張灣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

張灣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰慧，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和準時的教育培育，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)在人的進展中的作用

B、后天的教育對人的進展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進展的重要意義

D、社會環(huán)境是影響人進展的重要因素

2：下列哪一觀點是正確的?（）

單項選擇題：

A、智育等于教學

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)教育

D、智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一

3：以道德情感為主線的道德教育模式是（）。

單項選擇題：

A、道德認知進展模式

B、體諒關懷模式

C、價值澄清模式

D、完善人格模式

4：我國第一座核電站是（）。

單項選擇題：

A、秦山核電站

B、大亞灣核電站

C、嶺澳核電站

D、田灣核電站

5：教育既與生產勞動融合在一起，同時又無階級性，這是（）的教育特征。

單項選擇題：

A、原始教育形態(tài)

B、古代學校教育

C、現(xiàn)代學校教育

D、封建社會教育

6：以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學原則的是（）

多項選擇題

A、學而時習之

B、不凌節(jié)而施

C、學不躐等

D、產婆術

E、未得乎前，則不敢求其后，未通乎此，則不敢志乎彼

7：強調兒童中心主義觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

8：培育勞動者是（）。

單項選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細要求

C、我國教育目的的根本特點

D、學校的教育質量標準

9：教育法律關系構成的要素有（）

多項選擇題

A、教育法律關系內容

B、教育法律關系客體

C、教育權利力量

D、教育的行為力量

E、教育法律關系的主體

10：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

11：“抱負和將來”是人生哪個階段的重要特征?（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

12：評課的重點在于評價老師的講授水平，鑒定某一節(jié)課的教學效果。（）

推斷題

對

錯

13：新課程強調將同學學習學問的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

單項選擇題：

A、充分熟悉學問對社會的價值

B、學科、學問、個人、社會價值有機地結合

C、讓同學敬重學問敬重老師

D、將學問轉化為巨大的經濟利益

14：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習是（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

15：假如一個人確認某種緊急情景不能轉變或掌握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

16：原型定向階段相當于加里培林的（）。

單項選擇題：

A、活動定向階段

B、物質與物質化階段¤♀

C、內部言語階段

D、外部言語階段

17：氣質與性格的區(qū)分主要體現(xiàn)在（）方面。

單項選擇題：

A、特性與共性

B、包含與被包含的關系

C、力量與人格

D、生理與社會

18：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

19：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

20：衡量一個班級是否是集體，關鍵是要看（）

單項選擇題：

A、班委會是否建立起來

B、是否有良好的班級文化

C、是否有良好的學風

D、是否有常常性的班級活動

21：特級老師或專家的課堂教學是沒有圓滿的課堂教學，不需要做教學反思。（）

推斷題

對

錯

22：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

23：“堅持真[關注"公務員考試信息網(wǎng)"微信公眾號]理，獎罰分明”體現(xiàn)了老師的（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)良心

B、公正意識

C、教育義務

D、專業(yè)榮譽

24：茅盾《半夜》中描寫的是哪個城市的生活畫卷?（）

單項選擇題：

A、無錫

B、杭州

C、上海

D、南京

25：在階級社會中，道德具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

26：考試結束后，又要調整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的同學坐在教室里中間區(qū)域，考分低的同學坐在邊角位置，趙老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、符合公正競爭的要求

B、違反公平待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、違反分組教學的要求

27：某中學老師圍繞中同學網(wǎng)癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中同學網(wǎng)絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于()。

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

28：構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（）。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

29：（）凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有老師法規(guī)定的學歷或者經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格。

單項選擇題：

A、中國公民

B、世界公民

C、華僑

D、華人

30：家境困難的馬老師輔導同學的閱歷特別豐富，為了補貼家用，每周有4天晚上在家里輔導同學，但所收費用不高。由于精力不濟，只能推托學校支配的課外活動課程，馬老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、可以理解，由于學校的支配本就不合理

B、無可厚非，由于生活所迫而且收費不高

C、應予制止，這已影響了師生關系的和諧

D、應予處理，違規(guī)違紀且影響了正常教學

31：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

32：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經濟的關系

B、教育與政治的關系

C、教育與科技的關系

D、教育與文化的關系

33：我國現(xiàn)行學制屬于【】

單項選擇題：

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、分支型學制

D、階梯型學制

34：教育科學討論的基本原則是（）。

多項選擇題

A、進展性原則

B、客觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、理論與實踐相結合原則

E、教育性原則

35：主見人為的、依據(jù)社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然進展的教育才是好的教育這一觀點的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《愛彌兒》

C、《一般教育學》

D、《教育漫話》

36：直觀教學的主要形式有（）

多項選擇題

A、語言直觀

B、實物直觀

C、模像直觀

D、言語直觀

E、圖像直觀

37：親密聯(lián)系各科任課老師，準時反映同學對教學的建議和要求，是班長的職責。（）

推斷題

對

錯

38：下列（）不是學校文化的成因。

單項選擇題：

A、同學個人身心特征

B、同伴群體影響

C、師生交互作用

D、學校影響

39：關于錯覺的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、錯覺是對客觀事物不正確的感覺

B、錯覺產生的緣由是由于個人心理的緣由

C、錯覺不存在個體差異

D、錯覺是可以通過主觀努力來訂正的

40：馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現(xiàn)了德育原則的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求同學相結合原則

D、因材施教原則

41：老師終身學習的內容不包括（）。

單項選擇題：

A、學會學習

B、通曉自己所教的學科，成為學科專家

C、學習信息技術

D、不用學習心理學、教育心理學等教育科學學問

42：提高同學教育質量的保證是（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、科學管理

C、同學管理

D、校級管理

43：對事實信息的記憶，如姓名、人臉、單詞、日期和觀點等，這種記憶屬于（）

單項選擇題：

A、程序性記憶

B、陳述性記憶

C、語義記憶

D、情景記憶

44：“遺傳打算論”的代表人物之一是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、荀子

C、霍爾

D、布魯納

45：下列不屬于溫室氣體的是（）。

單項選擇題：

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、甲烷

D、氧化亞氮

46：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長同學的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

47：下列物質中，可形成酸雨的是（）

單項選擇題：

A、二氧化硫

B、氟氯代烴

C、二氧化碳

D、甲烷

48：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

49：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，不得再次參與老師資格考試的年限是（）。

單項選擇題：

A、1年內

B、2年內

C、3年內

D、5年內

50：使用特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并做出量化結論的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、測驗法

C、試驗法

D、調查法

51：班級管理法主要有（）

多項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動教育法

D、情境陶冶法

52：進行教學設計時，教學設計者應當綜合考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略和媒體

D、教學評價

E、教學環(huán)境

53：教育心理學完善時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月以后

54：品德的心理結構包括（）

多項選擇題

A、道德規(guī)范

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行為

55：人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體能起到調整作用，關心人們戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進展，這是人身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、不平衡性

C、差異性

D、階段性

56：人際環(huán)境是通過人與人的交往而形成的在心理上相互依存、相互影響的關系所造成的心理氣氛。（）

推斷題

對

錯

57：學習策略的討論開頭于（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

58：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

59：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

60：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、內化

D、堅決

查看答案

1：答案C

解析依據(jù)題干的描述，易知C選項是正確答案。遺傳素養(yǎng)只是人的進展在生理方面的可能性，它不是現(xiàn)成的學問、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質等，它不能打算人的進展。人的學問、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環(huán)境和教育的影響下形成的。假如離開了后天的社會生活和教育，遺傳素養(yǎng)所賜予人的進展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實。

2：答案D

解析智育與教學是不同的概念，智育是全面進展教育的重要組成部分，而教學是實施素養(yǎng)教育的途徑，教學不僅要完成智育的任務，也要完成其他各育的任務二智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一。制造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。實施素養(yǎng)教育不僅包括美育，還包括智育、德育等。

3：答案B

解析體諒關懷模式是以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷，學會體諒。體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。(本解析由張恩凱供應)

4：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】我國第一核電站是秦山核電站，位于浙江省海鹽縣。大亞灣核電站是我國其次座核電站，位于廣東省深圳市。嶺澳核電站、田灣核電站都是我國后續(xù)建立的核電站。因此本題選A。

5：答案A

解析：

6：答案B,C,E

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A,B,E

解析：

10：答案C

解析在確定教育目的的時候既不能偏向于個人本位，也不能偏向于社會本位，應當把兩者有機的結合起來，應把滿意人與社會的需要作為根本價值取向。(本解析由張恩凱供應)

11：答案C

解析“抱負和將來”是青年期最重要的概念。

12：答案錯誤

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案A

解析當人確信某種緊急情景不能轉變或掌握時，心情會變得更低落，這時抑郁漸漸取代了焦慮。

16：答案A

解析原型定向階段與加里培林的“活動定向階段”是全都的，都是要使主體明確活動的方向。

17：答案D

解析氣質是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、敏捷性與指向性的一種穩(wěn)定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的，受神經系統(tǒng)活動過程的特性所制約。性格是一種與社會相關最親密的人格特征，不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分，它是后天在社會環(huán)境中漸漸形成的。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析略。

20：答案A

解析：

21：答案錯誤

解析課堂教學是一份可以永久追求的藝術，不存在沒有圓滿的課堂教學。就算是一節(jié)比較完善的課堂，也需要進行反思來總結閱歷。(本解析由張恩凱供應)

22：答案A

解析：

23：答案B

解析老師公正即老師的教育公正，是指老師在教育和教學過程中，公正合理地對待和評價每一個同學。老師公正的內容是堅持真理、秉公辦事、獎罰分明。

24：答案C

解析《半夜》是一部規(guī)模宏大的對中國第一大都市上海做全方位描寫的文學作品。故選C。

25：答案正確

解析：

26：答案B

解析教育公正要求老師要做到堅持以人為本，必需面對全體同學，在教育活動中，以人為本，以同學為本，不是以一部分同學為本，而是以全體同學為本。題目中趙老師排座的方法有悖于教育公正的原則，沒有面對全體同學，而是給分高的同學好的座位，這是不公正的體現(xiàn)，沒有公平對待每一位同學。

27：答案A

解析本題考查了對教育科學討論方法含義的理解。其中，調查法是在教育理論指導下．通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有方案、系統(tǒng)地收集討論對象的客觀資料，進行整理分析后．從中概括出規(guī)律性結論的一種討論方法。它是中學科學討論常常使用的方法。題干中老師對網(wǎng)癮問題的討論符合調查法的特點。

28：答案A

解析知是其他各個要素的基礎。

29：答案A

解析我國《老師法》規(guī)定：“國家實行老師資格，中國公民凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格?！币虼?，本題選擇A選項。

30：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師“有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的”情形，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。不符合愛國守法的基本要求，同時推托學校支配的課程又違反了愛崗敬業(yè)的原則，故選D。

31：答案D

解析題干的描述體現(xiàn)了個體身心進展的互補性特點。

32：答案B

解析“建國居民，教學為先”這句話反映了教育與政治的關系。

33：答案C

解析：

34：答案B,C,D,E

解析BCDE【解析】本題考查教育科學討論的基本原則，教育科學討論要遵循的基本原則有：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論與實踐相結合原則、教育性原則。

35：答案B

解析：

36：答案B,C,D

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案D

解析學校文化的形成緣由有五個方面：同學個人的身心特征；同伴群體的影響；師生的交互作用；家庭社會經濟地位；社區(qū)的影響五個因素。學校因素并不是學校文化的成因。

39：答案C

解析錯覺是對