合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（6篇）

第頁(yè)共頁(yè)合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文再現(xiàn)比賽時(shí)____月____日上午九點(diǎn)，孝德中學(xué)演播廳。“中華誦·中文經(jīng)典誦讀”綿竹賽區(qū)決賽正在緊張地進(jìn)行著。近十一點(diǎn)鐘，活動(dòng)結(jié)束。當(dāng)組委會(huì)董萍老師站在主席臺(tái)上大聲宣布“本次比賽一等獎(jiǎng)獲得者—紫巖小學(xué)!”時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的六十多個(gè)師生再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，“耶，我們成功了!”一張張笑臉都泛著紅光，一雙雙眼睛都有點(diǎn)濕潤(rùn)……大家都知道這份勝利實(shí)屬不易!再現(xiàn)接受任務(wù)時(shí)____月____日，當(dāng)彭校長(zhǎng)把文件交到我們語(yǔ)文組手上時(shí)，頓時(shí)感覺(jué)一個(gè)沉甸甸的擔(dān)子壓在肩上?！爸形慕?jīng)典誦讀”我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展近十五年了，如果這次比賽不能奪冠，那將有損于學(xué)校的形象;這次比賽是全市教育界最大型的活動(dòng)，涉及到整個(gè)小學(xué)、初中、高中，而小學(xué)生的誦讀能力和初、高中生是沒(méi)法相提并論的，要想一壓群芳不是件容易的事情;訓(xùn)練時(shí)間非常緊張，只有短短的七天……雖然壓力很大，但是“紫巖必勝”的信念已經(jīng)深深根植在我們每個(gè)老師的心中。再現(xiàn)訓(xùn)練時(shí)通過(guò)商議，我們決定誦讀“少年中國(guó)說(shuō)”。期望以“樸實(shí)、扎實(shí)”的風(fēng)格從內(nèi)涵、氣勢(shì)上來(lái)感染評(píng)委、打動(dòng)聽(tīng)眾，接著從五年級(jí)中選拔了六十二個(gè)精英，開(kāi)展了艱苦的訓(xùn)練。（一）老師們—我的心中只有紫巖由于時(shí)間緊，每天下午從第二節(jié)課就要開(kāi)始訓(xùn)練，那么多的孩子，每次排練至少得有兩三個(gè)老師在場(chǎng)，而我們負(fù)責(zé)的老師（劉平麗、任滿香、劉平、楊碧、易見(jiàn)、我）之間似乎已經(jīng)形成了一種默契，我們之間沒(méi)有分工，只要誰(shuí)下午沒(méi)課，就會(huì)自主地到訓(xùn)練場(chǎng)地參與訓(xùn)練。每天一訓(xùn)練下來(lái)已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了，老師們的嗓子冒煙了，腿站痛了，但沒(méi)有一句怨言。至今還有許多的畫(huà)面深深地感動(dòng)著我—畫(huà)面一：訓(xùn)練的第三天下午，天氣有點(diǎn)炎熱。嗓子略帶嘶啞的劉平麗老師給孩子們排練隊(duì)形，并把每個(gè)動(dòng)作給予示范。熱了，把袖管卷得老高;累了，干脆脫掉高跟鞋，光腳站在地板上進(jìn)行指導(dǎo)。我笑著對(duì)她說(shuō)：“你真是太辛苦了!”她憨憨地笑著說(shuō)：“這是我樂(lè)意做的事!”畫(huà)面二：通過(guò)幾天的訓(xùn)練，朗誦的形式大家都比較滿意，但總覺(jué)得朗誦的韻味還不足，于是，我們又請(qǐng)來(lái)李煥軍老師給孩子們進(jìn)行示范、指導(dǎo)。要知道，那兩天電視臺(tái)還有一大堆的事情等著她去做，她沒(méi)有推脫，沒(méi)有拒絕，而是擠出時(shí)間給孩子們進(jìn)行指導(dǎo)，有一天下午已經(jīng)指導(dǎo)到六點(diǎn)鐘。她那投入的神情、抑揚(yáng)頓挫的朗讀深深感染著每一個(gè)孩子和老師，孩子們的朗讀在她的指導(dǎo)下有了很大的提升。畫(huà)面三：音樂(lè)是最有魅力的藝術(shù)，有它的襯托，我們的朗誦會(huì)更有感染力。我們又請(qǐng)齊文俊老師幫我們制作背景音樂(lè)，在一個(gè)周末的晚上，從晚上七點(diǎn)過(guò)一直做到深夜近十二點(diǎn)。（二）孩子們—我的心中只有比賽想起孩子們，雖然他們有時(shí)會(huì)調(diào)皮，有時(shí)會(huì)惹老師生氣，但更多時(shí)候會(huì)讓我們的內(nèi)心涌起一陣暖流。他們每天學(xué)習(xí)上有任務(wù)，下午還要誦讀至少三個(gè)小時(shí)，晚上還要拖著疲憊身體完成家庭作業(yè)。那么辛苦的訓(xùn)練，沒(méi)有一個(gè)孩子請(qǐng)過(guò)假。中秋節(jié)的第二天，當(dāng)大家都還在享受節(jié)日的閑適時(shí)，他們卻早早地來(lái)到學(xué)校參與訓(xùn)練。雖然他們臺(tái)下有些調(diào)皮，但一上臺(tái)，一群孩子就像換了個(gè)人似的，人人精神抖擻，神情專注投入，精彩的朗誦一次次掀起了比賽的高潮，臺(tái)下不時(shí)地傳來(lái)雷鳴般的掌聲!孩子們，你們是紫巖人的驕傲!（三）領(lǐng)導(dǎo)們—我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾這次比賽之所以能取得成功，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和關(guān)注。譚校長(zhǎng)說(shuō)：“有需要幫助的地方盡管給我們提!”幾乎每一次排練，彭校長(zhǎng)都會(huì)親自到場(chǎng)給我們壓陣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的精神支柱。有一次，看到我們?cè)谖璧甘遗诺脻M頭是汗時(shí)，他立即讓我們轉(zhuǎn)移到電視臺(tái)，電視臺(tái)里有音響，話筒、空調(diào)，我們指揮不費(fèi)力了，我們練習(xí)輕松多了。有這么堅(jiān)強(qiáng)的后盾，怎么能不成功呢?比賽已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但有關(guān)比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。在此，向辛勤付出的老師們說(shuō)聲謝謝了，向辛勤排練的孩子們道聲辛苦了!紫巖，是個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，所以，當(dāng)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)千萬(wàn)別彷徨，因?yàn)?，有這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)!合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（二）為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造“享受閱讀，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校園書(shū)香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，____月____日下午，我校以班級(jí)為單位舉行了朗讀比賽活動(dòng)。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了班級(jí)同學(xué)們的陣陣掌聲。由班主任、科任教師、班委會(huì)成員作評(píng)委，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，各班分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)各一人，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。獲獎(jiǎng)名單如下：一等獎(jiǎng)：王義凡、王卉竹、鞏雅林、于程程、李鑫二等獎(jiǎng)：孫勇霖、杜宗蔓、黃鈺涵、孟召陽(yáng)、陳思奇三等獎(jiǎng)：趙芮藝、喬冠、高奇君、尹梓潼、孟欣源主要優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書(shū)本距離太近。2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。幾點(diǎn)建議：1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書(shū)。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野?？傊?，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（三）根據(jù)____教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個(gè)方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無(wú)法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。本學(xué)期合唱社團(tuán)從第七周開(kāi)始訓(xùn)練到第十七周結(jié)束。在這十個(gè)星期里，訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)生還是切實(shí)地學(xué)到了一些本領(lǐng)?，F(xiàn)將我校的合唱社團(tuán)工活動(dòng)作總結(jié)如下：一、活動(dòng)原則組織學(xué)生，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校有機(jī)結(jié)合。二、活動(dòng)內(nèi)容本社團(tuán)來(lái)自于二年級(jí)低段學(xué)生，基于此種情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練。通過(guò)校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。三、活動(dòng)效果1、練習(xí)了唱歌。通過(guò)他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。2、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用雙手來(lái)?yè)襞淖?，?duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。4、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符，認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。5、同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念，熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。總之，本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開(kāi)展此類的第二課堂，推行落實(shí)素質(zhì)教育。合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（四）____月____日下午，我們____幼稚園小班年段____名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞。從托班幼兒開(kāi)始，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在，學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。此次比賽，針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩(shī)：1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中，孩子們?cè)谂_(tái)上繪聲繪色，朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練;有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體，非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時(shí)響起了掌聲。經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵(lì)他們大膽地上臺(tái)表演，____名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎(jiǎng)。孩子在這次比賽中，得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái);同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨(dú)特的韻律之美、語(yǔ)言之美;培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（五）尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：我校第____屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選范文（六）本學(xué)期我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱社團(tuán)。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。下面是我在訓(xùn)練的過(guò)程中做的幾點(diǎn)工作：一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。1.呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶--”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。2.發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。二、合唱訓(xùn)練1.熟悉歌曲，掌握旋律這一學(xué)期訓(xùn)練我選了一首抒情的歌曲《螢火蟲(chóng)》。在合唱訓(xùn)練中我一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2.歌曲的藝術(shù)處理隊(duì)員們?cè)谡莆樟嘶拘珊螅瑸榱烁玫乇?/p>