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文檔簡介

弓長嶺2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1:教學的首要任務是()

單項選擇題

A、促進同學的全面進展

B、進展同學的智力、體力和制造力

C、培育同學的品德和審美情趣

D、引導同學把握系統(tǒng)的學問和技能

2:基于某種特定的標準,來評價同學對與教學親密聯(lián)系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為()。

單項選擇題

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

3:經(jīng)典性條件作用論的提出者是()

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、維納

D、桑代克

4:在下列認知風格中,簡單給學習帶來不利影響的認知風格是()。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

5:結(jié)束技能的運用,能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。()

推斷題

6:有的地質(zhì)學家認為,假如地球的未勘探地區(qū)中單位面積的平均石油貯存量能和已勘探地區(qū)一樣的話,那么,目前關于地下未開采的能源含量的正確估量因此要乘上l萬倍。假如地質(zhì)學家的這一觀點成立,那么,我們可以得出結(jié)論:即使將來的石油消耗量加速增長,我們至少可以再滿意5個世紀整個世界石油的需求。為得出上述結(jié)論,必需假設下面哪一項成立?()

單項選擇題

A、將來的石油消耗量不會快速增長

B、人們有可能在未開發(fā)地區(qū)發(fā)覺石油

C、地球上未勘探地區(qū)的總面積是已勘探地區(qū)的約1萬倍

D、未開發(fā)地區(qū)的石油貯存量能和已勘探地區(qū)一樣得到有效的勘探和開采

7:老師通過自己長期的辛勤工作,使同學提高了思想品德素養(yǎng),完善了學問與力量,身體和心理都得到了進一步的進展。這些事實集中反映了老師哪一方面的力量()。

單項選擇題

A、教育教學力量

B、教育科研力量

C、自我調(diào)控力量

D、語言表達力量

8:老師是教育者,老師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。()

推斷題

9:制約課程改革的三大因素是()。

單項選擇題

A、政治、經(jīng)濟、文化

B、社會制度、生產(chǎn)力進展水平、課程理論

C、社會、學問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

10:智力接近成熟,抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化,開頭消失辯證思維,這消失在哪一個時期()。

單項選擇題

A、青年期

B、青年初期

C、青年中期

D、成年期

11:李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次,卻從未對需要關心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。

單項選擇題

A、符合主動聯(lián)系家長的要求

B、有違公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有違嚴慈相濟的要

12:非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

13:老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的,自己編制的測驗,是為()

單項選擇題

A、教育目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

14:同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。()

推斷題

15:下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與進展?()

多項選擇題

A、權(quán)威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

16:學校低班級兒童經(jīng)常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據(jù)皮亞杰的道德進展階段理論,這是由于他們的道德進展處于()。

單項選擇題

A、自我中心階段

B、權(quán)威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

17:()是指視覺系統(tǒng)辨別最小物體或物體細節(jié)的力量。

單項選擇題

A、視野

B、視敏度

C、視角

D、明適應

18:下列屬于布魯姆教學目標分類中動作技能目標的是()

單項選擇題

A、綜合

B、分析

C、價值觀念

D、知覺

19:問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的()。

單項選擇題

A、既定疑點

B、理論假設

C、刺激情境

D、給定途徑

20:學校德育的基本方法是()。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、示范教育法

C、實際熬煉法

D、陶冶教育法

21:下列有關文學常識的表述,不正確的一項是()。

單項選擇題

A、一門父子三詞客是指“三蘇”,即蘇洵與其子蘇軾、蘇轍

B、我國古代小說中最宏大的現(xiàn)實主義作品是曹雪芹的《紅樓夢》

C、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”是陸游的詩句

D、“史學雙璧”是指《資治通鑒》與《史記》

22:在幻燈片播放過程中,要想停止播放,可以按()。

單項選擇題

A、End鍵

B、Esc鍵

C、Enter鍵

D、Home鍵

23:一個班集體必需具備的基本特征有()。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

24:學習策略把握的標志是()。

單項選擇題

A、不僅了解一般的學習策略,還知道詳細學科的學習策略

B、會使用精細加工和組織策略等高級策略

C、能依據(jù)學習情境的特點,敏捷地運用合適的學習策略

D、可以使用監(jiān)控策略來確定自己選用策略的有效性

25:一位同學這樣來管理自己的學習,“假如我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務,那么就“去玩。”這里他所運用的是()

單項選擇題

A、外部強化

B、替代強化

C、自我強化

D、負強化

26:教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。()

推斷題

27:課程方案的核心是學科設計。()

推斷題

28:美國人力資本理論者認為,教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是()。A.17%B.2+關注微信sdsgwy_com+8%C.33%D.70%

單項選擇題

29:一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用的遷移稱為()。

單項選擇題

A、負遷移

B、正遷移

C、橫向遷移

D、縱向遷移

30:由于自然試驗是在教育的實際狀況下進行的,所以它所得的結(jié)果比較接近于實際。()

推斷題

31:美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

32:假如個體對勝利或失敗作任務難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

單項選擇題

A、外部、不行控和不穩(wěn)定歸因

B、外部、可控和穩(wěn)定歸因

C、外部、不行控和穩(wěn)定歸因

D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因

33:()認為所把握的內(nèi)容越基本、越概括,則對新狀況、新問題的適應性就越廣,也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

單項選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、賈德

D、維納

34:精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種()。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

35:要想提高記憶效果,最好在學習達到剛好成誦以后再附加學習,使學習的嫻熟程度達到()

單項選擇題

A、120%

B、150%

C、200%

D、250%

36:老師在教育工作中要做到循序漸進,這是由于()。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

37:以實際操作為主的教學方法包括()。

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

38:同學心理健康教育的主要場所是()。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院。

D、課堂

39:數(shù)學老師在教應用題時,一再強調(diào)要同學看清題目,必要時可以畫一些示意圖,這樣做的目的是為了()。

單項選擇題

A、牢記住題目內(nèi)容

B、很好地完成對心理問題的表征

C、有效地監(jiān)控解題過程

D、嫻熟地使用計算技能

40:群體進展的最高階段是()。

單項選擇題

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

41:()制造出世界上第一臺工業(yè)機器人,使得機器人的歷史真正開頭。

單項選擇題

A、德蘭德

B、德沃爾

C、瓦特

D、沃德森

42:一般認為,智力落后兒童的智商通常低于()

單項選擇題

A、40

B、50

C、70

D、90

43:童年期兒童心理進展的主要特征是()。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

44:發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關思想品德教育的因素。()

推斷題

45:教育政策的特點具有()。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

46:甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人,分別學習金融、法律、外語。已知:①乙是重慶人;②學外語的是北京人;③學金融的不是上海人;④甲不學金融,丙不學外語。下列推斷完全正確的是()。

單項選擇題

A、甲是上海人,學法律

B、甲是北京人,學外語

C、丙是北京人,學外語

D、丙是上海人,學金融

47:應用指將所學材料應用于新的情境之中,包括()的應用。

多項選擇題

A、概念

B、規(guī)章

C、方法

D、規(guī)律

E、理論

48:老師穿了一套新衣服,課前一進班級,全部同學的眼光都盯著老師。有幾個調(diào)皮的男同學就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說:“我告知大家一個隱秘,我也愛你們?!?/p>

D、不予理睬,開頭上課

49:隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成,但隨著孩子的自我意識漸漸增加,許多孩子對父母的教導聽不進去或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。老師應當()。

單項選擇題

A、放棄對家長協(xié)作自己工作的期望

B、督促家長,讓家長成為自己的“助教”

C、敬重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

D、在孩子面前稱贊這些家長

50:性別全都性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震消失在()

單項選擇題

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

51:德育的個體進展功能的發(fā)揮應留意強調(diào)德育的外在強制性。()

推斷題

52:小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此經(jīng)常要反復檢查,它的這種行為屬于()。

單項選擇題

A、焦慮癥

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

53:外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部進展要素的依據(jù)是()。

單項選擇題

A、實踐

B、主觀能動性

C、教育

D、訓練

54:由個體內(nèi)在需要引起的動機是()。

單項選擇題

A、高尚動機

B、內(nèi)部動機

C、觀念動機

D、外部動機

55:學問學習中,理解某一一原理意義的學習屬于()

單項選擇題

A、陳述性學問學習

B、程序性學問學習

C、策略性學問學習

D、操作性學問學習

56:下列選項中,屬于元認知策略的實例是()。

單項選擇題

A、同學在考試之后能精確?????地猜測自己的分數(shù)

B、同學在學習中能舉一反三

C、同學在閱讀時遇到難點停下來思索,或回到前面重新閱讀

D、利用復述策略記憶

57:全身松弛法由()在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、烏申斯基

B、波斯納

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

58:從老師個體職業(yè)良心形成的角度看,老師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。

單項選擇題

A、社會生活和群體

B、教育對象

C、教育法規(guī)

D、教育原則

59:《學記》中要求“學不躐等”,是說在教學中要貫徹()。

單項選擇題

A、循序漸進原則

B、因材施教原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

60:一般說來,由()支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題

A、交往動機

B、外在動機

C、內(nèi)在動機

D、無意識動機

查看答案

1:答案D

解析

2:答案C

解析標準參照評價是基于某種特定的標準,來評價同學對與教學親密聯(lián)系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式。

3:答案B

解析經(jīng)典性條件作用論的提出者是俄國聞名的生理學家和心理學家巴普洛夫。(本解析由張恩凱供應)

4:答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設,且經(jīng)常出錯。

5:答案正確

解析

6:答案D

解析題干的結(jié)論是:全球的石油需求至少可以在將來5個世紀中得到滿意,即使此種需求每年呈加速上升的趨勢。其論據(jù)是:依據(jù)地質(zhì)學家的觀點,目前包括未勘探地區(qū)在內(nèi)的地下未開采的能源含量比原來估量的要多1萬倍。要使這一論證成立,有一個條件必需滿意,即地球上未勘探地區(qū)中貯存的石油事實上可以被勘測和開采出來。D項正是斷定了這一點。因此,D項是題干的論證必需假設的。故選D。

7:答案A

解析題干描述的是老師的教育教學力量在教學工作中的體現(xiàn)。

8:答案正確

解析略。

9:答案C

解析制約課程的主要因素:(1)肯定歷史時期社會進展的要求與供應的可能;(2)肯定時代人類文化及其科學技術進展水平;(3)同學的年齡特征和學問、力量基礎。概括來說,即社會、學問、兒童。

10:答案B

解析

11:答案B

解析素養(yǎng)教育理念要求老師的教育要面對全體同學,公平對待一切同學。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關懷,忽視其他孩子,有違公平待生的要求。

12:答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學?;^念都是非制度化教育思潮的代表。

13:答案C

解析自編測驗是為特定的教學服務的。

14:答案錯誤

解析

15:答案B,D,E

解析若家長對待子女過分嚴格或放任,則孩子更簡單產(chǎn)生不良的、敵對的行為。故B、D、E選項為合理的。

16:答案B

解析權(quán)威階段也稱他律階段,該時期的兒童聽從外部規(guī)章,接受權(quán)威指定的規(guī)范,把人們規(guī)定的準則看作是固定的、不行變更的,而且只依據(jù)行為后果來推斷對錯。

17:答案B

解析視敏度,也稱視力,是指視覺系統(tǒng)辨別最小物體或物體細節(jié)的力量。

18:答案D

解析

19:答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

20:答案A

解析

21:答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】C項說法錯誤,“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》。

22:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在幻燈片播放過程中,要想停止播放,可以按Esc鍵。

23:答案A,B,C,E

解析D項僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

24:答案D

解析

25:答案C

解析C替代強化指觀看者因看到榜樣受強化而受到的強化;自我強化指社會向個體傳遞某一行為標準,當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時,他就對自己的行為進行自我嘉獎。題干的狀況屬于自我強化。

26:答案錯誤

解析教學設計中最先要考慮的問題是同學,一切教學活動都要以同學為中心。(本解析由張恩凱供應)

27:答案正確

解析略。

28:答案C

解析舒爾茨對l929—1957年美國教育投資與經(jīng)濟增長的關系作了定量討論,得出如下結(jié)論:各級教育投資的平均收益率為l7%;教育投資增長的收益占勞動收入增長的比重為70%;教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為33%。

29:答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用的遷移屬于正遷移。

30:答案正確

解析自然試驗能較好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實狀況,所以所得結(jié)果比較實際。

31:答案B

解析“環(huán)境打算論”認為,人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是該理論的代表人物,注意教育的作用。

32:答案C

解析將勝利或失敗歸因于任務難度,這屬于外部的、不行控和穩(wěn)定歸因。同樣,將成敗歸因于努力,它屬于內(nèi)部的、可控的穩(wěn)定因素。

33:答案A

解析題干所述是布魯納提出的。

34:答案B

解析精神分析學派的觀點屬內(nèi)發(fā)論。

35:答案B

解析所謂過度學習,指在學習達到剛好成誦以后的附加學習。討論表明,學習的嫻熟程度達到150%時,記憶效果最好。(本解析由張恩凱供應)

36:答案C

解析循序漸進原則是指教學要根據(jù)學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行,使同學系統(tǒng)地把握學問、基本技能,形成嚴密的規(guī)律思維力量。

37:答案C,D,E

解析以實際操作為主的教學方法包括:試驗法、練習法、實習作業(yè)法三種。(本解析由張恩凱供應)

38:答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

39:答案B

解析

40:答案A

解析集體是群體進展的最高階段,成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義,而且還有重要的社會意義。

41:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】1959年,英格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺工業(yè)機器人。它成為世界上第一臺真正的有用工業(yè)機器人。

42:答案C

解析

43:答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

44:答案錯誤

解析

45:答案B,D

解析

46:答案B

解析題干中有三種元素,可考慮畫圖表示,如:47:

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