惠州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

惠州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：下列哪個過程屬于問題解決（）。

單項選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

2：同學依法享有的權(quán)利中，（）是最主要的權(quán)利。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、政治權(quán)利

C、公平權(quán)

D、經(jīng)濟權(quán)利

3：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、監(jiān)視策略

C、社會資源利用策略

D、調(diào)整策略

4：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題：

A、組織和適應的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領導和被領導的特性

5：在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主見體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、社會本位論思想

B、個人本位論思想

C、社會效益論思想

D、教育無目的論思想

6：班級文化是校內(nèi)文化的子文化。（）

推斷題

對

錯

7：衡量一名同學品德進展水平的凹凸，最重要的標志應當是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

8：道德依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)整作用。（）

推斷題

對

錯

9：高中階段同學的品德進展處于不成熟時期，所以不能自覺運用肯定的道德觀點、原則、信念來調(diào)整自己的行為。（）

推斷題

對

錯

10：態(tài)度是一種內(nèi)部預備狀態(tài)，而不是實際反應本身。（）

推斷題

對

錯

11：學習不是建立刺激反應的聯(lián)結(jié)，而是在頭腦內(nèi)部形成的認知結(jié)構(gòu)的過程，屬于（）的觀點。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射理論

B、操作條件反射理論

C、嘗試錯誤說

D、認知學習理論

12：“十年樹木，百年樹人”，這反映了老師勞動的________的特點。()

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

13：學校應當敬重未成年同學的受教育權(quán)，不得隨便開除未成年同學。（）

推斷題

對

錯

14：“陽關(guān)大道”原是指通往哪里的道路?（）

單項選擇題：

A、東海

B、西域

C、南國

D、中原

15：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關(guān)的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調(diào)變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺，提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

16：下列關(guān)于我國國情的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、依據(jù)我國的區(qū)域協(xié)調(diào)進展戰(zhàn)略，全國分成東部、西部、中部和南部四大經(jīng)濟區(qū)

B、我國是世界上動植物種類最多的國家

C、我國少數(shù)民族人口占全國總?cè)丝诘?％左右

D、我國大陸海岸線長達1．8萬公里

17：《中華人民共和國老師法》的制定機關(guān)是（）

單項選擇題：

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務委員會

C、國務院

D、國務院教育行政部門

18：以下屬于個別化教學的是（）

多項選擇題

A、情景教學

B、發(fā)覺學習

C、指導教學

D、計算機幫助教學

E、把握學習

19：老師對同學的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

20：公正公正地對待同學，要求老師做到（）。①關(guān)懷同學，信任同學②愛無差等，一視同仁③實事求是，賞罰分明④面對全體，點面結(jié)合

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

21：教育目標可以分為（）

多項選擇題

A、認知領域

B、力量領域

C、情意領域

D、行為領域

E、表達領域

22：黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學中，這種做法體現(xiàn)了黃老師（）。

單項選擇題：

A、校本教研的意識

B、課程開發(fā)的意識

C、長善救失的意識

D、示范領導的意識

23：全部教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

24：在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。

單項選擇題：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

25：學校在有裂縫的教學樓中對同學進行教育教學活動，這侵害了同學（）的權(quán)利。

單項選擇題：

A、平安

B、受教育

C、受敬重

D、生存

26：如何理解當代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展狀況

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

27：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

28：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：老師在檢查同學學問把握的狀況時，通常其試卷不單純選用選擇題和推斷題，而經(jīng)常借助于填空題、簡答題和論述題等。{TS}老師采納的這種方法是否符合記憶規(guī)律?（）

多項選擇題

A、符合

B、不符合

29：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

30：《未成年人愛護法》中對未成年人的愛護有（）

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

31：心理學是討論人的（）的科學。

單項選擇題：

A、心理活動的規(guī)律

B、行為和心理活動的規(guī)律

C、生理與心理活動的規(guī)律

D、行為活動的規(guī)律

32：反映一份量表多次測驗在分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度，包括在時間上的全都性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的全都性。這是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

33：在中學數(shù)學、物理、化學、生物等理科課程中，常常運用的教學方法主要有（）

多項選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

34：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

35：在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、認同

D、內(nèi)化

36：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

37：下述說法中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體

B、一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程

C、教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更準確地說是“教”的主體

D、受教育者是教育過程中“學”的主體

38：面對全體同學促進每一個同學的全面進展體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）

單項選擇題：

A、整體性

B、基礎性

C、內(nèi)化性

D、綜合性

39：共青團的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

40：在一套智力測驗量表里，包括了三個分測驗的智力氣表是（）。

單項選擇題：

A、斯坦?！燃{量表

B、推孟—比納量表

C、瑞文量表

D、韋克斯勒量表

41：我國目前中學校與同學家長保持聯(lián)系最主要的方式是（）

單項選擇題：

A、家長會

B、家長學校

C、家長委員會

D、通訊聯(lián)系

42：下面哪種表現(xiàn)說明羅森塔爾效應?（）

單項選擇題：

A、老師讓背書，同學們仔細地背書

B、老師對同學說：“你很聰慧，只要仔細學習，成果肯定會提高?！苯Y(jié)果這個同學成果提高了

C、同學犯了錯誤，老師批判了他

D、老師穿得很美麗，結(jié)果同學們在課堂上樂觀地協(xié)作老師

43：要想使同學學習上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變同學的成敗體驗

B、使他獲得學習上的成就感

C、改善同學的學問技能把握狀況

D、彌補其基礎學問和基本技能方面的欠缺

44：一般認為，美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》是教育心理學成為獨立學科的開頭，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

45：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：在課堂上，老師讓同學“列舉磚頭的用處”時，同學小方的回答是：“蓋房子、造倉庫、建學校、鋪路”；同學小明的回答是：“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”，同學小希的回答是：“作畫寫字、磨紅粉當顏料、練功、墊東西、吸水……”{TS}三名同學中小方的思維具有肯定的（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、定向性

C、獨創(chuàng)性

D、變通性

46：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，7～11歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

47：動機遺忘理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、皮亞杰

C、弗洛伊德

D、馬斯洛

48：良好的校風具有鮮亮的教育作用。（）

推斷題

對

錯

49：老師職業(yè)道德的核心是忠于人民的教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

50：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

51：“因材施教”的教學原則是依據(jù)個體進展的（）規(guī)律提出來的。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

52：奧蘇貝爾認為，學齡兒童獲得概念的典型方式是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)想

B、同化

C、形成

D、強化

53：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案是（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方法

C、學習策略

D、教學方案

54：政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、政治打算一切教育內(nèi)容

B、政治打算與勞動力量有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無關(guān)

D、政治打算與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

55：將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布盧姆

C、皮亞杰

D、杜威

56：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

單項選擇題：

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機

57：（）遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應外界的變化。

單項選擇題：

A、順應性

B、同化性

C、重組性

D、詳細

58：赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。（）

推斷題

對

錯

59：提出學習遷移的共同要素說的心理學家是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

60：師道尊嚴”在今日的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的公平關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

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1：答案C

解析問題解決的三個特征分別是認知性、目的性和序列性，故排解ABD

2：答案A

解析作為同學，受教育權(quán)是最基本、最主要的權(quán)利。

3：答案C

解析資源管理策略包括：學習時間管理：統(tǒng)籌支配學習時間；高效利用最佳時間；敏捷利用零碎時間；學習環(huán)境的設置；學習努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設計學習空間屬于資源管理策略。ABD三項屬于元認知策略，故本題的正確答案是C選項。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案D

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案正確

解析略。

11：答案D

解析聯(lián)結(jié)學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S—R聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)；學習不是通過練習與強化形成反應習慣，而是通過頓悟與理解獲得期盼；有機體當前的學習依靠于他原有的認知結(jié)構(gòu)和當前的刺激情境，學習受主體的預期所引導，而不是受習慣所支配。ABC選項都屬于聯(lián)結(jié)學習理論范疇，故選擇D。

12：答案D

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案B

解析“陽關(guān)大道”是指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道。

15：答案A,B,C

解析：

16：答案A

解析2022年黨中央、國務院作出促進中部地區(qū)崛起的重大打算之后，我國逐步形成了“推動西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓舞東部地區(qū)領先進展”的區(qū)域協(xié)調(diào)進展總體戰(zhàn)略。故沒有南部經(jīng)濟區(qū)，A項錯誤。

17：答案B

解析：

18：答案D,E

解析個別化教學是指教學方法個別化，當同一教材、教法不能針對班級教學中同學的程度差異時，為顧及個別力量、愛好、需要及可能遭受的困難，老師須在教學過程中特殊設計不同之教學方案。計算機幫助教學和把握學習是屬于個別化教學。因此，本題選擇DE選項。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析“①”為敬重喜愛同學的詳細要求，其他都是公正公正對待同學的要求。

21：答案A,B,C

解析：

22：答案B

解析黃老師的做法是創(chuàng)生出新的課程，體現(xiàn)出其課程開發(fā)的意識。

23：答案錯誤

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利；受教育的權(quán)利；受敬重的權(quán)利；平安的權(quán)利；人身自由的權(quán)利。《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十二條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。”

26：答案B,C,D

解析當代兒童進展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的；(2)兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利。

27：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案B

解析首先應當懂得什么叫記憶規(guī)律，記憶規(guī)律就和做數(shù)學題一樣的有個公式，可以傳遞任何相像的信息共學問的應用，而填空題跟簡答題則不一樣，首先是各類考試的一種推斷，對于語文而言，每個人的記憶一樣的，但是答案不肯定一樣的，沒有一個定論。（本解析由考試高校員供應）

29：答案A

解析定義性試題。學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出推斷。(本解析由張恩凱供應)

30：答案B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析心理學是討論人的行為和心理活動的規(guī)律。

32：答案A

解析信度是指測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。既包括時間上的全都性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的全都性。

33：答案A,C,D

解析：

34：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網(wǎng)頁、相關(guān)論壇是較好的方法。

35：答案D

解析：

36：答案錯誤

解析發(fā)散思維是制造思維的核心。

37：答案B

解析一個完整的教育過程既包括老師“教”，也包括同學“學”。

38：答案A

解析：

39：答案正確

解析共青團的組織原則是民主集中制。民主集中制的原則，反映了團的領導者和被領導者的關(guān)系，團的上級組織與下級組織的關(guān)系，團員與團組織的關(guān)系，是進行團內(nèi)正常生活的準則。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B

解析：

43：答案A,B,C,D