懷安2022年小學教師招聘考試真題及答案解析1

懷安2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：老師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)化

B、特地化

C、簡單化

D、多樣化

2：人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是（）。

單項選擇題

A、社會生產(chǎn)

B、人口數(shù)量

C、科學技術(shù)

D、自然環(huán)境

3：被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）。

單項選擇題

A、李白

B、王維

C、杜甫

D、李賀

4：頭腦風暴訓練是指通過集體爭論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果。（）

推斷題

對

錯

5：我國最早的學校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

6：20世紀20年月，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（）。

單項選擇題

A、魯迅

B、徐特立

C、陶行知

D、梁啟超

7：老師必需具有肯定的教育素養(yǎng)，教育素養(yǎng)中的教育實踐力量應當包括（）。

多項選擇題

A、教法創(chuàng)新力量

B、語言表達力量

C、教學實踐力量

D、教育和組織管理力量

E、理論總結(jié)力量

8：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結(jié)—認知理論

D、有意義接受學習論

9：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

10：個體制造性的標志有（）。

多項選擇題

A、制造態(tài)度

B、發(fā)散思維

C、制造力量

D、制造性開發(fā)

11：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

12：“一切學問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上，這是出自下面哪位的觀點（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

13：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的。”這是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

14：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）

多項選擇題

A、記憶

B、解釋

C、證明

D、復述

E、推導

15：行動討論是一種新的討論理念和類型，而不是一種討論方法。（）

推斷題

對

錯

16：認為學習是外部行為的變化的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

17：自我確定行為主要表現(xiàn)在（）等方面。

多項選擇題

A、懇求

B、溝通

C、拒絕

D、信念

E、真實地表達自己的看法和情感

18：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

19：學校生的道德熟悉力量具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

D、自我為中心

20：客觀題包括以下哪些題型?（）

多項選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

21：下列哪些形式屬于正式評價?()。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

22：下列哪項觀點體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念?()

單項選擇題

A、同學應當什么都學．而且什么都要學好

B、為減輕負擔．不給同學留作業(yè)

C、不要同學考試．尤其是百分制考試

D、教育應當使同學主動、生動、開心地進展

23：遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

24：操作性條件反射的核心是（）。

單項選擇題

A、無關(guān)刺激

B、中性刺激

C、無條件刺激

D、強化

25：行為目標的陳述要具備哪幾個要素()。

多項選擇題

A、詳細目標

B、產(chǎn)生條件

C、行為標準

D、課程目標

26：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展。這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

27：據(jù)一份調(diào)查顯示，一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務教育。因此，在農(nóng)村8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學的。以下哪項假如為真，最能減弱上述論證?（）

單項選擇題

A、現(xiàn)在上學的農(nóng)村兒童比歷史上的任何時期都多

B、盡管在每個月參加調(diào)查的農(nóng)村兒童人數(shù)都不多，但是這些樣本有很好的代表性

C、在農(nóng)村，兒童上學獲得家人更多的支持

D、在農(nóng)村，有很多兒童常常輟學后被家長勸回學校

28：依據(jù)反映活動深度的不同，學問可分為感性學問與（）。

單項選擇題

A、記憶學問

B、直觀學問

C、理性學問

D、應用學問

29：對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。（）

推斷題

對

錯

30：陸機是西晉時期杰出的書法家，他的《平復帖》是我國古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為聞名文學家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機作品的一項是（）。

單項選擇題

A、《文賦》

B、《赴洛道中作》

C、《吊魏武帝文》

D、《西北有高樓》

31：形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、問題解決策略

32：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負（）

推斷題

對

錯

33：我國學校德育的構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

34：人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實踐性

D、意識性

35：奠定了教育心理學進展基礎(chǔ)，確立了西方教育心理學的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學》，其是美國心理學家（）

單項選擇題

A、馮特

B、斯金納

C、杜威

D、桑代克

36：有關(guān)操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質(zhì)性

B、內(nèi)潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

37：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

38：共性具有如下特征（）

多項選擇題

A、先天性與后天性

B、共同性與差異性

C、穩(wěn)定性與可變性

D、獨立性與統(tǒng)一性

E、客觀性與能動性

39：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

40：教育的特質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、熟悉活動

B、生存活動

C、傳遞活動

D、培育人的社會實踐活動

41：依據(jù)學習動機與學習活動的關(guān)系來劃分動機可分為（）。

多項選擇題

A、近景的直接性動機

B、高尚的動機

C、低級的動機

D、遠景的間接性動機

42：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

推斷題

對

錯

43：學校教育產(chǎn)生于（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

44：下列選項中的節(jié)日與民族對應有誤的一項是（）。

單項選擇題

A、蘆笙節(jié)—苗族

B、火把節(jié)—蒙古族

C、開齋節(jié)—維吾爾族

D、那達慕—蒙古族

45：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是()

單項選擇題

A、智力技能

B、學問遷移

C、智力

D、思維程序

46：我國基礎(chǔ)教育的培育目標是（）。

單項選擇題

A、培育人的智力

B、為其上一級學校輸送拔尖人才

C、培育各種特地人才

D、為人的進展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)

47：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

48：我國新課程的課程評價強調(diào)（）。

多項選擇題

A、課程評價是一個動態(tài)的過程

B、課程評價的對象應是多元的

C、課程評價必需對實現(xiàn)教育目的做出貢獻

D、課程評價的對象是課程內(nèi)容

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向

49：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

50：整個教學技能的核心是（）。

單項選擇題

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結(jié)課技能

51：下列屬于影響學習動機的外部因素的是（）。

單項選擇題

A、學習任務

B、愛好

C、自我效能感

D、歸因

52：在學問的學習類型中，把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性屬于（）。

單項選擇題

A、概念學習

B、命題學習

C、符號學習

D、意義學習

53：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。

多項選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一{關(guān)注公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號}10%

54：小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

55：假如兒童處于前運算階段，那么他的年齡是（）

單項選擇題

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7—11歲

D、11—15歲

56：以下哪一個是穩(wěn)定的內(nèi)在緣由（）。

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

57：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是由于它（）。

單項選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

58：加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

單項選擇題

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡進展

59：我國社區(qū)教育主要類型是（）。

多項選擇題

A、以學校為主體的社區(qū)教育

B、以政府為主體的社區(qū)教育

C、以同學為主體的社區(qū)教育

D、以社區(qū)為主體的社區(qū)教育

E、以家庭為主體的社區(qū)教育

60：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡的三結(jié)合

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1：答案D

解析職業(yè)角色是相對單一的，而老師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。

2：答案A

解析

3：答案B

解析王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進詩歌的天地，以靈性的語言、生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠的傳神之作。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析×最早的學校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

6：答案C

解析陶行知創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會高校。他提出了“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三大主見，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

7：答案B,C,D

解析老師教育素養(yǎng)中的實踐力量包括語言表達力量、教學實踐力量和教育組織管理力量。

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案A,C

解析制造態(tài)度和制造力量是個體制造性的兩個主要標志。

11：答案A

解析本題描述的是品德評價法。

12：答案A

解析

13：答案A

解析“環(huán)境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。故注意教育的價值。

14：答案B,C,E

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案B,C,D

解析本題考查的是科學家所代表的流派。學習的定義，大致上分為兩類：一類把學習定義為是后天獲得學問的過程，強調(diào)的是學問的獵取。另一類把學習定義為使主體產(chǎn)生行為或行為潛能的相對恒久變化的過程。這種變化可以是外顯的行為變化，如老鼠學會按壓杠桿，人學會騎自行車等；也可以是行為潛能的變化，如學問的增長，力量、態(tài)度或意識傾向的變化。前者是能夠直接觀看到的，后者則表現(xiàn)為是一種內(nèi)隱的變化。本題考查的是科學家所代表的流派，從課程學習中可以了解。

17：答案A,C,E

解析【解析】自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面：懇求，懇求他人為自己做某事，以滿意自己合理的需要；拒絕，拒絕他人無理要求而又不損害對方；真實地表達自己的看法和情感

18：答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

19：答案A,B,C

解析見教材相關(guān)內(nèi)容。

20：答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu)，對同學的反應限制較多。同學的回答只有對、錯之分。以上選項均為客觀題。

21：答案B,D

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，且采納的評價工具比較客觀。

22：答案D

解析A、B、C三項是對素養(yǎng)教育理念的誤會，D項符合素養(yǎng)教育理念。

23：答案D

解析1908年，賈德批判了共同要素說，提出了閱歷類化理論，即概括化理論。

24：答案D

解析操作性條件反射的核心是強化。

25：答案A,B,C

解析略

26：答案C

解析依據(jù)題意，老師在教育教學活動中要充分發(fā)揮主導作用。

27：答案D

解析【參考答案】D【名師點腈】題干的結(jié)論是：8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學的，其論據(jù)是一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務教育。要減弱題干結(jié)論，就需要切斷論據(jù)與論點之間的關(guān)系。假如D項為真，則由于事實上很多農(nóng)村兒童輟學后又被家長勸回學校，因此，上述條件很難成立，這就嚴峻減弱了題干論證。其余各項均不能減弱題干的論證。

28：答案C

解析依據(jù)反映活動的深度不同，學問可分為感性學問與理性學問。

29：答案正確

解析

30：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《西北有高樓》是《古詩十九首》中的一首，不屬于陸機的作品。

31：答案A

解析形象聯(lián)想的學習策略屬于精細加工策略。

32：答案錯誤

解析

33：答案A,B,C

解析我國學校德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。

34：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。

35：答案D

解析

36：答案A,C,D

解析操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、綻開性。

37：答案B

解析

38：答案A,B,C,D,E

解析

39：答案C

解析一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)受依從、認同與內(nèi)化三個階段。

40：答案D

解析教育是培育人的社會實踐活動，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

41：答案A,D

解析依據(jù)學習動機與學習活動的關(guān)系動機可劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

42：答案正確

解析43：答案B

解析學校教育萌芽于原始社會末期，產(chǎn)生于奴隸社會初期。就我國而言，夏代屬于奴隸社會初期，據(jù)古書記載，夏代有“序”、“?！?，是當時的學校，說明學校教育已產(chǎn)生。

44：答案B

解析B項中的火把節(jié)主要是彝族、白族、納西族的傳統(tǒng)節(jié)日。

45：答案A

解析