慶城2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析7

慶城2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

2：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

3：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細(xì)的路線圖來，認(rèn)知進(jìn)展到（）的兒童能達(dá)到這種程度。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細(xì)運算階段

D、形式運算階段

4：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

5：下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是()。

單項選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

6：認(rèn)知過程是同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題的學(xué)習(xí)過程。（）

推斷題

對

錯

7：個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較長久的變化是（）。

單項選擇題：

A、實踐

B、反應(yīng)

C、反射

D、學(xué)習(xí)

8：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機(jī)說

9：老師對生病的同學(xué)搶救不力，屬于（）。

單項選擇題：

A、侵害同學(xué)的身體權(quán)

B、侵害同學(xué)的生命權(quán)

C、侵害同學(xué)的健康權(quán)

D、不作為違法侵權(quán)

10：下列做法中，沒有違法的是（）。

單項選擇題：

A、人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽

B、學(xué)校生張某由于沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課

C、某中學(xué)高一班級兩名同學(xué)因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此馬上做出取消這兩名同學(xué)學(xué)籍的處分打算

D、某校學(xué)校班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)覺同學(xué)高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某

11：法國社會學(xué)家利托爾諾是（）教育起源說的代表人物。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

12：人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]

多項選擇題

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、身心健康權(quán)

13：17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切學(xué)問都從感官的知覺開頭，主見把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。（）

推斷題

對

錯

14：認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

15：健康的概念是指()。

單項選擇題：

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

16：負(fù)責(zé)學(xué)校老師資格認(rèn)定的教育行政部門是（）。

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

17：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題：

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

18：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

19：最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)愛好和老師的期盼

B、學(xué)習(xí)愛好和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

C、老師的期盼和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

D、老師的期盼和家長的期盼

20：有結(jié)構(gòu)問題的解決過程與無結(jié)構(gòu)問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。（）

推斷題

對

錯

21：問題解決的特點是（）。

多項選擇題

A、目的性

B、認(rèn)知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

22：在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（）。

單項選擇題：

A、插入點所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點處

C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

23：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

24：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項選擇題：

A、作品分析

B、問卷

C、會談

D、試驗

25：通過不斷強(qiáng)化漸漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

26：成就動機(jī)理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、班杜拉

C、韋納

D、阿特金森

27：動作技能的教學(xué)方法一般宜于采納（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、示范法

C、講解法

D、示范與講解相結(jié)合的方法

28：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

29：義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。（）

推斷題

對

錯

30：“山笑水笑人歡樂”體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題：

A、應(yīng)激

B、心境

C、激情

D、興奮

31：“三歲看大，七歲看老”反映出對人產(chǎn)生影響的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會文化

B、家庭因素

C、自然環(huán)境

D、早期閱歷

32：在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的同學(xué)截然分開，就是遵循青少年身心進(jìn)展的階段性特點。（）

推斷題

對

錯

33：非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

34：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有()。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安+關(guān)注公務(wù)員,考試信息網(wǎng)微信公眾號+需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

35：老師的期望或明或暗地被傳送給同學(xué)，同學(xué)會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預(yù)言好像自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應(yīng)

B、費斯廷格效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、馬斯洛效應(yīng)

36：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

37：從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%～70%，消失這種狀況的緣由不包括（）。

單項選擇題：

A、封建制度的確立和進(jìn)展

B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)

C、社會安定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，對外交往頻繁

D、中華民族勤勞英勇，比世界上其他民族更富有才智

38：對道德規(guī)范及其意義的熟悉是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

39：提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、馬斯洛

D、班杜拉

40：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題：

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

41：以下稱謂不行以用來代稱青少年的是（）。

單項選擇題：

A、豆蔻年華

B、總角之宴

C、始齡垂髫

D、不惑之年

42：衡量一個老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情景

C、教材

D、同學(xué)

43：在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課制

B、個別教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、復(fù)式教學(xué)

44：我國封建社會官學(xué)的最顯著特點是（）。

單項選擇題：

A、封閉性

B、壟斷性

C、等級性

D、階級性

45：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

46：在PowerPoint的空白幻燈片中，不行以直接插入的是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)字

B、聲音

C、字符

D、文本框

47：學(xué)校課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會進(jìn)展要求、兒童自身身心進(jìn)展要求與兒童身心現(xiàn)有進(jìn)展水平，以及符合老師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

48：《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點，體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

49：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

50：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題：

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

51：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)情境的相像性

B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)的心向與定勢

D、教學(xué)方法

52：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

53：以清晰意識到的道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想像的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

54：教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導(dǎo)作用

55：能否自覺關(guān)注同學(xué)是衡量一個老師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。（）

推斷題

對

錯

56：我國在1862年設(shè)立的京師同文館采納的是道爾頓制教學(xué)形式。（）

推斷題

對

錯

57：合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以同學(xué)的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替（）

單項選擇題：

A、老師的主導(dǎo)教學(xué)

B、獨立完成作業(yè)

C、家庭作業(yè)

D、個別課堂練習(xí)

58：一個人一生進(jìn)展的基礎(chǔ)時期．也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

59：兒童品德形成的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、道德認(rèn)知水平的提高

B、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C、道德動機(jī)的激發(fā)

D、道德動機(jī)與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系

60：與新老師相比，專家型老師的課時方案更簡潔、敏捷、以同學(xué)為中心并具有（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、預(yù)見性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實效性

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。

3：答案C

解析詳細(xì)運算階段的兒童已能運用表象進(jìn)行規(guī)律推理，對走過的路畫出路線圖是這一力量的體現(xiàn)。

4：答案錯誤

解析非正式群體對個體進(jìn)行的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)。以及與正式群體目標(biāo)的全都程度。

5：答案D

解析庫侖是電量的單位．是國際單位制導(dǎo)出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。

6：答案錯誤

解析認(rèn)知過程是一個心理過程，在這個過程中同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題。

7：答案D

解析學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)--1是指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。

8：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

9：答案D

解析老師以肯定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)。老師應(yīng)當(dāng)對生病的同學(xué)加以適當(dāng)?shù)膿尵?，搶救不力就屬于不作為違法侵權(quán)。

10：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《最高人民法院關(guān)于適用(中華人民共和國刑事訴訟法的解釋》第四百六十七條規(guī)定，開庭審理時被告人不滿十八周歲的案件，一律不公開審理。故A項違法。《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十九條規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得卑視同學(xué)，不得對同學(xué)實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵害同學(xué)合法權(quán)益。B項罰站屬于體罰行為，違法?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條第三款規(guī)定，對于被實行刑事強(qiáng)制措施的未成年同學(xué)，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。故C項違

11：答案B

解析：

12：答案D

解析：

13：答案錯誤

解析17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為一切學(xué)問都從感官的知覺開頭，主見把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。

14：答案C

解析布魯納是認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

15：答案D

解析健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學(xué)問、障礙和方法四個成分。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析為老師的期盼而學(xué)習(xí)的動機(jī)是低級的動機(jī)。

20：答案錯誤

解析有結(jié)構(gòu)問題和無結(jié)構(gòu)問題的解決過程并不相同。

21：答案A,B,C

解析問題解決的特點是目的性、認(rèn)知性和序列性。

22：答案D

解析略

23：答案D

解析這句話反映了德育的敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合的原則。

24：答案C

解析會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。老師通過會談既可以了解同學(xué)的心理與行為，也可以對同學(xué)的認(rèn)知、心情、態(tài)度施加影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案D

解析：

26：答案D

解析：

27：答案D

解析教學(xué)中組織練習(xí)時，遵循精確?????的示范和講解原則。

28：答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。

29：答案錯誤

解析義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，為保證義務(wù)教育的實施，必需依靠國家法律的強(qiáng)制力氣，具有強(qiáng)制性。

30：答案B

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài)。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色。“山笑水笑人歡樂”說明人處于一種開心、喜悅的心境。故選B。

31：答案D

解析這句話意在強(qiáng)調(diào)人長大后的行為活動和人格特征等大多都可以追溯到童年時代。即早期閱歷對個體成長具有重要影響。

32：答案錯誤

解析：

33：答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表。

34：答案A,B,C,D,E

解析見大綱中相關(guān)內(nèi)容。

35：答案C

解析：

36：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

37：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】這段時期政治統(tǒng)一、社會安定、封建制度逐步確立進(jìn)展都為科技進(jìn)展供應(yīng)了有力的保障。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析杜威的書中形成了一個完整的有用主義教育思想體系。

41：答案D

解析不惑之年指的是40歲的男子；總角泛指沒有成年的少男少女；豆蔻年華泛指14歲的女孩，含苞待放，稚嫩青澀；始齡垂髫泛指8歲左右的孩子，正在換牙。故選D。

42：答案D

解析：

43：答案B

解析個別教學(xué)是消失最早和古代教育最基本的教學(xué)組織形式。

44：答案C

解析封建社會最大的特點是封建等級性，反映在教育中，官學(xué)的顯著特點就是等級性。

45：答案A

解析：

46：答案C

解析PPT中字符是不行直接插入的，需先插入文本框才能輸入字符。

47：答案正確

解析略。

48：答案B

解析“道而弗牽，