實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總九篇

Word第第頁實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總九篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。

當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：

①首先肯定要留意敬重同學(xué)的人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn)；

②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如“校內(nèi)同期聲”合唱競賽，班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。

心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最正確的教育時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“平安教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的打算。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體打算，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的打算、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況〔通過班主任或班委或直接溝通〕。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的預(yù)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對英語學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個(gè)體社會(huì)化進(jìn)展問題。也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個(gè)體與同學(xué)群體的互相作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的打算時(shí)間。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的關(guān)心，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增添同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價(jià)，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組商量同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培育同學(xué)之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示英語教學(xué)，能夠使同學(xué)更直觀地把握語言學(xué)問。從而可以做到更高密度的學(xué)問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必需把握有關(guān)的計(jì)算機(jī)學(xué)問，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中，我還只是實(shí)行傳統(tǒng)的講授法，還有7、8班的練習(xí)課，覺得還是8班的效果好。課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時(shí)對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)老師，都盼望自己的同學(xué)個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

農(nóng)村初二階段同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果兩極分化呈現(xiàn)出很嚴(yán)峻的趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，特殊在學(xué)校二班級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)峻的緣由是什么？如何預(yù)防嚴(yán)峻分化？

造成分化的緣由

〔一〕缺乏學(xué)習(xí)英語的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對于學(xué)校同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

〔二〕把握學(xué)問、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)供應(yīng)必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。

〔三〕思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段。一個(gè)重要緣由是學(xué)校階段英語課程對同學(xué)力量要求有了明顯提高。而初二同學(xué)個(gè)體差異也比較大，學(xué)習(xí)接受力量的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是老師沒有很好地依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)力量的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

一、實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)熟識(shí)和把握與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高專業(yè)水平。培育自己的實(shí)際工作力量和分析力量。提高職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中熬煉自己。走向社會(huì)，進(jìn)一步了解社會(huì)對當(dāng)代高校生的要求，為今后的自己的進(jìn)展制定明確的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在報(bào)社實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我經(jīng)受了采訪、寫作、排版、校對的過程，用親身實(shí)踐的方式，穩(wěn)固了課本中的學(xué)問。此外，在閑暇時(shí)間還會(huì)幫辦公室里的人做一些簡潔的幫助工作。比方為訂購報(bào)紙的蒼梧晚報(bào)小記者們開發(fā)票、整理小記者紀(jì)念品等。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)基本概況

我這次的實(shí)習(xí)單位是蒼梧晚報(bào)教育專題部。這個(gè)部門的工作量并不大，每周四出一期教育周刊。部門內(nèi)共有七位工作人員，王主任是我們辦公室的主編，同時(shí)也是我們這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)期間我們的活動(dòng)和任務(wù)都是由他來支配。

(二)成果和教訓(xùn)

這次的實(shí)習(xí)我收獲許多，在記者老師的指導(dǎo)下我發(fā)表了兩篇文章，參與了幾次采訪，取得了比較滿足的成果。

記得第一次隨記者采訪是和王主任一起去的。這是我第一次正式去采訪，雖然我學(xué)的是新聞專業(yè)，但始終沒有實(shí)際采訪的機(jī)會(huì)。這次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以確定自己能夠?qū)W到許多東西。

到了采訪地點(diǎn)，王主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了簡潔介紹，說到我時(shí)，他說這是我們報(bào)社的實(shí)習(xí)記者。這讓我感到很榮幸，別人已把我當(dāng)成了一名工，而非一個(gè)不懂事的在校生。采訪也許用了三小時(shí)的時(shí)間。回來后王主任讓我寫篇簡訊。雖然簡訊對我這名大二同學(xué)來說是小事，但當(dāng)我把稿子交上去的時(shí)候還是被批的一無是處。就連最基本的地點(diǎn)也寫錯(cuò)了。王主任說別看簡訊簡潔，但想寫好也不簡單，它對大事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物名稱要求要精確，不能消失錯(cuò)誤。做新聞，語言肯定要嚴(yán)禁。還有，不要信任自己的記憶，不管什么時(shí)候都要順手登記你看到的東西。

實(shí)習(xí)期間也有單獨(dú)外出采訪的機(jī)會(huì)。其中一次王主任給我們支配任務(wù)，讓我們每個(gè)人去一所學(xué)校采訪。采、編、寫全過程都是自主支配。這對我們來說是一次挑戰(zhàn)，也是一次檢驗(yàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。此次采訪讓我發(fā)覺了自己存在的許多缺乏。首先，采訪中語言不夠流暢，或許是前期預(yù)備缺乏的原因吧，訪問起來問題之間連接不好。其次，對采訪的進(jìn)度難以把握，不能準(zhǔn)時(shí)將被采訪者的思想鎖定在預(yù)設(shè)問題上。對于時(shí)間的把握不是很好。不過整個(gè)采訪還算順當(dāng)完成了。

除了常規(guī)的新聞采寫，我還參與了幾次編輯工作的詳細(xì)操作。編輯工作看似簡潔，但實(shí)際操作起來并不簡單。它對排版的要求很嚴(yán)格。一般一個(gè)版面要有三幅圖片，這也是他們俗稱的“三足鼎立”。這樣才能撐起一個(gè)版面。版面不能太擠，這樣讀者看起來會(huì)覺得吃力。也不能太空，否則會(huì)讓人覺得沒內(nèi)容。

校對工作是一項(xiàng)細(xì)活，校對時(shí)肯定要細(xì)心，還要有耐煩，不能漏掉報(bào)紙上消失的每一處錯(cuò)誤。

在實(shí)習(xí)中我得出了如下幾點(diǎn)閱歷和教訓(xùn)：

1、要勤學(xué)勤問，要膽大心細(xì)。特殊是剛開頭的時(shí)候要敢于向記者老師詢問。

2、要多留意和記者老師的關(guān)系，特殊是相處得好的時(shí)候他們往往會(huì)把自己曾經(jīng)的閱歷和教訓(xùn)都告知你，讓你少走彎路。

3、自己要多關(guān)懷和學(xué)習(xí)報(bào)社的一些評報(bào)，我每天都會(huì)去看報(bào)社內(nèi)部的評報(bào)欄，這樣能學(xué)到許多東西。

4、采訪之前要自己預(yù)備好采訪需要提問哪一些問題，這樣到了那邊才不會(huì)驚慌。假如是一些重要的人物采訪還盡量留下對方的聯(lián)系方式，這樣回到報(bào)社寫作的時(shí)候才能寫得具體，寫得客觀真實(shí)。

(三)心得體會(huì)

在這一個(gè)月中，我深深感受到了報(bào)業(yè)集團(tuán)的文化氣氛，從中也領(lǐng)悟到了很多東西。報(bào)業(yè)集團(tuán)作為一個(gè)市場運(yùn)營單位，在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的學(xué)問，但是社會(huì)學(xué)問與閱歷顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在報(bào)社做好工作就必需學(xué)問結(jié)構(gòu)全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂得新聞的專業(yè)學(xué)問，又要會(huì)管理策劃與營銷，只有這樣，才能無論做什么工作都得心應(yīng)手。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我從一個(gè)年輕莽撞的在校生變成一個(gè)成熟的實(shí)習(xí)生。從一個(gè)連路都羞澀問而寧愿多走一點(diǎn)的人成長為一個(gè)膽大心細(xì)，遇事成熟穩(wěn)重的人。實(shí)習(xí)不但讓我增長了自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，深刻的體會(huì)到了新聞采寫的艱辛，熬煉了自己的新聞素養(yǎng)，更是增長了自己的見聞，熬煉了自我。在新聞的采寫方面，我獲得了長足的進(jìn)步，使自己的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都得到了提高。只有自己親身體驗(yàn)得來的閱歷，才是最深刻，也最能指導(dǎo)自己前進(jìn)的閱歷。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短，但它是非常有意義也非常充實(shí)的。

報(bào)社編輯個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

編輯工作需要激情，耐煩和細(xì)心。

激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)而奮斗;耐煩又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個(gè)詳情;細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。

編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論寒冷酷暑，他們都得靜下心來漸漸地閱讀稿件。假如沒有耐煩，他們不行能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，由于這關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個(gè)字，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們再累也得提起精神，認(rèn)真檢查，寧可多看幾遍，也不情愿放過一個(gè)錯(cuò)誤。假如細(xì)心。他們不行能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。

在編輯部工作也有很閑的時(shí)候。沒稿件的時(shí)候，編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，或是聊談天，說說笑。而此時(shí)，我總會(huì)很自覺的地抓緊時(shí)間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見的稿件錯(cuò)誤。

總之，編輯部是一個(gè)既布滿快樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展學(xué)問面的地方。

實(shí)習(xí)讓我收獲了許多，無論是理論上的學(xué)問，還是實(shí)際生活中的學(xué)問，這些學(xué)問都讓我受益非淺。我熟悉到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)多參與些社會(huì)實(shí)踐，拓展自己學(xué)問面，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，多思索，多練習(xí)，多聽多看。同時(shí)要學(xué)會(huì)與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。

任何事情都要對自己有信念。信任在我們的努力下,“有志者事竟成”

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是討論地球的樣子和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實(shí)習(xí)也培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情，將本來的一些“生疏人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，各有各的方法和見解，但是我們能夠準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，遺忘了昨天的不開心，迎接新的朝陽!當(dāng)然也信任學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)同學(xué)更加深刻的了解怎樣?jì)故斓氖褂萌緝x和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的熬煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很仔細(xì)的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行的觀看，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐煩、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。所以我們始終在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

20xx年9月28日，我有幸來到公司經(jīng)營管理部從事報(bào)批報(bào)建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事們的熱忱關(guān)心下，較快熟識(shí)了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作狀況簡要小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，快速熟識(shí)環(huán)境，了解報(bào)批報(bào)建工作內(nèi)容。主動(dòng)、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，基本把握了相關(guān)的'工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作主動(dòng)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、在領(lǐng)導(dǎo)的支配下，與上海設(shè)計(jì)部主動(dòng)溝通和聯(lián)系，就梅墟項(xiàng)目與政府各相關(guān)部門主動(dòng)溝通和征詢，為方案的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了有效關(guān)心。

2、憑工作閱歷和進(jìn)度，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作打算與工作進(jìn)度親密結(jié)合，使打算和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。

3、依據(jù)項(xiàng)目狀況，結(jié)合公司一級(jí)打算，有預(yù)見性地開展工作，努力在條件成熟的狀況下把全部與項(xiàng)目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。

4、盡所能和所把握的關(guān)系，協(xié)作并關(guān)心其他部門完成相關(guān)工作，供應(yīng)我所能供應(yīng)的關(guān)心。

5、在打算要求時(shí)間內(nèi)，提前完成立項(xiàng)備案，為項(xiàng)目正常進(jìn)行供應(yīng)了條件。

6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的預(yù)備。

7、與土地部門主動(dòng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的勸說。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

時(shí)間如流水般悄然消逝，仿佛一刺眼的功夫，一個(gè)月就已經(jīng)過去了，而我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)開頭一個(gè)月了，感覺剛進(jìn)入公司的我的樣子還歷歷在目。

我是在今年X月份離校的，離校之后就始終在找工作，對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，剛出校內(nèi)，對職業(yè)這一方面完全就是迷茫的，什么也不知道，對將來要從事的行業(yè)，職業(yè)都是一片空白。

我是在X月份加入的XX公司，一刺眼，我就在這里實(shí)習(xí)了一個(gè)月了，下面我就將自己這一個(gè)月的工作做個(gè)簡潔的總結(jié)。

一、在專業(yè)上

我是學(xué)的XX專業(yè)，在學(xué)校的學(xué)問都是一些理論性的，對于這種全職類的工作我還是第一次接觸，但是在公司雖然才工作一個(gè)月，但是我感覺實(shí)踐出真知這句話說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，我從理論性的學(xué)問轉(zhuǎn)變到了實(shí)際操作中，讓我的專業(yè)性更強(qiáng)了，不僅增添了專業(yè)的理論性學(xué)問，也學(xué)會(huì)了許多實(shí)踐性的學(xué)問。感覺自己真正的從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變成了職員。

二、在思想上

我從一個(gè)剛出校內(nèi)的懵懂畢業(yè)生，到如今能單獨(dú)完成工作的全職，我從思想上也轉(zhuǎn)變了許多，在學(xué)校的我，過的特殊安逸，每天上課，下課，不用擔(dān)憂任何經(jīng)濟(jì)來源，也不用擔(dān)憂任何事情，但是一畢業(yè)，一離校，我就有劇烈的感覺，感覺我自己不是一個(gè)同學(xué)了，我真真正正需要接觸到社會(huì)了，我需要考慮的問題也都一下子涌現(xiàn)到了腦海中，在這一個(gè)月的日子里，我解決了自己的吃穿住行，感覺自己從思想上變得了，也變得強(qiáng)大了。

三、總結(jié)

我很感謝公司能給我這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到更多的學(xué)問，讓我能許多的從學(xué)校到社會(huì)的過度，也很慶幸自己能加入公司這么好的平臺(tái)來完善自己，來找到自己的缺乏，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而且在這一個(gè)月里，我也在仔細(xì)跟著我的師傅，學(xué)習(xí)公司的日常工作，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任何一件事情。做到了不懂就問，虛心請教。

四、之后的打算

在以后的日子里，我會(huì)在最短的時(shí)間里學(xué)習(xí)完全部學(xué)問，并且在最短的時(shí)間里單獨(dú)完成公司的日常工作。對于自己不會(huì)的準(zhǔn)時(shí)請假帶我的師傅或者會(huì)的同事，將每一件領(lǐng)導(dǎo)交代的事情做到完善。我也信任我在之后的工作中會(huì)越做越好，會(huì)越來越得心應(yīng)手。

總而言之，言而總之。我很慶幸自己能加入XX公司這個(gè)大家庭，也很感謝公司給我找個(gè)機(jī)會(huì)，以后我肯定會(huì)加倍努力工作，給公司帶來肯定的利益，為公司獲利。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

經(jīng)過了三年的理論學(xué)習(xí)和近九個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，使我對于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把握。

在九個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品常常會(huì)與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美力量，往往為了追求市場效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽視了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。所以僅僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

通過九個(gè)月的工作實(shí)踐，公司的設(shè)計(jì)流程已不再生疏。從客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任依據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的安排任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿足。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來，設(shè)計(jì)師們最不喜愛的就是這類的客戶，很簡單造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，由于大部分的客戶還是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，由于他們認(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)假如把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

經(jīng)過了瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的熬煉，使我學(xué)到很多在課本中無法涉及的內(nèi)容。由于工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿足，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就肯定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)到達(dá)預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍圍著核心概念綻開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。

通過這次的實(shí)習(xí)，我熟悉到了許多在書本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實(shí)際觀看和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的珍貴的閱歷。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對設(shè)計(jì)的管理與安排，將最合適的人支配在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團(tuán)隊(duì)精神特別重要，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都特別的優(yōu)秀，這樣很簡單造成成員之間的看法分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，設(shè)計(jì)師之間肯定要常常溝通、溝通，在共同的探討中發(fā)覺問題、解決問題。在共同商討的過程中很簡單就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的獨(dú)特和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論把握好，更要充分的去熟悉市場、了解市場。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場化、市場更加設(shè)計(jì)化?！ぁぁぁぁぁ?/p>

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

一、通過幾周勞碌的求職，在恒安集團(tuán)應(yīng)聘當(dāng)倉管，通過面試后，我的實(shí)習(xí)生活就此拉開帷幕。今日是實(shí)習(xí)的第一天，我特別的快樂。不光是快樂，還很興奮，最終告辭了“苦痛的找工作生活”！踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的面孔。我微笑著和他們打招呼。她們也對我微笑。從那以后我每天早上都會(huì)跟她們說“早上好”，以誠待人。剛開頭她們還不是很能接納我，我知道這是羊群效應(yīng)，新加入的人員遇到這樣的事是正常的。但隨著幾天時(shí)間的相處后，她們慢慢的了解我，也開頭接納我，開頭把我當(dāng)成伴侶。也情愿把工作安排給我。就這樣我融入了這個(gè)集體。

二、剛開頭公司的人并沒有明確支配我做什么，而是拿一份倉庫全部產(chǎn)品的資料給我，讓我先在一號(hào)倉的各樓層熟識(shí)產(chǎn)品并了解倉庫產(chǎn)品的擺放規(guī)律。那幾天我始終拿著那份資料在倉庫里轉(zhuǎn)著，遇到不懂得地方就問同事，她們也都挺愿意教的。就這樣對倉庫有了肯定的熟悉，但對于倉庫詳細(xì)的運(yùn)作流程還是一團(tuán)云霧?？此齻儾僮髦鳱C系統(tǒng)，心里想著有些冗雜，要學(xué)的東西還許多。間或也會(huì)向同事請教N(yùn)C操作的方法，但沒有實(shí)際操作過總是會(huì)遺忘的。那不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，只能漸漸學(xué)。初步了解NC系統(tǒng)是我實(shí)習(xí)其次周的收獲。

三、幾天過去了，對工作內(nèi)容有了肯定的熟悉。也慢慢地開頭適應(yīng)周邊環(huán)境。這周集團(tuán)支配新員工集訓(xùn)，在恒安總部大樓的17樓，身邊也有許多新來員工，就這樣一起參與完集訓(xùn)，一起通過考試。集訓(xùn)的時(shí)間是三天，第一天集訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)這25年來的進(jìn)展歷程以及將來展望等等，這讓我們更加了解恒安集團(tuán)的精神以及今后的進(jìn)展方向。其次天的集訓(xùn)內(nèi)容是團(tuán)隊(duì)合作精神的講解，還包括一些團(tuán)隊(duì)合作的嬉戲，這天大部分時(shí)間都是在嬉戲中度過的。通過這樣的學(xué)習(xí)讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對于一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展來講是如此重要。第三天集訓(xùn)的內(nèi)容是平安防護(hù)講座。恒安每年都因此損失不少。因此也更加注意平安檢查。通過這個(gè)講座我們更加清晰地意識(shí)到平安的重要性。團(tuán)隊(duì)精神是我實(shí)習(xí)第三周的最大收獲。

四、集訓(xùn)完后我被安排到成品倉的二樓，其產(chǎn)品主要是超能吸嬰兒紙尿褲。之前我大部分時(shí)間都是待在一樓學(xué)習(xí)的，其大部分產(chǎn)品是銷往海外的。部分工作內(nèi)容是一至的，一樓還需要負(fù)責(zé)開單、轉(zhuǎn)庫的工作。但漸漸也就熟識(shí)了二樓的產(chǎn)品以及工作內(nèi)容。曾經(jīng)的孤獨(dú)好像逐步淡化。其實(shí)我感覺上班就像在學(xué)校上課一樣，倉庫的每層樓都有5個(gè)左右的倉管，平常工作不忙的時(shí)候就會(huì)開開玩笑，感覺這樣的生活挺好的。漸漸的我跟她們打成一片，感覺每天都過的很快，也過的很快樂。

五、一個(gè)月已經(jīng)過去了，倉庫的日常運(yùn)作，我也都比較熟識(shí)了。正常出庫、入庫的工作都可以單獨(dú)完成了。同事也慢慢放心讓我單獨(dú)發(fā)貨了。我發(fā)貨時(shí)，都嚴(yán)格審核領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，并嚴(yán)格驗(yàn)證審批人的簽名式樣，對于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā)；每一車貨都會(huì)清點(diǎn)清晰再放行。產(chǎn)品入庫時(shí)也都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的盤點(diǎn)每堆貨的數(shù)量，依據(jù)其品名規(guī)格寫好標(biāo)志牌。晚上下班都有對賬，確的確實(shí)做到賬實(shí)相符。當(dāng)日賬當(dāng)日清。二樓每天的發(fā)貨量都是最多的，每天都過得挺充實(shí)的。

六、倉庫的運(yùn)作最重要的就是細(xì)心，就二樓的產(chǎn)品就有30多種，而且品名都很相近。比方XL9032+5、M9032+5。剛開頭時(shí)就發(fā)混過這兩種貨，好在準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺。準(zhǔn)時(shí)退貨。從今我發(fā)貨時(shí)都會(huì)更加仔細(xì)認(rèn)真的看清晰提貨單上的品名編碼。確保精確無誤后再發(fā)貨。除此之外，倉管還必需仔細(xì)做好倉庫的平安、整理工作，常常清掃倉庫，整理堆放貨物，準(zhǔn)時(shí)檢查火災(zāi)隱患。這些都是日常中簡潔又重要的事。

七、前一階段的時(shí)間主要是用來學(xué)習(xí)，都是為了倉庫正式的運(yùn)轉(zhuǎn)起來做預(yù)備的。剛開頭的時(shí)候主管不要求要有效率，而是要我們確保不出錯(cuò)，可是不要效率我們可以很好的完成“任務(wù)”，但是對于一個(gè)新人來說不出錯(cuò)豈是那么的簡單……一件事情看著人家做的時(shí)候感覺好簡潔，但是到我們做的時(shí)候卻是問題不斷，特殊是“賬物全都”的問題多啊，每天的實(shí)物都與系統(tǒng)報(bào)表不全都。既然發(fā)覺了問題，那就必需找出問題的緣由并找出解決的方法。雖然我不喜愛我的工作消失問題，但究竟才剛剛開頭嘛，出問題才更知道自己的缺乏，也可以多學(xué)點(diǎn)東西。這樣自己的力量也有所提高，當(dāng)然這是需要累積的。

八、不知不覺來到這里已經(jīng)快2個(gè)月了，倉庫常常發(fā)貨，這就要求我們仔細(xì)認(rèn)真的清點(diǎn)，不能發(fā)錯(cuò)貨，不能多發(fā)或少發(fā)〔培訓(xùn)的時(shí)候是這么說的〕，大部分來領(lǐng)貨的人也是新手，有的甚至不懂要怎么裝貨。我們發(fā)貨時(shí)，都嚴(yán)格審核領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，并要嚴(yán)格驗(yàn)證審批人的簽名式樣，對于手續(xù)欠妥者，一律拒發(fā)。物品出庫都準(zhǔn)時(shí)打印出庫單或入庫單，隨時(shí)查核，做到入單準(zhǔn)時(shí)，月結(jié)貨物驗(yàn)收合格準(zhǔn)時(shí)將單據(jù)交與供應(yīng)商,做到當(dāng)日單據(jù)當(dāng)日清理；即使是這樣有時(shí)候還是會(huì)消失帳物不全都的狀況。根據(jù)廠里面的說法就是消失異樣，一般處理異樣的方法就是你能擺平就自己擺平，要是不能就要第一時(shí)間報(bào)告直屬主管。

九、做好月底倉庫盤點(diǎn)工作，準(zhǔn)時(shí)結(jié)出月末庫存數(shù)報(bào)財(cái)務(wù)主管，做好各種單據(jù)報(bào)表的歸檔管理工作。剛開頭工作的時(shí)候，同事都不放心讓我盤點(diǎn)，都是我看著他們在做，但是如今已經(jīng)工作一段時(shí)間了，這些事情也差不多學(xué)會(huì)了。這次的盤點(diǎn)我也加入。盤點(diǎn)時(shí)我們爬上加高梯，一堆一堆的點(diǎn)清晰，記錄下來，再核對NC系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)，不對的都得找出緣由，進(jìn)一步處理。整個(gè)樓層的盤點(diǎn)是需要點(diǎn)時(shí)間的。二樓倉庫面積有5241.7平方米。倉庫的產(chǎn)品都很有規(guī)律整齊的擺放的，盤點(diǎn)起來也比較簡潔。

十、兩個(gè)多月過去了，主管部門確定讓每個(gè)倉庫的人員流淌。這樣能讓每個(gè)員工更清晰地了解整個(gè)倉庫的運(yùn)作流程以及倉庫的全部產(chǎn)品。就這樣剛適應(yīng)在倉庫二樓工作的我被調(diào)到三樓。都是成品倉倒是沒太大的差異，只是產(chǎn)品是不一樣的，于是我又開頭熟悉新產(chǎn)品的名稱規(guī)格等。這樣一來我熟識(shí)的產(chǎn)品就又多了好多。學(xué)的也比較多。也從新學(xué)了三樓產(chǎn)品每車所能裝運(yùn)的數(shù)量。感覺這樣的人事調(diào)動(dòng)挺好的，可以更熟識(shí)整個(gè)流程，多學(xué)些學(xué)問。還可以讓我更多的和其他的同事接觸，有利于人際關(guān)系網(wǎng)的擴(kuò)大……

十一、時(shí)間飛逝，已經(jīng)實(shí)習(xí)很長一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里面我在不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時(shí)也在不停的反思：我們出來實(shí)習(xí)究竟是為了啥呢？其實(shí)實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員〔照實(shí)習(xí)生〕了解用人單位的文化和理念，從而增添社會(huì)對該組織的認(rèn)同并贏得聲譽(yù)。對同學(xué)而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實(shí)的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

十二、我們都在做著同樣的事情，但凡不是我有思想，我在思索問題我都會(huì)覺得自己是一個(gè)滿意工作的機(jī)器人……這次我沒有多去想我的優(yōu)點(diǎn)，更多的精力放在了我的缺乏上面！

1、缺乏工作閱歷由于自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。

2、工作看法仍不夠主動(dòng)在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)

3、工作時(shí)仍需追求完善在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。

十三、既然上兩周已經(jīng)發(fā)覺了自己的缺乏，這周我做出了相對應(yīng)的彌補(bǔ)措施。

1、缺乏工作閱歷，我可以通過仔細(xì)的工作來彌補(bǔ)，填滿空白。不要老想著跳槽，要腳踏實(shí)地，一步一腳印的往前走。

2、工作看法不夠主動(dòng)就要培育起主動(dòng)進(jìn)取的工作看法在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。特殊是如今實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動(dòng)就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

十四、。我和我的直屬主管都是高校生，年齡相差也不大，所以我們時(shí)常會(huì)談天，他對我也特殊的照看，他跟我說，不要把目光緊緊的放到倉庫呢上面、這樣即使你做再久也是不會(huì)有長進(jìn)的。要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，有助于我以后的進(jìn)展，就算是離開了如今的單位，也一樣可以干出一番大的事業(yè)……我覺得他說的很好，講的很對！在以后的工作中我也會(huì)多多的留心，還有就是自己肯定要主動(dòng)主動(dòng)的是靠一些有著于以后人生的大問題……

十五、在同一個(gè)地方上班上的久了，其實(shí)一般的工作內(nèi)容都應(yīng)付得來，三樓相對二樓更輕松，產(chǎn)品的總類也比較少。相對來說更輕松些。但我工作依舊是很仔細(xì)的，不管是發(fā)貨還是點(diǎn)入庫。這樣就削減了許多不必要的錯(cuò)誤。來這里已經(jīng)快三個(gè)月了，通過這些天自己的不斷努和同事們的關(guān)系都挺好的。這樣就使我在工作變得更加的輕松歡樂，根本就不會(huì)一出小問題就會(huì)有人知道，就要挨罵，如今呢，出了問題的時(shí)候人家可以想方法幫我，有時(shí)還會(huì)幫我承當(dāng)部分的責(zé)任〔并不是我的工作經(jīng)出問題〕。使我更加的了解到了這個(gè)社會(huì)，知道人際關(guān)系的重要作用

十六、每天都是忙勞碌碌的工作，有時(shí)候不是同事提示，都不知道又是周末來臨。生活最可怕的是無休止的重復(fù)，重復(fù)會(huì)使人遺忘思索，從而墮落。白天兢兢業(yè)業(yè)的工作，這是由于老板隨時(shí)都會(huì)不當(dāng)心消失在你的身后，消失在倉庫車間。晚上，那就隨和多了，也是很期盼的時(shí)候，在忙完工作之余可以使用辦公室旁邊的電腦溫習(xí)學(xué)過的ERP。在學(xué)校學(xué)過但是有一段時(shí)間沒有使用，有些功能有些生疏了，沒關(guān)系，把學(xué)習(xí)的書本帶到辦公室，對比課本，一點(diǎn)點(diǎn)一的學(xué)習(xí)。在遇到不懂得時(shí)候，就請教老工人。。找出自己的缺乏，虛心的請教，會(huì)有很大的好處，不單單閱歷上去了，還是一種和同事相處的潤滑劑吶。

十七、很快的時(shí)間已經(jīng)過去三個(gè)月了，但要學(xué)習(xí)的東西仍舊還有許多。這邊倉庫商定俗成的規(guī)定挺多的。比方入庫轉(zhuǎn)庫工作，開出庫單，簽服務(wù)卡都是一樓來完成的。而我熟識(shí)的只有三樓跟二樓的運(yùn)作流程，對于那些單據(jù)還較少接觸。也比較不熟識(shí)。但在工作之余我也會(huì)請教同事們那些是怎么操作的。比方：同一公司倉庫間產(chǎn)成品進(jìn)行移庫時(shí)，倉管員在NC系統(tǒng)中通過其他出庫〔正負(fù)數(shù)或紅字藍(lán)字〕進(jìn)行操作。產(chǎn)品入庫業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容主要包括成品的入庫預(yù)備、入庫手續(xù)、產(chǎn)品的檢驗(yàn)、理貨以及對搬運(yùn)裝卸合理化的管理。從中我也學(xué)到一些學(xué)問，只是始終都沒實(shí)際操作過，記得不是很堅(jiān)固。

十八、工作這么長時(shí)間了，其實(shí)每天做的事情都是那些，無非就是清點(diǎn)入庫出庫。這些都是根據(jù)肯定程序進(jìn)行的。比方：產(chǎn)成品發(fā)貨時(shí)，倉管員應(yīng)登記出入庫核對卡，交搬運(yùn)工簽收，再交車主或客戶確認(rèn)，海運(yùn)貨柜則直接由理貨員確認(rèn)。經(jīng)理有時(shí)候會(huì)來倉庫轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，曾經(jīng)說過：“要做這些事情是簡潔的，要把事情做精就很難。所以肯定要多想多問，問問自己要怎樣才能做得更好。比方：產(chǎn)成品為何要這樣擺放？還有沒有更好的擺放形式？怎樣才能提高裝卸效率？如何使空間利用率最大化？其實(shí)這里面是有許多學(xué)問的，只是我們平常很少去想這些事。也就這樣碌碌無為著?！庇X得經(jīng)理講的很有道理，有空的時(shí)候心里就會(huì)想著要怎么才能做到更好。

十九、外人所知道的恒安集團(tuán)主要是生產(chǎn)紙的。其實(shí)恒安還有許多其他產(chǎn)業(yè)。比方：親親食品、美媛春、安爾康、安爾康、安爾樂……。恒安在晉江有三個(gè)生產(chǎn)基地，分別是安海、安東、五里。我所在生產(chǎn)基地主要是生產(chǎn)紙尿褲的。又是在成品倉，夏季正是淡季，出庫量慢慢的少了。因此工作也就相對輕松了點(diǎn)，這樣就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他的學(xué)問。恒安集團(tuán)每個(gè)季度都會(huì)有內(nèi)部競聘，假如有機(jī)會(huì)的話，會(huì)嘗試著去競聘的。但前提是不要不斷地充實(shí)自己，盼望通過自己的努力不斷地進(jìn)步。

二十、回顧這二十周以來所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺察實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。我知道了課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣改變，抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變。這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。比方，如何與同事，與領(lǐng)導(dǎo)相處。人際關(guān)系是剛踏入社會(huì)的高校生需要學(xué)習(xí)的重要一課，在實(shí)習(xí)時(shí)，我常常會(huì)留心四周的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松心情，也學(xué)了不少為人之道。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

3月5日對我來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天我踏進(jìn)了廣宗縣其次中學(xué)的校門。時(shí)間荏苒，此時(shí)的我身份不再是青澀的15、6歲的學(xué)校生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)老師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的同學(xué)們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習(xí)如何能把我的學(xué)問傳授給我的同學(xué)。

廣宗縣其次中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對象是初一班級(jí)同學(xué)，同學(xué)全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的同學(xué)相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力氣相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)受，克服了種種困難，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時(shí)作為一名中同學(xué)的種種心情。在實(shí)習(xí)過程中，特別欣慰我的老師們都給與我許多支持，尤其是指導(dǎo)老師衛(wèi)老師讓我學(xué)到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺。

一：教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開頭是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思索，吸取了許多閱歷。衛(wèi)老師在課下也給我講解了許多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊急，后來經(jīng)過幾次熬煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。

首先，對課堂時(shí)間的把握不夠精確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的同學(xué)，但是卻忽視了一節(jié)課只有45分鐘，也忽視了要讓同學(xué)在45分鐘內(nèi)很好的消化和汲取。后來我總結(jié)，主要是由于自己缺少授課閱歷，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時(shí)間支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且同學(xué)的收獲也甚微。當(dāng)然閱歷需要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個(gè)問題。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。每次課堂上，只顧多講寫學(xué)問點(diǎn)，甚至忽視了同學(xué)的存在，不知道要觀看同學(xué)的表情和眼神，觀看他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前，我確實(shí)太高估了同學(xué)的水平。初一的同學(xué)正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對同學(xué)學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使同學(xué)們對學(xué)問點(diǎn)把握更牢靠。

第三，上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時(shí)都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，能夠把清楚整齊的板書展現(xiàn)在同學(xué)面前了。

回顧這段時(shí)間的教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)仔細(xì)真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的缺乏?？傆幸惶煳視?huì)站在講臺(tái)上，為我的同學(xué)傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教同學(xué)涯樹立了信念。

二：班主任工作

在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督同學(xué)們的自習(xí)課等。讓我對同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任工作，加深了我和同學(xué)之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動(dòng)的去了解自己的同學(xué)。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些同學(xué)，總覺得，他們有問題會(huì)想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。沒想過學(xué)校的同學(xué)正值青春期，自我意識(shí)開頭凸現(xiàn)了，許多事情不情愿講出來，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的狀況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我實(shí)行主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。一周下來