學(xué)生實(shí)習(xí)心得15篇

第第頁(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)心得15篇同學(xué)實(shí)習(xí)心得1

〔一〕實(shí)習(xí)后的收獲在上學(xué)校時(shí)，老師為了讓我們能夠很好的記憶生詞和背誦課文，曾告知我們“好記性不如爛筆頭”，當(dāng)然還有些抵觸心情，如今方知其中的重要含義，沒有實(shí)踐的理論永久都屬于紙上談兵。實(shí)踐，自古就被認(rèn)為是人成長(zhǎng)的必修之路。在我們沒有實(shí)踐閱歷之前就不能說自己是有力量的，否則那將只是夸夸其談。古人閱歷可以證明，三國(guó)時(shí)期馬謖失街亭的故事就可以證明實(shí)踐的重要性。此次學(xué)年實(shí)習(xí)不僅給我們供應(yīng)了一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們更好的歷練了自己，提高了自身的實(shí)踐力量，為日后更快的適應(yīng)工作崗位奠定了肯定的基礎(chǔ)。在這次學(xué)年實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多。

首先，培育了我們的創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注他人未關(guān)注之現(xiàn)象，講解并描述他人未講解并描述之事實(shí)。極大的擴(kuò)展了我們的思維空間。其次，要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通，我們小組是由7個(gè)人組成的，假如大家互相間不理解，不溝通，都秉持自己的看法不放松，那么，我們小組的工作將無法順當(dāng)完成。再次，要學(xué)會(huì)互相協(xié)作、精誠(chéng)合作。小組中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的人擅長(zhǎng)策劃，有的人擅長(zhǎng)寫作，有的人擅長(zhǎng)拍攝，有的人擅長(zhǎng)制作，有的人的想法能讓小組在遇到困難時(shí)順當(dāng)過關(guān)，要是學(xué)不會(huì)合作，各個(gè)工作環(huán)節(jié)之間沒有連接，那么，工作也是不能很好的完成的。最終，對(duì)待工作要仔細(xì)，實(shí)習(xí)中的每一項(xiàng)工作都是細(xì)致的，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致工作的延誤，給團(tuán)隊(duì)帶來?yè)p失。

〔二〕心靈感悟在這短暫的實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和完成工作后的喜悅。同時(shí)，我也感受到了校內(nèi)中那些拾荒者的艱辛和不易，體會(huì)到生活中是會(huì)遇到諸多苦難和不如意，使我更加珍惜我現(xiàn)有的生活條件，更使我深深愛上了新聞工作，堅(jiān)決了我將來要致力于新聞工作，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的信念。此次學(xué)年實(shí)習(xí)經(jīng)受將會(huì)成為我人生中珍貴的一頁(yè)，為日后就業(yè)增加信念，奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得2

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對(duì)性格各異的孩子，工作很難開展，毫無頭緒可言。究竟該從哪里下手呢?看著師姐們輕松簡(jiǎn)潔的帶著小伴侶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試帶孩子們。在唐老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快就熟識(shí)了工作。

我很慶幸能夠跟小班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了這一年的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是唐老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很專心的指導(dǎo)我。使我能不斷地進(jìn)步。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有豐富的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變的力量。特殊是應(yīng)對(duì)幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高。并且做到不怕苦，不怕臟，不怕累，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子完全交給你。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。這一年里經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和唐老師的工作能協(xié)作的更默契。

實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，感謝母校對(duì)我的培育，我必定會(huì)不忘初心，砥礪前行，連續(xù)做好幼兒教育工作，不斷的充實(shí)自己，不斷進(jìn)步，用自己的行動(dòng)報(bào)答母校，報(bào)答社會(huì)。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得3

我在《襄樊晚報(bào)》進(jìn)行了為期4周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，不僅熟識(shí)了報(bào)社工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了記者采寫的工作方法，而且在發(fā)覺自身缺乏的同時(shí)加深了對(duì)社會(huì)的熟悉，這些收獲將會(huì)使我終身受益。

實(shí)習(xí)期間，我被支配到機(jī)動(dòng)部跟張偉老師和包東流老師跑突發(fā)(社會(huì))新聞。從今，我開頭了和高校生活迥異的記者生活：每天早上7點(diǎn)就要擠公交車往報(bào)社趕;有時(shí)上午在賓館采集會(huì)議新聞，但下午已經(jīng)在農(nóng)村采訪斗毆的雙方;加班更是家常便飯，有時(shí)候晚上10點(diǎn)鐘還有采訪任務(wù)……

由于我們平常在學(xué)校只進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)，所以初到記者的職位上，許多東西都不很熟識(shí)，對(duì)社會(huì)學(xué)問缺乏肯定的了解。但是，每次有新聞線索時(shí)，我的指導(dǎo)老師都帶我到現(xiàn)場(chǎng)，回來后讓我自己寫稿子，然后耐煩給我修改稿件，并且告知我應(yīng)當(dāng)留意的問題。到后來，老師就讓我自己去采寫新聞，自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師高立也常常幫我分析解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。有付出便有回報(bào)，實(shí)習(xí)期間，我發(fā)表各類稿件共計(jì)52篇，同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提高，具備了肯定的專業(yè)的素養(yǎng)。

在報(bào)社，我始終記著我來自武漢體院，我告知自己不能夠給母校丟臉。為此，每天早上都是我第一個(gè)來到報(bào)社，幫老師擦好辦公桌，預(yù)備好采訪本、錄音筆等設(shè)備;每天晚上，記者都已經(jīng)回家了，我還在報(bào)社反復(fù)比較自己寫的稿子與編輯修改后的稿子，查找其中的差距;有突發(fā)大事時(shí)，我馬上從租住處動(dòng)身在第一時(shí)間趕至新聞現(xiàn)場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的，報(bào)社的一位記者對(duì)我說過這樣一句話：“小宋，你不是我見過的最聰慧的實(shí)習(xí)生，但你是我見過的最努力的實(shí)習(xí)生?！蔽野堰@句話當(dāng)作報(bào)社對(duì)我最大的確定。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開頭親身體會(huì)到做一個(gè)好記者到底該需要哪些素養(yǎng)。

第一，做一個(gè)好記者必需要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。在報(bào)社實(shí)習(xí)期間，經(jīng)常有群眾到讀者接待室找我們關(guān)心他們解決問題,他們總是非常熱心卻極其無奈。許多老百姓辦不了的事情，比方說包工頭廠拖欠工資，消費(fèi)者權(quán)益沒有得到保障，記者只要一句話一個(gè)電話就能給他們解決。我發(fā)覺，為老百姓說話就會(huì)得罪許多單位，但是，記者是個(gè)需要愛心的工作，只讓小部分人說好不是好，只有讓老百姓說好才算好。

其次，做好記者需要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，尤其是機(jī)動(dòng)記者。當(dāng)有緊急大事發(fā)生時(shí)，假如你的節(jié)奏很慢，那么當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或許已經(jīng)人去樓空，一無所獲。這樣，一條重要新聞的現(xiàn)場(chǎng)性就會(huì)變得很淡。甚至，報(bào)社會(huì)在和同城對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中落在下風(fēng)。

第三，實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習(xí)中，在看法上要把自己當(dāng)成同學(xué)，虛心請(qǐng)教;但是在做新聞時(shí)，肯定要把自己當(dāng)成報(bào)社一員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。

第四，在以后的學(xué)習(xí)中要拓展學(xué)問面，使自己的學(xué)問系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，所以需要的學(xué)問也需要非常全面，光有專業(yè)的新聞學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為將來投身新聞業(yè)做好預(yù)備。

1、培育從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)狀況;熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配;觀看老師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷;

其次三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)獨(dú)特差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng);

參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會(huì)遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得4

夏日冗長(zhǎng)，每天呆在家里的自己成天無所事事埋怨時(shí)間的枯燥。想想自己的同學(xué)，發(fā)覺自己并不愿兩個(gè)月的暑假生活像之前那樣過的沒有一點(diǎn)兒顏色可言，便在父親的建議下來到了張家界市政協(xié)學(xué)習(xí)。于是我的假期新生活便開頭了。

剛剛來到這個(gè)生疏的地方，接待我的是郭阿姨。在我看來她很愛笑，每次見到我們都會(huì)笑著和我們打招呼，初次見面也不例外。這讓我對(duì)剛剛來到這里的緊急心情得到了一絲緩解。她帶著我們來到了我們住的地方，還給我們買了各種洗漱用品。由于來的人當(dāng)中只有我一個(gè)男生，她還特意為我買了一雙男士拖鞋和一瓶洗發(fā)水，這讓我很感動(dòng)，在她的身上我真實(shí)地感受到了市政協(xié)對(duì)我們的熱忱和歡迎。之后我就在她的帶著下來到了這個(gè)我呆了一個(gè)月的辦公室304。剛剛見到龔厚欽主任他很客氣，和我握手還邀請(qǐng)我坐到他的辦公桌上幫他用電腦寫了一個(gè)小文件，之后在和他的日常生活中我就發(fā)覺這些他自己其實(shí)都會(huì)，只是擔(dān)憂我初次來到這里不適應(yīng)為了緩解我的緊急心情而選擇的方法，這讓我不由地對(duì)他產(chǎn)生了一絲敬意。之后他便拿出了手機(jī)給我展現(xiàn)的他一個(gè)月來的“榮耀戰(zhàn)績(jī)”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和練習(xí)一般話。我盯著手機(jī)上連續(xù)一個(gè)月也沒有中斷過的學(xué)習(xí)記錄，我很受觸動(dòng)，究竟我清晰他很忙，有的時(shí)候一周五天他三天在外面出差，但依據(jù)他所說每天他都會(huì)利用一些工作外的時(shí)間去學(xué)習(xí)，能夠感受到他跟我說話時(shí)候的喜悅和驕傲。一個(gè)月的時(shí)間下來，他的一般話有了很大的提升，不僅如此，他還教育我年輕要多學(xué)習(xí)，這讓我對(duì)接下來的生活有了新的期盼和打算。平常沒有事情做的時(shí)候我會(huì)去學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問、背記英語(yǔ)單詞或者在空閑的時(shí)間練練字，當(dāng)然有時(shí)候我也會(huì)靜靜的玩兒會(huì)手機(jī)，似乎每件事我并沒有做多久但時(shí)間就這么過去了，感覺夏日也并沒有想象中那么枯燥無味，在這期間我還有幸參與的市政協(xié)的兩次會(huì)議和兩次戶外活動(dòng)。第一次參與這么正式的會(huì)議難免有些緊急，特殊是當(dāng)坐在我旁邊的還是一些“大佬”級(jí)別的人物，但心中又難免有些興奮和驕傲，究竟能見到這么多有身份聲威的人士也不是一件簡(jiǎn)單的事情，雖然他們不熟悉我，但我卻能從中學(xué)習(xí)到許多的東西，特殊是明白了生活在當(dāng)今時(shí)代人脈對(duì)一個(gè)人將來的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用。兩次戶外活動(dòng)分別是去走了玻璃橋和參觀了荷塘藝術(shù)館，特殊是后者我記憶尤其深刻，由于在其中進(jìn)行了一個(gè)會(huì)議，是關(guān)于將來張家界市旅游業(yè)的進(jìn)展問題，其中提到了將文化和旅游相結(jié)合，以經(jīng)濟(jì)為紐帶推動(dòng)文化的傳播觀點(diǎn)讓我很受啟發(fā)。還有陳老師的洪荒世界張家界油畫展也讓我大開眼界，雖然對(duì)我來說只是簡(jiǎn)潔的觀賞而無法像石主任那樣到達(dá)一種鑒賞的境界，但我仍舊覺得很美麗，給人一種氣概磅礴又飄然物外的感覺。

不知不覺中一個(gè)月的時(shí)間就過去了，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)而且也背完了打算中的單詞，最為重要的是我堅(jiān)持下來了，這讓我明白學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不是你一天學(xué)了多久而是你堅(jiān)持了多少天。而我之前不能堅(jiān)持的緣由可能就是沒有體會(huì)到這種勝利后的喜悅，就像在你沒有得到一樣?xùn)|西之前你永久也不知道它會(huì)對(duì)你又怎樣的影響。我很慶幸自己能在市政協(xié)有這種體會(huì)，學(xué)習(xí)到這種方法，或者我個(gè)人覺得更像是一種生活方式。在這即將離別之際，我很想向市政協(xié)汪主席表達(dá)我內(nèi)心的感謝之情，當(dāng)時(shí)的生疏已轉(zhuǎn)化為濃濃的不舍；也感謝龔主任對(duì)我的教育，感謝石主任帶我參觀荷塘藝術(shù)館，感謝黃麗瓊主任請(qǐng)我吃桃子，感謝四周姐由于知道我是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的讓我有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，我肯定會(huì)把我在這里學(xué)習(xí)到的東西堅(jiān)持下去，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得5

20xx年3月24日周五上午，任縣的名師指導(dǎo)團(tuán)來我們?nèi)慰h永福莊中學(xué)聽課，并對(duì)我們四個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的老師賜予了指導(dǎo)。在這里首先對(duì)老師們的指導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，其次我對(duì)五位名師的指導(dǎo)做一下總結(jié)和反思。

我講的是初一語(yǔ)文河大版七班級(jí)下冊(cè)第九課《黃河頌》，本篇課文是一首詩(shī)歌，我支配了兩個(gè)課時(shí)，今日講的是第一課時(shí)。我的優(yōu)點(diǎn)是基本功扎實(shí)，備課充分，條理清楚，講課富有激情，語(yǔ)言親切，氣概很足，個(gè)人素養(yǎng)比較好，對(duì)同學(xué)的鼓舞和表?yè)P(yáng)比較到位，講解比較細(xì)致，對(duì)主題分析得比較透徹。

當(dāng)然我講課的缺乏也是比較明顯的。

首先，同學(xué)參加課堂的主動(dòng)性不高。老師是服務(wù)同學(xué)的，老師的教就是為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)得好、同學(xué)學(xué)得多是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。其次，課堂時(shí)間安排有欠缺，講課節(jié)奏稍快，同學(xué)做筆記的時(shí)間比較短，并且同學(xué)沒有充分去朗讀課文。

詳細(xì)到課文內(nèi)容的話，從剛開頭文章的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給同學(xué)放的歌曲《黃河大合唱》應(yīng)點(diǎn)明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛(wèi)黃河》，而且劉老師建議我在給同學(xué)放音樂之前先提問幾個(gè)問題，讓同學(xué)帶著問題去聽音樂，這樣效果會(huì)更好一些。

課前預(yù)習(xí)的字詞以及課文中的詞語(yǔ)理解放在課堂上進(jìn)行比較鋪張時(shí)間，應(yīng)當(dāng)把這部分放到課前。語(yǔ)文說白了無非就是聽、說、讀、寫四部分，而對(duì)于《黃河頌》這首詩(shī)歌重點(diǎn)應(yīng)放在朗讀和領(lǐng)悟感情這兩點(diǎn)上。必需讓同學(xué)多讀，讀得多了，感情領(lǐng)悟起來自然就簡(jiǎn)單些。關(guān)于寫，這就涉及到了同學(xué)的動(dòng)手力量，有助于從整體上提高同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握力量。

教學(xué)目標(biāo)PPT上可以展現(xiàn)也可以不展現(xiàn)，但是老師心中必需時(shí)刻謹(jǐn)記。本課的中心明確，是想通過贊頌黃河來贊頌中華民族宏大而又頑強(qiáng)的民族精神。

老師在指導(dǎo)同學(xué)朗讀的時(shí)候應(yīng)留意適當(dāng)增加夸張成分，讓朗讀富有感染性和表演性，這一點(diǎn)是我之前沒有想到過的。同學(xué)在朗讀課文后半部分的時(shí)候，適當(dāng)夸張、音調(diào)適當(dāng)延長(zhǎng)、擴(kuò)大音量，朗讀的效果會(huì)特殊好。

同時(shí)，老師在上課的時(shí)候要多留意讓同學(xué)寫批注、感悟和心得。教育不僅僅是教書，還有育人，教和學(xué)是一體的，老師的主導(dǎo)性和同學(xué)的主體性同樣也是不行分割的。

另外，老師在鼓舞同學(xué)的時(shí)候，不要只夸同學(xué)聰慧，要多夸同學(xué)努力、勤奮。

劉老師說的話中讓我印象最為深刻的一段是：假如十年后、二十年后你教過的同學(xué)還能記得他學(xué)過哪篇文章？是哪個(gè)語(yǔ)文老師講的？那你這節(jié)課就算是一節(jié)勝利的課！

語(yǔ)文和生活連接很緊密，生活中到處有語(yǔ)文，語(yǔ)文中到處有生活。要讓語(yǔ)文深化到生活，還要有一顆擅長(zhǎng)觀看和喜愛生活的心。正如劉老師所說：“一個(gè)狼狗飯店、一個(gè)磚廠、一個(gè)火葬場(chǎng)、一排排白楊樹”這幾個(gè)事物看似沒有什么聯(lián)系，但是，可以用語(yǔ)文和生活相結(jié)合把這幾個(gè)不相關(guān)的事物很好的串聯(lián)起來。我上學(xué)路上，先經(jīng)過村口的狼狗飯店，再經(jīng)過磚廠，騎行非常鐘后是一個(gè)火葬場(chǎng)，火葬場(chǎng)過后是一排排高大的白楊樹。奇妙吧！看似毫無聯(lián)系的幾個(gè)事物這樣聯(lián)系起來卻很和諧，這就是語(yǔ)文的魅力所在。

說了這么多，只有一個(gè)主題——上好每一節(jié)課，努力追求完善！這不僅是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)！盼望我們仔細(xì)努力過的日子都是我們生

命中最寶貴的財(cái)寶！任南廣平頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)，加油！

同學(xué)實(shí)習(xí)心得6

今日去x幼的第一天，早晨坐車到二幼，我懷著興奮無比的心情跟著老師進(jìn)入了自己所要實(shí)習(xí)的班級(jí)，進(jìn)去之后看到小伴侶們都在吃飯，都自己拿著小碗盛飯，特殊仔細(xì)地坐在自己的位置上吃著飯，吃完飯自己把小碗放到桶里，坐在老師指定的位子上，拿著小凳子放在地上坐著，在箱子里拿自己喜愛的書，分成四個(gè)組分別是草莓，蘋果，香蕉，菠蘿，按組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

劃分區(qū)域和孩子們一起做嬉戲，嬉戲完畢后，老師會(huì)放一首好聽的音樂，讓孩子們整理好玩具，就去衛(wèi)生間便利，都整理好后，小伴侶們有序的排成2隊(duì)，預(yù)備出操。

小伴侶們排著隊(duì)拿好凳子，聽著老師有序的哨聲回到做操的場(chǎng)地，做起操來。做完操后，小伴侶們整齊的拿著自己的凳子放回箱子里，然后會(huì)有一個(gè)老師讓兩位小伴侶回去拿玩具在操場(chǎng)上面玩，玩嬉戲的時(shí)間很短，很快，就要把玩具收起來了，小伴侶們便排好整齊的隊(duì)回到班里去，到衛(wèi)生間便利，便利后我們班的助教老師會(huì)給小伴侶們講一個(gè)飯前故事，這個(gè)時(shí)候我要幫著保育老師一起盛好飯菜。小伴侶們吃完后立刻就到了午睡的時(shí)間了。小伴侶們睡覺的時(shí)候，我觀看著每個(gè)小伴侶的睡覺狀態(tài)。隨時(shí)留意著有沒有要吐的現(xiàn)象的小伴侶。

很快到了下午，小伴侶們要吃加餐，每個(gè)小伴侶都很盼望這家才由于吃完加餐就放學(xué)了。他們把加餐吃完后，老師還會(huì)嘉獎(jiǎng)他們一個(gè)動(dòng)畫片看。看完動(dòng)畫片就是要放學(xué)的時(shí)候啦。

一個(gè)個(gè)小伴侶排好隊(duì)，到后面的小房里穿好自己的衣服，就要到后面的操場(chǎng)去等待自己的家長(zhǎng)接回家。我站在門口外等著他們排隊(duì)出去，一個(gè)個(gè)小伴侶都跟我說著老師再見。我的心里很興奮。這一天雖然很累但是和小伴侶過得很歡樂!

同學(xué)實(shí)習(xí)心得7

時(shí)間稍縱即逝，自我們7月5日到永泰至今已有一個(gè)多月了。在這短短的一個(gè)月中，我從一個(gè)剛出校門不諳事理的高校生慢慢轉(zhuǎn)變成為一個(gè)企業(yè)工作人員。在這一個(gè)月中，我被支配到三班倒的崗位，和師傅們一起近距離接觸紙機(jī)，了解紙機(jī)的構(gòu)造以及紙機(jī)在運(yùn)行中所遇到的種種問題。我也同一個(gè)個(gè)崗位的師傅們聊過，向他們請(qǐng)教有關(guān)造紙的問題。作為一個(gè)外地人，語(yǔ)言上的障礙是不行避開的，而師傅們卻不厭其煩地一遍又一遍地向我講解，讓我了解了永泰8號(hào)機(jī)基本流程，讓我可以學(xué)到更多的學(xué)問。在這里先向永泰全部的工人師傅們致敬，感謝你們對(duì)我的教育。

在剛開頭的日子里，我顯得很迷茫，由于公司并沒有給我詳細(xì)的崗位，我不知道自己該干什么。還是師傅們悉心地指教，教我熟悉這里的每一臺(tái)機(jī)器，讓我可以把書本上的理論學(xué)問和實(shí)踐結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)們常說一句話：“工人師傅們不會(huì)做的，你們要會(huì)做;工人師傅們會(huì)做的，你們要做得比他們好?！边@些天來，我始終都在為這句話而努力，也慢慢了解了一些紙機(jī)的操作和斷紙時(shí)的處理措施。我如今還是處于學(xué)習(xí)階段，許多操作師傅們不會(huì)讓我自己去動(dòng)手，所以，我必需多看、多想，才能學(xué)到東西。雖然有些想法很荒誕，但是只要自己肯動(dòng)腦，始終還是會(huì)有點(diǎn)收獲的。

我深信，只要肯吃苦耐勞，主動(dòng)上進(jìn)，肯定會(huì)有所收獲。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得8

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)過去兩周了，這一周總結(jié)了上一周的缺乏，并做出了許多調(diào)整。和同學(xué)們的關(guān)系也越來越親近，課堂上雖然嚴(yán)峻，但課下可以很耐煩的幫孩子們解決問題。我始終都有一個(gè)觀念，成果相對(duì)落后的孩子們比成果突出的孩子更需要關(guān)注，可能許多老師都會(huì)放棄他們，但是我覺得他們并不是智力上有問題，只要關(guān)心他們端正看法，耐煩講解，很深刻的一次經(jīng)受是：教完新的單詞后其次天需要默寫。第一次默寫有十來位同學(xué)需要重默，我在本子上留言加油，其次天默寫的時(shí)候，詫異的發(fā)覺許多前一天重默的孩子竟然可以全對(duì)了，所以在我的教學(xué)過程中，鼓舞是很重要的?；叵胍幌伦约海谏蠈W(xué)的時(shí)候假如得到了老師的鼓舞，學(xué)習(xí)的熱忱將會(huì)增加一倍，由于我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學(xué)的過程中要多點(diǎn)鼓舞。

實(shí)習(xí)之前很擔(dān)憂的一件事情是孩子們不能很快的接納我，由于上一位老師不管教的好與否都會(huì)成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會(huì)講我和上學(xué)期的老師比較。上了兩周的課后，我漸漸明白，其實(shí)不必太在意上一位老師的教學(xué)風(fēng)格，我是的個(gè)體，有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的教學(xué)模式。當(dāng)然了，適當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的特長(zhǎng)，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)，最終能找到屬于自己的教學(xué)模式。

這周抽空還看了一部電影《熱血老師》。《熱血老師》這部電影實(shí)在是太燃了，講解并描述的是一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和幻想的仆人公克萊克，在紐約找尋了一份老師工作，他帶的班級(jí)有所不同，他需要面對(duì)的是一群有獨(dú)特、自由散漫、淘氣搗蛋的同學(xué)。剛開頭同學(xué)們非常的不協(xié)作，克萊克懷著一顆寬容的心，制訂了一系列班級(jí)規(guī)定，同學(xué)們期初并不協(xié)作，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊(duì)進(jìn)餐廳，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，假如犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)否則全體受罰，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后克萊克說：“我為你感到傲慢”，為了讓孩子們上課能夠集中留意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國(guó)的總統(tǒng)和歷史大事編成說唱，邊唱邊跳，引起同學(xué)的愛好。同學(xué)們慢慢地感受到了老師的毅力和決心，也開頭協(xié)作老師?？巳R克還勸說了班上一位小女孩的家長(zhǎng)，盼望她連續(xù)念書，發(fā)覺了小女孩的優(yōu)點(diǎn)，并課下幫小女孩補(bǔ)習(xí)功課，小女孩最終拿了很好的成果。在一位男孩被父親打后蜷縮在外面，克萊克找到了他并且給他擁抱，看到這一幕簡(jiǎn)直太暖心了。

我被克萊克的做法深深的打動(dòng)，以至于結(jié)局的時(shí)候克萊克召集了孩子們的家長(zhǎng)和孩子一同來到教室，宣布了班級(jí)成果甚至比優(yōu)秀班級(jí)的成果還要高時(shí)，我也跟著特別興奮，家長(zhǎng)們也很難以信任，可見克萊克花了多少的心血才換來這么美滿的結(jié)局。

看完這部電影，讓我明白了許多東西。首先對(duì)我的教育職業(yè)布滿了盼望和向往。其次，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，就拿班上相對(duì)成果差一些的同學(xué)說，作為老師，應(yīng)當(dāng)多了解孩子的內(nèi)心，有些孩子可能是受家庭環(huán)境的影響產(chǎn)生的逆反心理，或者就是想引起老師的留意，老師不應(yīng)當(dāng)將這些同學(xué)放到一邊，不去管他們或者放棄他們。我覺得每一個(gè)孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆喜愛教育的心，用獨(dú)特的眼睛，能夠看到孩子天真美妙的將來，允許孩子們犯錯(cuò)，用寬容的心開啟孩子們對(duì)將來封閉的心，使他們不再軟弱吧，不再氣餒，而是用于在別人否認(rèn)的目光中追尋自己想要的。同時(shí)在最開頭接任班級(jí)的時(shí)候，就需要依據(jù)班級(jí)和同學(xué)的狀況，制定一些班規(guī)來訂正孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)，這是使孩子們能夠規(guī)范自我的第一步。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得9

為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們?cè)盒^(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，幾乎是整個(gè)學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測(cè)量的這段時(shí)間中，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚且?guī)е恍隹?。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來了很大的便利。

一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)全都互相協(xié)作才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐，工作常常交換來做，讓每個(gè)人都盡可能熟識(shí)詳細(xì)操作。

在測(cè)量的過程中，所得數(shù)據(jù)不行能完全沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，堅(jiān)持重測(cè)、重新計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得珍貴閱歷。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，主要是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用處及其使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對(duì)儀器的實(shí)際操作力量，穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問的同時(shí)，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量

首先，通過實(shí)際操作，我基本把握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有把握許多詳細(xì)學(xué)問，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。

當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候，發(fā)覺其實(shí)并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本把握了方法。但要想提高效率和測(cè)量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。

其次，我懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。

由于稍有過失就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比方我們剛開頭測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)覺問題出在哪兒。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得10

教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。當(dāng)然，對(duì)于教學(xué)藝術(shù)，不同的人有著不同的理解和熟悉。

在我的眼里，我的指導(dǎo)老師的課堂，就具備這樣的科學(xué)性和藝術(shù)性。聽了指導(dǎo)老師的教學(xué)課堂，便可以感慨真不愧是杰出的老老師。在她的課堂上沒有同學(xué)們的吵鬧，每個(gè)同學(xué)都坐姿端正的仔細(xì)聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，合理的安排時(shí)間。對(duì)于我來說，時(shí)間安排是個(gè)致命的要害，或許是新老師的緣由，預(yù)備的充分，內(nèi)容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們?nèi)咳康膶W(xué)問點(diǎn)。指導(dǎo)老師總是說，年輕人總是面面俱到，這樣的話學(xué)校同學(xué)都能直接上高校了。話雖是笑話，但的確我們的通病。不妨設(shè)身處地的為同學(xué)想一想，學(xué)習(xí)學(xué)問要有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能一味的將全部學(xué)問全部塞加給同學(xué)們。一味地塞加給同學(xué)只能越來越混亂，找不到重難點(diǎn)，一塌糊涂。

除了正常的學(xué)問學(xué)習(xí)，待到同學(xué)們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小學(xué)問，提高他們的留意力。一名老師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中把握學(xué)問。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

我認(rèn)為作為老師語(yǔ)言要有親和力。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，所以面對(duì)同學(xué)我的需要有親和力。由于一名有魅力的老師，要能敬重同學(xué)，對(duì)同學(xué)有親近感，能走進(jìn)同學(xué)心靈。更要能學(xué)會(huì)洞察孩子的改變，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會(huì)發(fā)覺孩子的亮點(diǎn)，特長(zhǎng)和缺乏。假如能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子，孩子也自然會(huì)將你放在他們的心里。

教書育人是一門藝術(shù)，老師的魅力在于睿智。一名布滿魅力的老師，應(yīng)當(dāng)具有淵博的學(xué)問，所謂“學(xué)高為范”。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出:設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的獨(dú)特化教學(xué)思路、尋求別出心裁的獨(dú)特化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的獨(dú)特化教學(xué)風(fēng)格、呈現(xiàn)略高一籌的獨(dú)特化教學(xué)品位。一名擁有教學(xué)魅力的老師，在教學(xué)中對(duì)同學(xué)有劇烈而長(zhǎng)久的人際新引力、精神感召力和才智的啟迪力，它能夠激勵(lì)、鼓舞同學(xué)吸取學(xué)問的力氣，不斷向新學(xué)問殿堂奮勉進(jìn)取。

課堂上的教學(xué)是豐富多彩的，每個(gè)人的課堂有著不同的魅力。這不是一時(shí)半會(huì)兒可以修成的，必定需要時(shí)間，只有時(shí)間與努力并行，一步一步，一個(gè)腳印一個(gè)腳印，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得11

高校生始終生活在學(xué)校的這座象牙塔內(nèi)，與外面社會(huì)接觸的'機(jī)會(huì)非常有限，而社會(huì)正是一個(gè)可以磨煉一個(gè)人意志的地方。短期的實(shí)習(xí)讓我短暫地接觸到了社會(huì)，熟悉了一些社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。帶著一股年輕的沖勁，我踏上了進(jìn)人我那漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯的其次塊試驗(yàn)田。

今年7月20日至8月28日，我們有幸在XX太宇機(jī)電設(shè)備有限公司儀表事業(yè)部進(jìn)行為期40天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我們?cè)诓块T領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，主動(dòng)參加部門的生產(chǎn)工作。通過在學(xué)校所學(xué)的焊接的基本學(xué)問，根據(jù)實(shí)際工作要求，用理論學(xué)問加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐來穩(wěn)固我們所學(xué)的焊接學(xué)問，使我們的焊接技術(shù)更加?jì)故?，探求焊接與組裝工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在實(shí)習(xí)過程中，我們深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在專業(yè)學(xué)問方面的匾乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己學(xué)到的學(xué)問是多么的膚淺，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

此次實(shí)習(xí)主要崗位是焊接員與組裝員，我們實(shí)習(xí)所在的XX太宇機(jī)電設(shè)備有限公司儀表事業(yè)部主要是負(fù)責(zé)生產(chǎn)、檢測(cè)與修理。在生產(chǎn)方面，主要有焊接電路板和流水線工作。焊接是指焊接電路器件，例如：液晶屏、發(fā)光二極管、電阻、電容等。流水線是指10人構(gòu)成一條流水線，我們的5名實(shí)習(xí)生參加其中，通過流水線的作業(yè)方式，使我們感覺到時(shí)間的緊迫性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我們熟悉到金錢來之不易。在檢測(cè)方面，5人進(jìn)行不同程序的檢測(cè)，我們有1名實(shí)習(xí)生參加其中，檢測(cè)工作主要有：功耗檢測(cè)、低電壓報(bào)警檢測(cè)、溫度檢測(cè)、紅外通訊檢測(cè)、485檢測(cè)、脈沖檢測(cè)、掃描液晶是否有問題以及程序下載。在修理方面、檢查電路板是否有問題，檢查熱能表是否有問題，以及售后服務(wù)。這一過程很煩瑣，依據(jù)各用戶提交的功能需求，我公司有責(zé)任對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的鋪張。

實(shí)習(xí)的第一步，鄭主管就為我們進(jìn)行工作介紹以及讓我們熟識(shí)工作環(huán)境。其次步是依據(jù)需求確定生產(chǎn)的類型，進(jìn)而進(jìn)行工作分析，分析當(dāng)前設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)狀況。第三步做一些預(yù)備工作，主要有焊接電路板，焊接無磁組件，對(duì)無磁組件進(jìn)行打膠和刷膠處理。第四步綜合檢測(cè)電路板是否有問題，如有問題進(jìn)行修理與處理，如沒有問題則預(yù)備上線使用。第五步在一切預(yù)備工作充分的狀況下上線生產(chǎn)。第六步將半成品進(jìn)行流量檢定，對(duì)不合格品進(jìn)行修理，合格的接下來進(jìn)行其他檢測(cè)。第七步將第六步合格的半成品進(jìn)行溫度檢測(cè)，主要檢測(cè)熱量表的外表、進(jìn)水溫度、回水溫度、順時(shí)流量等，如都合格就等待包裝。第八步領(lǐng)取包裝箱，將成品進(jìn)行最終的裝盒處理，等待售出。第九步根據(jù)訂貨單發(fā)貨或者選擇有信譽(yù)的、能供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與保證的公司將貨售出。這一系列的工作都是為了到達(dá)以最少的本錢獲得最大的效益的目的。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決方法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中消失的問題，由我公司與運(yùn)輸公司交涉。此外，運(yùn)輸采納的是門到門的方式，也就是我公司直接將設(shè)備送至運(yùn)輸公司。因此我部門避開了庫(kù)存問題，節(jié)省了庫(kù)存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存，多銷售的理念。最終，對(duì)所售出的設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)與維護(hù)。這一部分的工作由我公司的特地人員負(fù)責(zé)并與消費(fèi)者聯(lián)系，將消費(fèi)者反應(yīng)的狀況準(zhǔn)時(shí)收集整理，再反饋給生產(chǎn)車間。

“千里之行，始于足下”。這40天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。也讓我深刻地了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問題。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的學(xué)問與道理許多。通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年高校里所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的學(xué)問是有肯定距離的，并且需要再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)潔的焊接與組裝，但是這關(guān)心我更深層次地理解焊接與組裝流程供應(yīng)了極大的關(guān)心。我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)專科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的力量與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。一個(gè)多月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟。

第一是要真誠(chéng)：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠(chéng)的力氣。第一天去儀表車間實(shí)習(xí)，心里不行避開地有些懷疑：不知道領(lǐng)導(dǎo)怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做，要去干些什么，等等。踏進(jìn)車間，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我們微笑著和他們打招呼。從那天起，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每天早上見到他們都微笑的說聲：“早!”那是我們心底真誠(chéng)的問候。我們總覺得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比方輕輕的一聲間候，它表達(dá)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)伴侶的敬重關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時(shí)間，我們就和同事們打成一片，很好地跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)。是我們的真誠(chéng)，換得了同事的信任。他們把我們當(dāng)伴侶，也情愿指導(dǎo)我們，情愿安排給我們?nèi)蝿?wù)。

其次是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)盡可能多地學(xué)一些東西，這就需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到儀表車間，領(lǐng)導(dǎo)并不了解你的工作學(xué)習(xí)力量，不清晰你會(huì)做哪些工作，不清晰你想了解的學(xué)問，所以跟領(lǐng)導(dǎo)很好的溝通是很必要的。同時(shí)我們覺得這也是我們將來走上社會(huì)的一把不行缺少的鑰匙。通過溝通，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有了大體了解，便有針對(duì)性地安排了一些工作，比方我們對(duì)電路板焊接、儀表硬件安裝、熱量表故障排解、工作原理應(yīng)用比較感愛好，領(lǐng)導(dǎo)就讓我們分別完成電路板的焊接與熱量表故障排解工作。在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學(xué)問，穩(wěn)固了舊學(xué)問，把握了新學(xué)問，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問，這才真正表達(dá)了學(xué)問的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐煩：激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。在車間時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)就跟我們說，想做嵌人式研發(fā)與生產(chǎn)這一塊，激情與耐煩必不行少。在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要不斷的更新，這就需要你有激情，耐煩的去不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素養(yǎng)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。在焊接過程中，我深刻地感受到作為焊接人員細(xì)心負(fù)責(zé)的重要性，要做好這些事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒有基本的專業(yè)素養(yǎng)，是很簡(jiǎn)單消失漏洞的。

第五是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在車間的時(shí)候，我們會(huì)主動(dòng)地清掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情并會(huì)主動(dòng)地查找合適的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問題，跟同事像伴侶那樣溝通，談生活、學(xué)習(xí)以及將來的工作，通過這些，我感覺和同事及領(lǐng)導(dǎo)走得更近了，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事及領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)更情愿更多的指導(dǎo)我，獲得更大的收獲。

第六是講究條理：假如你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理”這一點(diǎn)我感受很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚異于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌七急是亂糟糟地堆滿信件。他說，“雖然每天信件許多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序起來，效率也提高了。所以說，養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦懈禹槷?dāng)。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得12

在口腔外科1個(gè)月的見習(xí)中，增添了我作為一名醫(yī)同學(xué)的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)同學(xué)到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培育了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維力量，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，把握扎實(shí)的基本理論學(xué)問，苦練基本技能是口腔外科見習(xí)中最大的體會(huì)。見習(xí)期間仔細(xì)學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本把握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作〔切開，結(jié)扎，縫合〕以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的熟悉，從而讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂，但由于臨床學(xué)問和閱歷的缺乏，在診療過程中仍存在很大缺乏，有待探究和學(xué)習(xí)。

同學(xué)實(shí)習(xí)心得13

四月，萬物生長(zhǎng)，欣欣向榮之時(shí)。在這座小小的寧晉特校里，同學(xué)們也在靜靜的成長(zhǎng)著，改變著。每一周看到我的同學(xué)們，好像都有些許的不同，每一周都能帶給我不同的體驗(yàn)與感受。

從上個(gè)月底開頭，學(xué)校的同學(xué)們就開頭練習(xí)、排練一個(gè)非洲鼓的節(jié)目，我的同學(xué)也有幾個(gè)參與了，每天下午都要抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，相應(yīng)的也會(huì)耽擱上課，所以晚上我會(huì)抽出時(shí)間給他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。看著他們下午辛苦的練習(xí)，晚上還要補(bǔ)課、寫作業(yè)，但他們卻很少說累，這是令我感到特別驚異與感動(dòng)的事情。一開頭我可愛的同學(xué)們可是多寫幾行字就說累的呀，如今卻仔細(xì)的跟著老師補(bǔ)習(xí)落下的學(xué)問，讓我看到并欣喜于他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí)我也為了關(guān)心他們培育寫字、留意力的習(xí)慣，每天都會(huì)留一篇額外的字帖作業(yè)，他們也能夠準(zhǔn)時(shí)的寫完并給我看，讓我為我的同學(xué)們感到快樂與傲慢。

4月2日是孤獨(dú)癥日，縣里有一個(gè)關(guān)愛自閉癥兒童主題的關(guān)愛會(huì)，我們學(xué)校的同學(xué)們也參與了表