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“古人計數(shù)”教學(xué)預(yù)設(shè)趙莊鎮(zhèn)中心小學(xué):杜瑞英教學(xué)內(nèi)容:北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊“古人計數(shù)”。教學(xué)目標(biāo):1、在具體的數(shù)數(shù)活動中,體會20以內(nèi)數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫11---20各數(shù)。2、初步認(rèn)識個位和十位,感受以“十”3、積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。教學(xué)重難點:重點:11---20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義。難點:對“數(shù)位”的理解。課前準(zhǔn)備:小棒、在紙上畫的計數(shù)器教學(xué)預(yù)設(shè):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知1、老師讓我們每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了20根小棒,咱們一起來數(shù)一數(shù),好嗎?2、在很久很久的古時候,沒有咱們今天的計數(shù)方法,同學(xué)們想一想他們是怎樣計數(shù)的?下面咱們一起來學(xué)習(xí)古人計數(shù)。(板書課題,出示課件。)二、探索新知(一)探索10個一就是1的十。1、同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,看看古人是如何記錄羊群只數(shù)的?(生自由發(fā)言)2、咱們來扮演古人,用小棒擺一擺。老師放出一只羊,你們就擺一根小棒;再放一只羊,再擺一根小棒,看看誰的小手和眼睛配合的最好,能準(zhǔn)確的擺出羊群的只數(shù)。3、咱們知道小棒的根數(shù)就是羊群的只數(shù),趕快幫古人數(shù)一數(shù),他到底有多少只羊?4、學(xué)生自己數(shù)。5、師生一起數(shù)一數(shù),并讓擺的不是11根小棒的學(xué)生,把小棒調(diào)整為11根。,6、師:數(shù)了半天才知道是11只羊,能不能移一移,或者捆一捆你的小棒,讓別人很快看出“古人”有11只羊呢?生:數(shù)出10根捆成一捆。師電腦演示:一根一根的數(shù),數(shù)出10根就是10個一,把10個1捆成一捆,就是1個十。師示范捆法,讓剛才沒這樣捆的學(xué)生捆好。生齊讀10個一就是1個十。師板書。7、師生比賽??凑l先拿出10根小棒。(二)、探索11及個位、十位。1、師:誰能快點來說說這怎么能表示11呢?生:10+1=11。生:1個十,1個一,是11.2、師:1捆是1個十,1根是1個一,合起來是11.3、生齊讀,師板書。4、下面咱們來認(rèn)識一位新朋友計數(shù)器。(引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識個位、十位。)5、電腦演示,從1撥到10.師強調(diào):十位上的一個珠子相當(dāng)于1捆小棒,可以表示1個十。讓學(xué)生在計數(shù)器上畫出10,并在下面寫出10.6、師:怎樣在計數(shù)器撥出11呢?生畫=2\*GB3②電腦演示。=3\*GB3③比一比,這兩個珠子表示的意思一樣嗎?7、電腦演示12和15的撥法及寫法。(三)、探索2個十是20.1、師:比一比看誰能快速的擺出19根小棒。生:在“計數(shù)器”上畫出19,并寫出19.2師:同學(xué)們再擺上1根小棒,現(xiàn)在又滿10根小棒了,怎么辦呢?生:再捆成1捆。師:2捆是幾個十,是多少?生:2個十,是20,10+10=203、生在計數(shù)器上畫上“20”并寫出“20”強調(diào)個位上的“4、師電腦演示。三、全課小結(jié)1、這節(jié)課,你有什么新的收獲?2、下面咱們通過測試來看一看這節(jié)課你學(xué)的怎么樣?出示75頁練一練第一題
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