小班班級工作計劃2022年

2/2小班班級工作計劃2022年

小班班級工作方案20xx年（一）

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參預(yù)老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)懷下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；玩耍時能聽老師的指示進(jìn)行玩耍，主動參預(yù)活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛參預(yù)體育活動，做玩耍。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強弱，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作方案：

幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力氣，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的疼惜，多鼓舞和關(guān)懷他們，關(guān)懷他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應(yīng)力氣，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類玩耍，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛惜；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)憂全因素。

5、快樂參預(yù)體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、寵愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并情愿表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)懷。

2、寵愛和同伴一起玩耍，學(xué)習(xí)共享、等待和相互溝通，體驗與老師、同伴共處的歡快。

3、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事

5、寵愛參預(yù)各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡快的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、寵愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在生疏的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、寵愛并學(xué)習(xí)疼惜四周的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中生疏的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、寵愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己寵愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育玩耍等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；迅速而靈敏性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應(yīng)多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、留意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力氣。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒安靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，留意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會關(guān)懷成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

2、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用閑逛、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力玩耍、角色玩耍等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒締造力的進(jìn)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類玩?；顒优c教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增加自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、玩耍，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和特殊，了解家長的訓(xùn)練方式，探尋緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地相互溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參預(yù)意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，支配教學(xué)活動觀摩等活動，讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練的重要性、幼兒園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。

七、每月工作支配。

三月份：

1、連續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4、開展親子種植活動。（種大蒜）

5、平安訓(xùn)練活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

四月份：

1、主題活動：我寵愛的動物

2、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、平安訓(xùn)練：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操角逐”。

2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、預(yù)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)的來歷。

3、熟識夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期平安訓(xùn)練。

小班班級工作方案20xx年（二）

一、班級狀況分析

本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園心情上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在確定的自理力氣，個別幼兒還存在入園心情上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要老師的安撫才能參預(yù)集體活動，幼兒對于活動中留意力較分散，點心和午餐的習(xí)慣有待于加強，結(jié)合本班具體特點，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下方案：

二、平安訓(xùn)練

平安是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個全面的平安閱歷與自我的愛惜方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的狀況，從以下幾點進(jìn)行平安訓(xùn)練：

1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的平安訓(xùn)練，特別針對幼兒入園后要緊跟老師，不任憑出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項活動中可能存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，做到有方案，有實施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好平安第一關(guān)。

2、當(dāng)天帶班的老師要時刻關(guān)注幼兒各項行為，做到人在心在，不任憑離崗，確保幼兒一日活動中無平安事故發(fā)生，并把平安工作做到細(xì)處。

3、做好與老師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動前后幼兒的點名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候，在關(guān)注簡托幼兒同時，要留意對半托幼兒的交接與點數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及擔(dān)憂全的物品準(zhǔn)時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。

5、結(jié)合園部開展的平安主題訓(xùn)練，逐步對幼兒開展相關(guān)的平安訓(xùn)練，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的平安常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛惜與相關(guān)的平安常識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主動創(chuàng)設(shè)富有歡快顏色的情感班級，通過對幼兒間親熱的語言和動作來消退幼兒入園的焦慮，并用各種歡快的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒歡快，鼓舞幼兒主動、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造歡快兒童。

2、針對學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，依據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營造良好的分組活動環(huán)境，并依據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒呈現(xiàn)欄，確定幼兒努力與成長。

3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運用家園聯(lián)系欄，家長群、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要老師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行相互溝通，鼓舞家進(jìn)步行無記名式的家長來信，提高家園互動的質(zhì)量。

四、班級工作重點

1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程，削減集中的訓(xùn)練活動，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、玩耍式的訓(xùn)練，對體育、玩耍、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀看和記錄。

2、重新編新操，依據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作進(jìn)展和小班幼兒的心理特點，編排有情感調(diào)動、基本動作，隊列練習(xí)、玩耍、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需求。

3、加強幼兒的各項常規(guī)培育，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起爭辯，制定相關(guān)的活動常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，主動參預(yù)，歡快、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現(xiàn)狀況進(jìn)行觀看和評估。

4、加強幼兒的分組活動的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動的方式，并養(yǎng)成安靜參預(yù)分組活動，與他人協(xié)商一起參預(yù)，活動完后整理材料的良好習(xí)慣。

5、培育幼兒良好的自我服務(wù)力氣，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、整理玩具，活動中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南看法，加強課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由敘述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探究，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面，多供應(yīng)實踐操作式，在語言領(lǐng)域活動中接受應(yīng)用：小點心播報員，說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中供應(yīng)不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)勵志網(wǎng)/，繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項的活動鼓舞幼兒在自由、充分的創(chuàng)作活動中主動地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)行驗證與練習(xí)，在與小伴侶的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的學(xué)問。

7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的玩耍材料和學(xué)問閱歷為前提，開展締造性玩耍。

（1）角色玩耍中關(guān)懷幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展，鼓舞幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀看他人的行為，大膽地效仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。

（2）結(jié)構(gòu)玩耍中讓幼兒嘗試參預(yù)小主題的布局和低結(jié)構(gòu)關(guān)心材料的使用。

（3）表演玩耍中運用音樂與故事相結(jié)合，增加趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒主動地與于表演，并能依據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

8、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探究材料與幼兒主體性的爭論》，以區(qū)域活動為爭論的方向，依據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀看、記錄、比較，調(diào)整，探究在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，締造性地進(jìn)行玩耍。

9、通過多種形式不斷地完善家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園訓(xùn)練及幼兒相關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也時常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝，并向家長們宣布傳達(dá)幼兒的進(jìn)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和老師的工作，并通過群的方式與家進(jìn)步行相互溝通，要求家長有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題。

以上是我們針對班級幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)年方案，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們健康、快樂的成長。

總之，在本學(xué)年，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、平安訓(xùn)練放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。

小班班級工作方案20xx年（三）

新學(xué)期開頭小班的主要訓(xùn)練任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從玩耍開頭，讓幼兒感受到集體的歡快，關(guān)懷幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒熟識自己的班級，熟識班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

一、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2、學(xué)會與同伴一起玩耍，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。

3、知道疼惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

生疏一日的活動環(huán)節(jié)，關(guān)懷幼兒提高自我服務(wù)力氣，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的歡快。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識自己的班級，熟識班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒熟識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五、社會性進(jìn)展方面

引導(dǎo)幼兒生疏寵愛小班，情愿親近老師，有什么事能主動地和老師講，寵愛和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。

六、身體進(jìn)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛惜好自己的身體，把握一些自我愛惜的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒寵愛晨間活動，戶外活動，迅速而靈敏學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、具體措施：

1、在日常生活中，留意觀看、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、玩耍等形式提示、關(guān)懷幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則，時常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語相互溝通，關(guān)懷幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、將平安的學(xué)問容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛惜自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，訓(xùn)練孩子不玩危險的東西，懂得自我愛惜。

4、對幼兒個別狀況，要和家長多相互溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、留意對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、關(guān)懷。

以上是我們針對班級幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)期方案，希望在我們的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們健康快樂的成長。

小班班級工作方案20xx年（四）

一、現(xiàn)狀分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以心情較穩(wěn)定沒有消逝哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較生疏，心情雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的力氣明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要老師在生活中多關(guān)注，并有意識的進(jìn)行培育。

（二）老師現(xiàn)狀分析

本班三名老師，對孩子布滿愛心，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新老師，并在小班進(jìn)行了一個多月的實習(xí)。她認(rèn)真、愛學(xué)、對待孩子細(xì)心，很受孩子的寵愛，并能夠主動擔(dān)當(dāng)班級工作，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的老師，曾在北京一所一級一類園擔(dān)當(dāng)托、小班老師，她工作閱歷豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結(jié)了開展班級工作的閱歷后，我的工作干勁兒更足了，熱忱很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試“玩?；囊蝗丈睢?，讓孩子們生活的歡快，慢慢適應(yīng)小班的集體生活。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，心情快樂的上幼兒園。

（二）具有簡潔的生活自理力氣，寵愛做自己的事情。

（三）主動參預(yù)戶外體育玩耍活動，在活動中感受到歡快。

（四）取得家長的信任，增加科學(xué)育兒的觀念。

（五）寵愛參預(yù)英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的力氣。

三、工作重點及措施

（一）觀看孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，供應(yīng)有效的支持

1、三位老師一起學(xué)習(xí)《歡快與進(jìn)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。

2、依據(jù)閱歷相相互互溝通在組織孩子時消逝的狀況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、老師的方式和方法；如何讓家長更快的信任老師的等等。

3、選擇實行三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀看記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家爭辯）。

4、老師相互溝通一得。

（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

1、召開全體家長會，為幼兒快樂來園做好物質(zhì)和精神上的預(yù)備。

2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進(jìn)彼此感情。

3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。

4、多玩身體愛撫接觸的玩耍，增加對孩子的愛和信任。

5、主題活動：“歡快自己找”。

（三）增加自理力氣的培育，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的力氣

1、老師以身示范。

2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。

3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。

4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚。

5、每天有個重點培育的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等。

6、老師要運用玩?；目谖顷P(guān)懷幼兒提高自理力氣，如運用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。

7、親子玩耍：穿衣服角逐。

（四）爭論豐富多彩的戶