項選擇題：

A、維勒

B、門捷列夫

C、李比希

D、弗蘭克蘭

53：近代教育史中主見“紳士教育”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克

54：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與他人保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

55：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

56：為了取得良好的教學效果，老師上課應符合的要求有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法恰當

D、表達清楚

E、氣氛熱鬧

57：同學通過查閱文獻，像歷史學家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學問這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、授受學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、動作技能學習

58：在青年的抱負中，（）占主要方面。

多項選擇題

A、事業(yè)

B、友情

C、愛情

D、自我意識

E、人生價值的實現

59：一般而言，過多學習的程度達到__________時，記憶效果較好。（）

單項選擇題：

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

60：以下不屬于老師教學力量的是()。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

查看答案

1：答案A,B,C

解析：

2：答案B

解析王老師不辭辛苦地從上課講到下課，屬于典型的講授法，不能引起同學的學習愛好，因此教學效果不抱負．他應當轉變自己的教學方式，激發(fā)同學的學習愛好。

3：答案B,D,E

解析：

4：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。

5：答案A

解析1995年3月18日通過了我國教育基本大法《中華人民共和國教育法》，自1995年9月1日起施行。

6：答案錯誤

解析代幣嘉獎法的優(yōu)點是可使嘉獎的數量與同學良好行為的數量、質量相適應。

7：答案B

解析每個概念都包含內涵和外延兩個方面。內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。

8：答案錯誤

解析同輩群體是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。(本解析由張恩凱供應)

9：答案B,C,D,E

解析：

10：答案A

解析題干描述的是老師職業(yè)道德的概念。

11：答案B

解析環(huán)境對人的身心進展有重要影響，但人對環(huán)境的反應是能動的。

12：答案A

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案A,B,C,D

解析20世紀80年月以來美國教育心理學的討論成果主要表現在四方面：一是主動性討論；二是反思性討論；三是合作性討論；四是社會文化討論。

16：答案D

解析“知、情、意、行”是思想品德的四個基本要素，其中關鍵要素是行。

17：答案錯誤

解析：

18：答案B

解析垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學習間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習體現了垂直遷移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，處于認知結構的上位；后者低，在認知結構中處于下位，這兩個概念在認知結構中形成了兩個層次。

19：答案B

解析泛智教育思想的提出者是捷克大教育家夸美紐斯。

20：答案D

解析D【解析】本題考查學習動機，詳細考查遠景性動機與近景性動機的區(qū)分。近景性動機指與近期目標相聯系的一類動機，它又分為間接近景性動機與直接近景性動機。題于所述為父母意愿在同學頭腦中的反映，屬于間接近景性動機。

21：答案C

解析領悟是把握所學材料的意義，推斷是其中的一種形式。

22：答案錯誤

解析答：錯誤。直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當然，確定直觀為學問把握的開端環(huán)節(jié)，并非意味著任何狀況下教學都必需從直觀開頭。

23：答案A

解析由于山體高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0．6℃，所以山上的溫度低于平原地區(qū)。故選A項。

24：答案A

解析教育目的既是教育活動的動身點，也是教育活動的結果；它既是確定教育內容、選擇教育方法的依據，也是檢查和評價教育效果的標準要求。

25：答案A,C,E

解析教育目的的功能有導向功能、激勵功能和評價功能。

26：答案C

解析在學習過程中，學習者需要重新組合原有認知系統中某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境，這類遷移叫做重組性遷移。故選C。

27：答案B

解析接受學習是在老師指導下，學習者接受事物意義的學習。接受學習也是概念同化過程，是課堂學習的主要形式。接受學習包括機械的接受學習和有意義的接受學習。同學只有理解了所學學問的意義，才能更好的獲得學問，所以同學學習的主要形式是有意義的接受學習。(本解析由張恩凱供應)

28：答案D

解析：

29：答案C

解析從題目中分析可知，老師的行為有不敬重同學的意義，所以排解AB兩個合理選項，比較CD。同學平常嗓門很大證明并無成功缺陷，所以此題選C。

30：答案C

解析學校的精神或觀念文化是校內文化的核心。

31：答案B,D

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析中學高級、一級老師職務聘任由地市一級教育局聘任。

35：答案B

解析：

36：答案C,D,E

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案C

解析：

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：

41：答案A

解析老師申訴制度是指老師在其合法權益受到侵害時，依照法律、