實(shí)用的期中考試總結(jié)（4篇）

第2頁共2頁實(shí)用的期中考試總結(jié)期中考試終于結(jié)束了這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也已完成了一半而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。將學(xué)生的成績等到成績單上后進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績還可以，但是沒有達(dá)到我的要求。我對這次期中考試的總結(jié)如下：一、試卷分析因?yàn)槭瞧谥锌荚?，試卷非常的簡單班級平均分都?0分以上，考試內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識，而我在課堂上抓基礎(chǔ)知識的同時(shí)更多的注意了學(xué)生的課外拓展，平時(shí)基礎(chǔ)沒有抓的太牢固。以至于這次考試不太理想。二、向課堂40分鐘要效率1、五年級的學(xué)生時(shí)間特別的緊，進(jìn)入五年級我發(fā)現(xiàn)其他各科老師特別重視教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生的課余時(shí)間安排的滿滿的，我覺得孩子們特別的累，像是提前進(jìn)入了畢業(yè)班，所以我盡量讓學(xué)生在課堂上把要掌握的知識掌握牢固，課下基本不留作業(yè)。2、在平時(shí)上課的時(shí)候要狠抓基礎(chǔ)知識，多作多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。對于字詞的教學(xué)，每一節(jié)新課都要用二十分鐘的時(shí)間講字詞，讓學(xué)生在課堂上就把字詞掌握住了，這樣學(xué)生課下就沒必要反復(fù)的抄寫了。3、立足于教材，教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識。4、設(shè)立語文小組長，督促組員完成練習(xí)，尤其對及格和優(yōu)秀一下的學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)小老師――學(xué)生給學(xué)生講題，消除學(xué)生學(xué)習(xí)語文時(shí)對老師的恐懼感，逐漸提高成績。設(shè)立目標(biāo)不可以太高，讓大部分學(xué)生有信心學(xué)好語文。5、學(xué)生的素質(zhì)不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，性格不同，志趣愛好不同，每個(gè)兒童都有自己的特點(diǎn)。不論是學(xué)習(xí)好一些的，還是基礎(chǔ)差一些的，都各有所長，各有所短，他們之間在多方面存在著差異，在某些方面甚至存在著較大的差異。但是，作為教師來說，既要看到差異，更要重視差異在教學(xué)過程中的變化。因此，教學(xué)時(shí)，既要考慮到學(xué)生的共性，也要照顧他們的差異。要面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教學(xué)中不能搞“一刀切”，否則，就會出現(xiàn)“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”的現(xiàn)象，使一部分有特長的學(xué)生得不到發(fā)展，一部分差一些的學(xué)生不能迅速趕上來?？傊?，在今后的教學(xué)之中，要多多下功夫準(zhǔn)備，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要多多從學(xué)生方面考慮問題，對知識的傳授也要循序漸進(jìn)，否則欲速則不達(dá)。對于新問題的傳授要多讓學(xué)生考慮，讓他們多想多動腦子。遇到問題要多多從自己身上找問題。及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。使每個(gè)學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。實(shí)用的期中考試總結(jié)（二）終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內(nèi)心。不得不承認(rèn)，我多少有點(diǎn)考試恐懼癥，同時(shí)也討厭那些永遠(yuǎn)也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因?yàn)槟愕挠憛挾У臒o影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學(xué)霸在拼命的復(fù)習(xí)和記憶，學(xué)渣在拼命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活。可的確讓我這種，既不是學(xué)霸，又不是學(xué)渣的人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個(gè)分秒。開始極端的喜歡陽光，希望它的光芒可以把我心里所有的負(fù)面情緒全照出來。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說，在一個(gè)全是陽光的日子里，我開始害怕一個(gè)人，害怕去面對那些未知。有時(shí)也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨(dú)自矛盾著，至少這樣就沒有時(shí)間去感嘆，去難過了!時(shí)間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!實(shí)用的期中考試總結(jié)（三）不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者班級學(xué)科拿了高分，或者不太理想，或者對所教的知識有什么體會……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要，對此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié)，對于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。（一）整體總結(jié)首先，建議大家先對自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問自己幾個(gè)問題：1.成績是上升還是下滑2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你所教知識的范圍（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里。（二）知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是教師根本不進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，那么你所教的學(xué)科下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)首先，老師們拿到卷子后，應(yīng)對自己班級的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。其次，老師們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行指導(dǎo)、復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是學(xué)生相關(guān)的知識體系根本就沒有搞清楚。所以，老師們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察的單選題，那你是不是對這部分知識就沒有教好數(shù)學(xué)一道應(yīng)用題分析又錯(cuò)了，好好想想你在講解應(yīng)用題這部分知識時(shí)，如何教給學(xué)生分析方法是不是一直就存在問題語文方面也是如此。如果答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上，如果只是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。最后，溫馨提醒各位老師，請大家根據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情況，對下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整，對今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。實(shí)用的期中考試總結(jié)（四）期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對于學(xué)生的成績，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真地反思了自己。的確，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好?，F(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：1、對于知識的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識水平足夠，但對于學(xué)生的了解，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學(xué)生，對于他們的錯(cuò)誤，我沒有及時(shí)的制止，我總是覺得多寬容他們一點(diǎn)，多給他們一個(gè)機(jī)會。但是我卻忘記了，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松、不縱容、不放棄。2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力。對于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì)，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對于成績差的學(xué)生也要多加管理，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，讓優(yōu)生更好，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，提高專業(yè)知識能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項(xiàng)業(yè)