彭陽中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

彭陽中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：教育的階級性始于奴隸社會，其詳細體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、目的是培育統(tǒng)治人才

B、對象是奴隸主貴族子弟

C、內(nèi)容以軍事和道德教育為主

D、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬人民

E、方法是體罰和機械練習(xí)

2：自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決。（）

推斷題

對

錯

3：新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）。

多項選擇題

A、在人格上，同學(xué)和老師是民主公平的關(guān)系

B、強調(diào)老師的權(quán)威地位

C、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好互助的關(guān)系

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的關(guān)系

E、以兒童為中心

4：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

5：老師在進行教學(xué)目標設(shè)計時，應(yīng)遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標和個人目標相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結(jié)性評價

6：評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注意禮儀，遵守公德

C、喜愛同學(xué)。嚴謹治學(xué)

D、以身作則，為人師表

7：（）可用來考查同學(xué)對學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

8：品德是一種共性心理特征?！尽?/p>

推斷題

對

錯

9：老師與同學(xué)之間由于完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、正式關(guān)系

D、組織關(guān)系

10：老師公正的內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、敬重同學(xué)的人格

B、堅持真理

C、秉公辦事

D、獎罰分明

11：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

12：同學(xué)管理的終極目的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會

D、身心健康

13：學(xué)習(xí)用“狗”這個字來表示實際生活看到的狗，這是（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、原理學(xué)習(xí)

14：政治經(jīng)濟制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度制約和打算著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。（）

推斷題

對

錯

15：盲人的聽覺、觸覺和嗅覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、互補性

C、不平衡性

D、相互聯(lián)系性

16：老師王某在課堂上使用方言而不是一般話教學(xué)，王某的教學(xué)行為（）。

單項選擇題：

A、合法，只要課堂教學(xué)效果好，用哪種語言教學(xué)無所謂

B、合法，都是當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)，用方言更易與同學(xué)溝通

C、不合法，老師在教學(xué)過程中應(yīng)使用全國通用的一般話

D、不合法，違反了教育應(yīng)弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)章

17：以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

E、演示法

18：“小李并非既懂英語又懂俄語”，對這句話理解正確的是（）。

單項選擇題：

A、小李懂英語，但不懂俄語

B、小李不懂英語，或不懂俄語

C、小李不懂英語，也不懂俄語

D、小李懂俄語，但不懂英語

19：下列選項對單組試驗敘述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、單組試驗法是在一個組或一個班、一個班級、一個學(xué)校里進行的試驗

B、在單組試驗時，應(yīng)使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷

C、單組試驗的時間沒有限制，可長可短

D、單組試驗的試驗效果易受同學(xué)年齡和學(xué)力的增長等因素的影響

20：1958年出版了《人際關(guān)系心理學(xué)》一書，并因此被看成是“歸因理論產(chǎn)生標志”的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、凱利

B、維納

C、梅耶

D、海德

21：把一個問題分解為若干個子問題，設(shè)立各種子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總目標，人們將這種解決問題的方法稱之為（）A.目的手段法B.反推法C.簡化法D.類比法

單項選擇題：

22：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是德國聞名教育改革家德瓦特·愛倫。（）

推斷題

對

錯

23：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當(dāng)一項任務(wù)的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務(wù)

D、堅決選擇

24：老師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

單項選擇題：

A、教書育人

B、關(guān)懷同學(xué)健康

C、討論學(xué)習(xí)

D、管理

25：有的人心情爆發(fā)快，精力旺盛，爭強好斗，做事英勇堅決，為人熱忱直率，樸實真誠，但是這種人的思維活動經(jīng)常是粗枝大葉、不求甚解，遇事常欠思考、魯莽冒失，做事也經(jīng)常感情用事、剛愎自用，但表里如一。這種人的氣質(zhì)屬于()。

單項選擇題：

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

26：社會學(xué)在解釋同學(xué)失范行為時的“過程模式”討論取向的主要代表是（）失范說目標說掌握缺乏說標簽說

單項選擇題：

A、目標說

B、掌握缺乏說

C、標簽說

27：通過常能訓(xùn)練可培育同學(xué)的（）

多項選擇題

A、自學(xué)力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護力量

E、自愛力量

28：情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（）

推斷題

對

錯

29：女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進展存在（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

30：一位教育工的真正威信在于他的（）。

單項選擇題：

A、權(quán)利

B、威武

C、權(quán)威

D、人格力氣

31：非指導(dǎo)性教學(xué)法充分關(guān)注到了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，它可以使學(xué)習(xí)者的整個身心都沉醉在自發(fā)學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯

32：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有的品德水平之間的沖突

33：教育心理學(xué)是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科，是一般教育學(xué)原理在心理學(xué)中的應(yīng)用。（）

推斷題

對

錯

34：“ERG”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、弗洛伊德

C、奧爾德弗

D、羅杰斯

35：操作技能和心智技能都是一般的習(xí)慣動作。（）

推斷題

對

錯

36：開發(fā)覺代教學(xué)媒體應(yīng)遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學(xué)性原則

C、技術(shù)性原則

D、藝術(shù)性原則

E、經(jīng)濟型原則

37：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期一般在（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

38：學(xué)校教育的失誤問題集中表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、同學(xué)素養(yǎng)太差

B、個別老師素養(yǎng)差

C、心理健康教育薄弱

D、法制教育薄弱

E、教育指導(dǎo)思想的偏差

39：老師的天職是傳授學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

40：“我們假定教育的目的在于使個人能連續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和酬勞是連續(xù)不斷生長的力量”，體現(xiàn)了（）的觀點。

單項選擇題：

A、教育的無目的論

B、神學(xué)的教育目的論

C、社會本位的教育目的論

D、個人本位的教育目的論

41：安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、認知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、評價階段

D、自動化階段

42：告知你一個電話號碼，你可以根據(jù)它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是()。

單項選擇題：

A、瞬時記憶

B、感覺記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

43：被人們稱為現(xiàn)存宗教音樂的頂峰的是（）。

單項選擇題：

A、《馬太受難曲》

B、《d小調(diào)托卡塔與賦格》

C、《b小調(diào)彌撒曲》

D、貝多芬的《第九交響曲》

44：（）是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

45：當(dāng)同學(xué)取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、動機律

D、效果律

46：把愛心奉獻給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

47：把課程方案付諸實踐，并達到預(yù)期的課程目標的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、課程實施

B、教學(xué)過程

C、課程評價

D、課程標準

48：有用主義教育學(xué)的主要觀點是（）。

多項選擇題

A、師生關(guān)系以兒童為中心

B、重視同學(xué)自己在教學(xué)過程中的獨立發(fā)覺

C、學(xué)校即社會

D、以閱歷為中心組織課程

E、教育即同學(xué)個體閱歷連續(xù)不斷的增長

49：在校外活動中，老師處于（）

單項選擇題：

A、領(lǐng)導(dǎo)地位

B、啟發(fā)指導(dǎo)地位

C、顧問地位

D、主導(dǎo)地位

50：心理學(xué)家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、高中階段

D、高校階段

51：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

52：老師對同學(xué)的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于同學(xué)學(xué)習(xí)的進步。老師期望的這種效應(yīng)是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應(yīng)

B、艾賓浩斯效應(yīng)

C、馬斯洛效應(yīng)

D、羅森塔爾效應(yīng)

53：馬克思在《資本論》中提出，實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育與社會進展相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教學(xué)與科研相結(jié)合

D、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合

54：許多因素可能影響到言語理解，主要有__________因素。（）

多項選擇題

A、語境

B、推理

C、變式

D、圖式

E、策略

55：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠

56：當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

單項選擇題：

A、人生觀教育

B、價值觀教育

C、素養(yǎng)教育

D、心理健康教育

57：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性

58：中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線是（）

單項選擇題：

A、京張鐵路

B、京廣鐵路

C、唐胥鐵路

D、寶成鐵路

59：指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標

D、課程設(shè)計

60：在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析D項屬于社會主義社會教育的特征。

2：答案錯誤

解析問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的。

3：答案A,C,D

解析強調(diào)老師的權(quán)威地位和以兒童為中心都不利于師生關(guān)系的進展，新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是人格公平、伴侶式的友好互助關(guān)系。

4：答案D

解析略。

5：答案A,B,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

6：答案C

解析喜愛同學(xué)和嚴謹治學(xué)是評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

7：答案D

解析【解析】填空題猜想的可能性較低。

8：答案正確

解析品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。從其定義可以看出品德是一種共性心理特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案A

解析師生之間的工作關(guān)系是為完成肯定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系。

10：答案B,C,D

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案B

解析教育中要以人為本，同學(xué)管理的終極目的也是與之相關(guān)的人性完善。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析一般話是老師的職業(yè)語言，而學(xué)校則是推廣這種語言的主要陣地。在課堂上，使用一般話教學(xué)，是每個老師義不容辭的責(zé)任。

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案B

解析與非“P且q”意思相同的應(yīng)是“非p”或“非q”，所以正確理解應(yīng)是“小李或不懂英語，或不懂俄語”。

19：答案C

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析目的一手段分析是通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總目標，以此解決問題。

22：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

23：答案C

解析：

24：答案A

解析老師的根本任務(wù)就是教書育人。

25：答案A

解析膽汁質(zhì)以直率熱忱，精力旺盛，好沖動，但急躁易怒，脾氣急，熱忱忽高忽低為特征。

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C,D

解析：

28：答案正確

解析情境教學(xué)法是指老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，使同學(xué)生動活潑的把握學(xué)問，進展制造力。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（資料來源《教學(xué)方法導(dǎo)論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案B

解析：

30：答案D

解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工的人格力氣會對同學(xué)產(chǎn)生終身影響。

31：答案正確

解析：

32：答案D

解析德育過程的結(jié)構(gòu)是指德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式。通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成，德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有的品德水平之間的沖突。

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析：

35：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期，4歲是外形知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

38：答案B,C,D,E

解析略

39：答案錯誤

解析：

40：答案A

解析此觀點體現(xiàn)了教育無目的論。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶。開頭能根據(jù)電話號碼打電話，后來就遺忘了，說明電話號碼在人腦中保持的時間短，屬于短時記憶。

43：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《馬太受難曲》是巴赫最宏大的宗教音樂作品，這部作品被譽為現(xiàn)存宗教音樂的頂峰最受歡迎的古典音樂作品之一。

44：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最