小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計劃書例文

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6、各種總結(jié)，資料上交。

學(xué)校訓(xùn)練處其次學(xué)期工作方案書例文(二)

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，訓(xùn)練處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推動前進(jìn)我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、同學(xué)進(jìn)展等工作，推動我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作措施

(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣

1、落實教學(xué)“七認(rèn)真”

開學(xué)初，訓(xùn)練處將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科老師要在深入到到學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真端詳自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。老師教學(xué)前準(zhǔn)時地二次備課，依據(jù)同學(xué)實際狀況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。本學(xué)期，訓(xùn)練處將定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時間表揚先進(jìn)，鞭策后退。并與老師嘉獎性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。

2、執(zhí)行巡課制度

（1）連續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，把握任憑調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的老師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要依據(jù)要求到訓(xùn)練處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到訓(xùn)練處做好記錄。

（2）加強巡課檢查。校長室、訓(xùn)練處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時記錄并立刻解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與老師績效相結(jié)合。

（二）教學(xué)質(zhì)量：深入到到課堂以賽促研關(guān)留意點

質(zhì)量是學(xué)校生存和進(jìn)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高老師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1、走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)

學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將連續(xù)聽隨堂課，準(zhǔn)時了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時捕獲老師教學(xué)過程中的亮點，從微小處關(guān)注老師的成長與進(jìn)步。

2、抓實校本教研活動

訓(xùn)練處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強校本教研工作。開展以老師為爭論主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年老師賽課活動；以新課程實施過程中老師所面臨的具體問題為爭論對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升老師的課堂教學(xué)閱歷，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成果。

3、蹲點重點班級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點班級，全面負(fù)責(zé)這兩個班級的訓(xùn)練教學(xué)狀況。訓(xùn)練處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作，關(guān)懷部分老師找出訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。

4、夯實提優(yōu)補差工作

提優(yōu)補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課老師要時常與差生家長聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信念。各班級各學(xué)科依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定提優(yōu)補差內(nèi)容。各任課老師對于同學(xué)的提優(yōu)補差練習(xí)完成狀況要準(zhǔn)時批改、講評，并做出評價。訓(xùn)練處將定期對各班級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。

5、加大質(zhì)量監(jiān)測力度

訓(xùn)練處對重點班級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它班級的隨機抽測。每次測試后認(rèn)真組織老師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在班級整體狀況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。

(三)自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對共長——提升老師隊伍建設(shè)

高水平的老師隊伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的同學(xué)。如何提高老師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)的永恒主題。

1、自主研修

連續(xù)推動前進(jìn)“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結(jié)合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報相互溝通會、老師素養(yǎng)大賽等形式，提高老師的專業(yè)技能。

2、專家引領(lǐng)

學(xué)校將連續(xù)聘請訓(xùn)練教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對老師的訓(xùn)練教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場觀看指導(dǎo)。在互動相互溝通中讓老師們面對面的提出自己教學(xué)中的懷疑。能讓老師們進(jìn)一步熟識理論，感受訓(xùn)練理論的魅力，品嘗理論帶來的甘甜。

3、結(jié)對成長

學(xué)校以拜師結(jié)對為手段，大力抓好青年老師的培育。要求青年老師做到：一年“結(jié)對子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認(rèn)真履行結(jié)對協(xié)議，訓(xùn)練處旁加督促，使青年老師們能盡快成長起來，脫穎而出。

（四）精挑細(xì)選循序漸進(jìn)特色進(jìn)展——提高同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展

學(xué)校將連續(xù)開展豐富多彩的同學(xué)活動，給同學(xué)一片屬于自己的天空，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的興趣愛好和共性特長，努力培育創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

1、精選賽事

本學(xué)期我們要求各教研組精選同學(xué)賽事。以考察同學(xué)的學(xué)科學(xué)問、學(xué)科技能的把握為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“學(xué)校生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各班級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學(xué)習(xí)力氣在競賽中能得到提升，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2、陽光體育

為進(jìn)一步推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課程改革，推動學(xué)校體育和藝術(shù)訓(xùn)練的改革與進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。連續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體同學(xué)共性進(jìn)展和多樣化活動的需求。

3、社團(tuán)活動

我們連續(xù)完善我校的社團(tuán)建設(shè)，重點打造與書法特色相關(guān)的制筆社團(tuán)、裝裱社團(tuán)、點紙畫字；同學(xué)藝術(shù)進(jìn)展的聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)。要求各社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓同學(xué)們在活動中進(jìn)展共性特長，促進(jìn)身心健康。

4、書香浸潤

各班級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設(shè)立一節(jié)閱讀課指導(dǎo)課，每月閱讀一本文學(xué)經(jīng)典。老師們要努力創(chuàng)設(shè)主動向上、清爽高雅、健康文明的書香氛圍，讓同學(xué)在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學(xué)校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)擁有一個書香浸潤的童年。

三、具體支配

二月份：

1、定訓(xùn)練處、教研組、備課組工作方案

2、制定各學(xué)科教學(xué)方案

3、檢查老師備課筆記、個人教學(xué)方案

4、各教研組學(xué)習(xí)新課標(biāo)

5、主題研討

6、“梯隊式”賽課活動

7、集體備課

8、教學(xué)常規(guī)工作督查

三月份：

1、片教研基地活動（吳橋?qū)W校）

2、主題研討教研活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、觀看特級老師教學(xué)錄像

5、集體備課

6、教學(xué)常規(guī)工作督查

7、參預(yù)區(qū)學(xué)校生田徑角逐

四月份：

1、舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動

2、“一課三磨”教學(xué)活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、集體備課

5、教學(xué)常規(guī)工作督查

6、階段性質(zhì)量檢測

7、舉辦學(xué)校同學(xué)運動會

五月份：

1、學(xué)校同學(xué)英語素養(yǎng)呈現(xiàn)活動

2、“白沙之韻”教學(xué)觀摩活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、“綠色飛行”質(zhì)量檢測

5、集體備課

6、教學(xué)常規(guī)工作督查

7、各班級計算過關(guān)賽

8、青年老師素養(yǎng)大賽

六月份：

1、主題教學(xué)研討活動

2、“綠色飛行”質(zhì)量檢測

3、集體備課

4、教學(xué)常規(guī)工作督查

5、參預(yù)區(qū)學(xué)校生足球角逐

6、各班級制定復(fù)習(xí)方案

7、期末復(fù)習(xí)

8、組織期末質(zhì)量檢測、分析

9、收齊各科教學(xué)資料、各項教學(xué)工作總結(jié)資料

10、編制結(jié)束工作支配表

學(xué)校訓(xùn)練處其次學(xué)期工作方案書例文(三)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的總體要求，結(jié)合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃。本學(xué)期教學(xué)工作以課程建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以訓(xùn)練科研為抓手，以校本教研為載體，著力打造以生為本的才智課堂，主動探究以“學(xué)為中心”的教學(xué)策略，深化課程改革，培育良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，老師主動進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展，實現(xiàn)師生素養(yǎng)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效進(jìn)展，提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期重點工作：

1、落實常規(guī)管理，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、豐富校內(nèi)活動，推動前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

三、具體工作及措施：

（一）落實常規(guī)管理，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，規(guī)范辦學(xué)行為。開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程，探究課程整合，優(yōu)化課程設(shè)置，加強學(xué)科課程之間的聯(lián)系，落實國家課程與地方課程的校本化實施，連續(xù)做好“江北公開課”以校為單位的拓展性課程資源包。本學(xué)期，逐步實現(xiàn)換課、代課等電子化管理，進(jìn)一步提高工作效率。

2、加強教學(xué)“六認(rèn)真”管理，落實認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、組織評價、開展課外活動。

（1）進(jìn)一步明確備課、課堂教學(xué)等制度，加大對青年老師隨堂聽課的力度，組織開展青年老師的現(xiàn)場備課競賽，規(guī)范教案書寫，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，提高獨立備課力氣。

（2）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，圍繞“高效作業(yè)”開展集體備課，組織開展閱歷相互溝通。整理、完善各學(xué)科校本作業(yè)電子稿。

（3）關(guān)注全體，分層輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生得到培育，臨時落后生得到幫扶，中等生得到提升，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）優(yōu)化同學(xué)成長檔案、過程性評價，借助企業(yè)微信成果管理功能，實現(xiàn)電子化管理。

（5）部分班級、學(xué)科期初練習(xí)，組織開展老師命題閱歷共享沙龍。邀請專家指導(dǎo)、引

領(lǐng)。

（6）組織開展各類同學(xué)活動：3月中旬?dāng)?shù)學(xué)節(jié)、下旬體育節(jié)，4月科技節(jié)，5月讀書節(jié)，

落實班級組學(xué)科競賽。主動預(yù)備各級各類競賽，語文區(qū)四班級閱讀競賽、三班級寫話競賽、一班級識字競賽；音樂區(qū)合唱現(xiàn)場角逐、課堂樂器角逐、舞蹈現(xiàn)場角逐、“三獨”角逐；區(qū)運會；區(qū)中學(xué)校生美術(shù)（書法）作品角逐；區(qū)創(chuàng)客節(jié)。

（二）加強教研團(tuán)隊建設(shè)，提升老師教學(xué)力氣

1、各教研組圍繞“生本課堂”，開展每月1次的校本教研。探究“以同學(xué)綜合進(jìn)展為目標(biāo)”的跨學(xué)科校本教研活動，如音樂與英語、科學(xué)與信息等學(xué)科整合，組織呈現(xiàn)觀摩，加強學(xué)科整合爭論。

2、開展語、數(shù)、英學(xué)科與費市學(xué)校的遠(yuǎn)程結(jié)對教學(xué)活動。

3、期初組織案例論文評比，擇優(yōu)選送各