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文檔簡介

懷仁2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1:不再向同學(xué)系統(tǒng)講授教材,而是為同學(xué)指定自學(xué)參考書、布置作業(yè),并由同學(xué)自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()

單項選擇題:

A、個別教學(xué)制

B、道爾頓制

C、分組教學(xué)制

D、設(shè)汁教學(xué)制

2:作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負(fù)面的。()

推斷題

3:依據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義,可以把學(xué)習(xí)動機分為()

單項選擇題:

A、社會動機與個人動機

B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機

4:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)()。

單項選擇題:

A、50年月以后

B、60年月以后

C、70年月以后

D、80年月以后

5:皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在()。

單項選擇題:

A、5、6歲之前

B、6、7歲之前

C、10歲以前

D、11、12歲之前

6:科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)進展對老師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。()

推斷題

7:同學(xué)具有進展的可能性與()。

單項選擇題:

A、現(xiàn)實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

8:把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。

單項選擇題:

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會仿照

D、說理教育模式

9:以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?()

單項選擇題:

A、貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量

B、維護受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益

C、向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成果

D、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目

10:以集體備課為主要形式,以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說課是()

單項選擇題:

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

11:我國全面進展教育的組成部分是()

單項選擇題:

A、高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育

B、正規(guī)教育、業(yè)余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D、一般教育、職業(yè)教育

12:孔子的弟子顏回評價老師說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()。

單項選擇題:

A、導(dǎo)向性原則

B、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

C、疏導(dǎo)原則

D、教育的全都性與連貫性原則

13:新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()

單項選擇題:

A、學(xué)問,智力,力量

B、基本學(xué)問,基本技能,基礎(chǔ)性學(xué)力

C、學(xué)問與技能,過程與方法,情感,態(tài)度,價值觀

D、學(xué)問,智力,情感

14:在近代西方教育史上,提出聞名的“白板說”的教育思想家()。

單項選擇題:

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

15:是老師職業(yè)道德的核心。()

單項選擇題:

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛教育事業(yè)

C、團結(jié)協(xié)作

D、提升自身修養(yǎng)

16:使同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是()

單項選擇題:

A、自然成長

B、訓(xùn)練

C、個體與環(huán)境的相互作用

D、老師的嚴(yán)格要求

17:假如兩個概念之間,一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中,而且僅僅成為另一個概念外延的一部分,則這兩個概念之間的關(guān)系是()。

單項選擇題:

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、沖突關(guān)系

18:使用最廣泛的課堂觀看方法是()

單項選擇題:

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問法

19:中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是靠著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí),一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().

單項選擇題:

A、行為補償

B、理智壓抑

C、情感升華

D、認(rèn)知轉(zhuǎn)變

20:課程有廣義、狹義之分,我們所討論的課程是狹義的。()

推斷題

21:集體是群體進展的()。

單項選擇題:

A、最終結(jié)果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標(biāo)

D、最高階段

22:領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程中的中心環(huán)節(jié)。()

推斷題

23:劉老師正在上課,同學(xué)路路突然站起來,指出劉老師講解中的錯誤,劉老師板著臉說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”說完,劉老師若無其事地連續(xù)上課。下列選項中,對該老師行為評價正確的一項是()。

單項選擇題:

A、維護了正常的教學(xué)秩序

B、漠視了同學(xué)的主導(dǎo)地位

C、體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)地位

D、挫傷了同學(xué)的樂觀性

24:以下不屬于影響遷移的客觀因素的是()。

單項選擇題:

A、老師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

25:教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是()

單項選擇題:

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

26:如幼兒把香蕉和蘋果歸為二類,口琴與皮球歸為另—類,由此形成的概念是()

單項選擇題:

A、普遍概念

B、析取概念

C、合取概念

D、抽象概念

27:“教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是()

單項選擇題:

A、馬卡連柯

B、巴班斯基

C、贊可夫

D、凱洛夫

28:教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。

單項選擇題:

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

29:在教育心理學(xué)的討論中,要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、樂觀向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)討論中的()原則。

單項選擇題:

A、客觀性

B、整體性

C、進展性

D、教育性

30:內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是奇怪???心和()

單項選擇題:

A、主動性

B、樂觀性

C、求知欲

D、成就感

31:依據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()

單項選擇題:

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

32:奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論是()

單項選擇題:

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)理論

B、社會學(xué)習(xí)理論

C、觀看學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論

33:評價時以同學(xué)所在團體的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)其在團體中的位置來報告評價結(jié)果這是()。

單項選擇題:

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

D、常模參照評價

34:一般而言,要使學(xué)習(xí)效率較高,動機應(yīng)維持在()

單項選擇題:

A、較高水平

B、中等水平

C、較低水平

D、不肯定

35:下列作品屬于巴爾扎克代表作的是()。

單項選擇題:

A、《包法利夫人》

B、《紅與黑》

C、《人間喜劇》

D、《霧都孤兒》

36:在哪個階段同學(xué)的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點?()

單項選擇題:

A、學(xué)前階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

37:從倫理學(xué)的角度看,老師要公正地對待同學(xué),首先是要真正()。

單項選擇題:

A、給同學(xué)權(quán)利

B、教給同學(xué)學(xué)問

C、敬重和信任同學(xué)

D、敬重同學(xué)家長

38:道德推斷處于相對功利取向階段表明其道德熟悉的進展水平是()。

單項選擇題:

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、超習(xí)俗水平

39:個人能用言語進行直接陳述的學(xué)問,主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題,用來區(qū)分和辨別事物的學(xué)問稱為()。

單項選擇題:

A、感性學(xué)問

B、理性學(xué)問

C、描述性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

40:教育可以實現(xiàn)人的培育、社會遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。

單項選擇題:

A、社會功能

B、人口功能

C、本體功能

D、經(jīng)濟功能

41:國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國__________的制度支配。其主要作用有二:第一,供應(yīng)流淌性,便利商品、資產(chǎn)跨境交易;其次,供應(yīng)調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機制。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題:

A、遵照目標(biāo)

B、遵循目的

C、遵從用途

D、遵守功能

42:下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是()

單項選擇題:

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價值觀念

43:電視劇《埋伏》里有這樣一個場景,保密局天津站吳站長很沉痛地告知余則成等特務(wù):錦州淪陷了?!板\州淪陷”和下列哪場戰(zhàn)役有關(guān)()

單項選擇題:

A、遼沈戰(zhàn)役

B、淮海戰(zhàn)役

C、平津戰(zhàn)役

D、渡江戰(zhàn)役

44:構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括()

單項選擇題:

A、知

B、思

C、情

D、行

45:學(xué)校美育最高層次的任務(wù)是()

單項選擇題:

A、提高同學(xué)感受美的力量

B、培育同學(xué)鑒賞美的力量

C、形成同學(xué)制造美的力量

D、開拓同學(xué)理解美的力量

46:()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題:

A、老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級

C、學(xué)校

D、班級

47:下列關(guān)于日常生活中的做法,不正確的是()。

單項選擇題:

A、為了使用便利和最大限度地利用材料,機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機,是由于手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很簡單引起爆炸,發(fā)生危急

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是由于紅色波長最長

D、家中遇到煤氣泄漏大事應(yīng)馬上使用房間的電話報警

48:中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。

單項選擇題:

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

49:只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎全部的同學(xué)都可以把握幾乎全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這一教育理念屬于()。

單項選擇題:

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、把握學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)

50:下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()

單項選擇題:

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

51:個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()。

單項選擇題:

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動

D、深思型

52:()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有力量、獨立性強,擅長掌握自己。

單項選擇題:

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

53:乾隆皇帝制定了()制度,規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

單項選擇題:

A、金瓶掣簽

B、長子繼承制

C、貴族選舉制

D、佛教長老選舉制

54:就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是()

單項選擇題:

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

55:孔子重視啟發(fā)式教學(xué),主見“不憤不啟,不悱不發(fā)”。朱熹對“憤”的{關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號}解釋是()。

單項選擇題:

A、“達(dá)其辭”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“開其意”

D、“心求通而未得之意”

56:我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。

單項選擇題:

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學(xué)閱歷

57:在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認(rèn)知方式是()。

單項選擇題:

A、場依存性

B、發(fā)散型

C、沖動性

D、深思型

58:“一個壞的老師奉送真理。一個好的老師則教人發(fā)覺真理。”這句話說明老師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循()原則。

單項選擇題:

A、理論聯(lián)系實際

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、循序漸進

59:個別化教學(xué)是指同學(xué)以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。()

推斷題

60:我國全面進展教育的組成部分是()。

單項選擇題:

A、高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育

B、正規(guī)教育、業(yè)余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D、一般教育、職業(yè)教育

查看答案

1:答案B

解析:

2:答案錯誤

解析:

3:答案C

解析依據(jù)學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義.可以分為高尚的與低級的動機。

4:答案B

解析:

5:答案C

解析:

6:答案正確

解析依據(jù)“科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)進展”可以做出“只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的要求”的推論。所以題干是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7:答案C

解析:

8:答案B

解析:

9:答案C

解析《教育法》其次十九條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī);(二)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量;(三)維護受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益;(四)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成果及其他有關(guān)狀況供應(yīng)便利;(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目;(六)依法接受監(jiān)督?!?/p>

10:答案A

解析:

11:答案C

解析:

12:答案C

解析:

13:答案C

解析:

14:答案B

解析:

15:答案A

解析:

16:答案C

解析個體與環(huán)境的相互作用使同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性。

17:答案B

解析屬種關(guān)系(包含關(guān)系)是指一個概念的部格外延與另一個概念的全部外延相重合的關(guān)系。

18:答案A

解析目視法由于使用簡便,可以直接獵取第一手的反饋信息,所以成為使用最廣泛的課堂觀看方法。掃視法和巡察法都屬于目視法的一種。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19:答案A

解析補償指個人所追求的目標(biāo)、抱負(fù)受到挫折,或由于本身的某種缺陷而達(dá)不到既定目標(biāo)時,用另一種目標(biāo)來代替或通過另一種活動來彌補,從而減輕心理上的不適感。

20:答案錯誤

解析:

21:答案D

解析集體是群體進展的最高階段,在個體的社會化方面起著特別重要的作用。一旦形成集體,群體成員就會在集體價值觀念和行為準(zhǔn)則的約束下統(tǒng)一行動。

22:答案正確

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。

23:答案D

解析劉老師面對同學(xué)的提問,沒有做到因勢利導(dǎo),而是說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”嚴(yán)峻地挫傷了同學(xué)勇于思索,樂于提問的樂觀性。

24:答案D

解析:

25:答案B

解析在對教育起源問題的爭論上,教育界有著多種不同的看法,而真正第一次正式地將其看作一個學(xué)術(shù)問題進行探討的是“生物起源說”,之后才漸漸涌現(xiàn)出心理起源說和勞動起源說。因此,正確答案選B。

26:答案D

解析:

27:答案B

解析:

28:答案C

解析:

29:答案D

解析:

30:答案C

解析:

31:答案C

解析:

32:答案D

解析識記性試題。奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論為有意義接受學(xué)習(xí)理論。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33:答案D

解析:

34:答案B

解析一般而言,要使學(xué)習(xí)效率較高,動機應(yīng)維持在中等水平,動機過高不簡單長久。

35:答案C

解析巴爾扎克,法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的宏大代表。他創(chuàng)作的《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》等作品,深刻地揭露了金錢的罪惡,批判了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。故選C。

36:答案C

解析略

37:答案C

解析從倫理學(xué)的角度看,老師要公正地對待同學(xué),首先要真正敬重和信任同學(xué)。人與人之間是公平的,這種公平的一個突出表現(xiàn),就是人人都應(yīng)當(dāng)受到別人的敬重。同學(xué)也是獨立的個體,也應(yīng)當(dāng)受到別人的敬重,特殊是來自于老師的敬重。

38:答案A

解析前習(xí)俗水平包括兩個階段:一是懲處聽從取向階段;二是相對功利取向階段。

39:答案C

解析陳述性學(xué)問也叫描述性學(xué)問,是個人能用言語進行直接陳述的學(xué)問,是傳統(tǒng)上所說的學(xué)問,也就是一般所說的狹義的學(xué)問。這類學(xué)問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣等問題,可用來區(qū)分和辨別事物。

40:答案A

解析教育的社會功能,教育可以實現(xiàn)人的培育、社會遺傳、科學(xué)篩選。(本解析由何龍供應(yīng))

41:答案D

解析遵從:遵照、依從。遵守:依照規(guī)定行動,不違反。用途:應(yīng)用的方面或范圍。功能:事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本

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