實施方案格式5篇

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為了全面落實鎮(zhèn)教辦關于“三好課堂”指示精神，經(jīng)學校領導班子討論確定，在全校范圍內(nèi)開展了“三好課堂”落實活動，詳細狀況如下：

一、指導思想：

堅持以教委要求與學校實際為根據(jù)，以“三好課堂”落實為主題，以解放思想、強化執(zhí)行、創(chuàng)新突破為根本要求，促進思想解放、觀念更新、作風轉(zhuǎn)變、教育進展。

二、領導小組：

組長：王光領副組長：楊修海組員：全部老師

三、實施的方法、步驟:

1、本次活動時間為：2月17日6月30日。

2、宣揚發(fā)動階段：利用宣揚欄，黑板報、廣播等形式，廣泛宣揚實施“三好課堂”的重要性、緊迫性，努力提高了師生的意識，充分調(diào)動老師及同學的主動主動性。使他們熟悉到“三好課堂”是提高課堂效率的前提和基礎。

3、檢查驗收階段：做到定期檢查與突擊檢查相結(jié)合、課前5分鐘與課段抽查現(xiàn)結(jié)合、效果評價與觀摩勝利課例相結(jié)合、激勵與幫扶相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合等。

四、實施方案:

1、老師思想方面：“三好課堂”實施的關鍵在老師。因此，校委會多次開展老師溝通會，讓老師暢所欲言，發(fā)表自己的看法與建議，激發(fā)他們主動參加的熱忱，從而增添熟悉程度;其次是“三好課堂”落實與老師評優(yōu)晉級掛鉤與績效工資掛鉤。同時與老師的素養(yǎng)評定掛鉤，真正讓老師體驗到實施好“三好課堂建設”的實惠。有什么家長就有什么孩子，有什么老師就有什么同學，同學是班主任和老師的鏡子。

2、同學思想方面：習慣是確定人一生成長的重要因素，好的習慣確定勝利，壞的習慣導致失敗。要想勝利同學應從最基本要求“三好課堂”做起，再通過自己努力才能成就自己將來。

3、學校制度：每周兩次檢查，公布成果。公布方式為：全校張榜通報，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx老師，xxx課，用以增添老師的榮辱感。每周公布一次本班總成果一次，增添老師的集體榮譽感和責任感。

4、其它方面：課內(nèi)外結(jié)合，抓“三好課堂”同時，結(jié)合課外時間，培育同學的習慣養(yǎng)成教育。每節(jié)課上課時間提前5分鐘，強調(diào)“三好課堂”做好課前預備。低段一班級班，語文老師和數(shù)學老師合作上課，以保障低段課堂順當進行。根據(jù)實際狀況改良“三好課堂”標準，改造制約實施的條件(如桌櫈過高不適應同學身高等)。

五、保障措施:

在這次活動中，我校加強組織領導，加強宣揚引導，利用宣揚欄，黑板報、廣播等形式使我校形成“三好課堂我最棒，人人關懷，人人支持，人人參加”的良好氣氛。學校領導小組將加強督導檢查確保活動有序開展，取得實實在在的效果，使我校的各項工作在此次活動中上了一個新臺階。

實施方案格式篇2

一、活動目的

以世界閱讀日為契機，開展為期一周的讀書節(jié)活動，讓家長熟悉到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的歡樂，鼓舞孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

歡樂閱讀歡樂成長

三、活動內(nèi)容

1.分發(fā)讀書節(jié)建議書(4月22日上午8：408：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展現(xiàn)親子閱讀的成果。(附表格1)

2.語言組制作閱讀周宣揚海報(4月22日)

語言組制作宣揚海報，形式語言組自定。

3.我愛閱讀、我愛我家(4月22日4月25日)

各班設計我愛閱讀、我愛我家親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。

4.繪本漂流進我家活動(4月23日4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上漂流登記卡，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下閱讀痕跡。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.故事大王或成語情景劇巡演(4月24日4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌支配繪本閱讀2個教學活動，并能表達在周打算表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：408：50)

為讀書節(jié)活動