河北省邯鄲市七年級語文下冊第六單元24河中石獸教案1新人教版_第1頁
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文檔簡介

河中石獸備課使用教講課時間課時1教師師課題河中石獸課型新授教課1.累積文言詞匯,掌握古漢語的意義和用法。目標2.理解實踐出真知的道理。要點認識作者,梳通文意。難點苦樂觀的深刻內涵教課器具教課說明二次備課環(huán)節(jié)復習聽寫學過的生字詞紀昀,字曉嵐。乾隆十九年(1754)進士。學部淵博,曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遺戍烏魯木齊。開釋回京后,任《四庫全書》總纂官,編定《四庫全書·總目概要》在目錄上學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》等。新課本文選自《閱微草堂筆》,是紀昀暮年所作的一部文言筆錄小說,題材以妖怪鬼狐為主,但于人事異聞、名物典故等也有記述,內容相當寬泛。導入《河中石獸》記錄的是某土地廟前石獸因河岸倒塌掉入河中。十多年后重修廟門,找尋石獸,它卻不在原落水處,也不在下游。一位老兵說,應當在上游找尋,依他的話,果真撈出了石獸。石獸為何會向上游“跑”呢?今日我們來學習《河中石獸》一文,從中找出答案。課第一步,泛讀課文。聯(lián)合說明,讀準字音,累積詞語,理解粗心。程講一、讀準字音授圮(pǐ)募(mù)棹(zhào)柿(fèi)湮(yān)嚙1(niè)溯(sù)歟(yù)二、在閱讀中累積下列詞語:1.古今異義并:古義:一同二石獸并沉焉。今義:并列閱:古義:古義:經(jīng)歷閱十余歲今義:閱讀是:代詞這是非木柿今義:判斷詞是蓋:古義:發(fā)語詞蓋石性堅重今義:有遮蓋作用的器物但:古義:只但矢其一今義:表轉折可是,卻2.一詞多義豈有為狂漲攜之去離開去西蜀之去南海距離豈能為狂漲攜之去被為必于石下迎水外嚙沙為坎穴成為橘生于淮南則為橘是為其來也在23.詞性活用三、研究構造第一層:和尚重建廟門難尋石獸;第二層:講學家以為石獸已深埋;第三層:按老河兵引導找到石獸;第四層:論述遇事不可以主觀之理。1.這個故事說有了一個什么道理?小結Vbv明確:本文經(jīng)過找尋坍毀的河里的石獸的故事,說了然任何事都不可以

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