教學案例 《有趣的沉與浮》

工作案例

基本信息活動名稱大班科學《有趣的沉與浮》活動班級大班作者及工作單位平泉縣第一幼兒園

韓云玲主要領(lǐng)域科學教學設(shè)計背景

在《好玩的水》的活動過后，幼兒對物體的沉與浮現(xiàn)象比較感興趣，最近幼兒談話的主題總是與之有關(guān)的內(nèi)容，于是，我借此機會設(shè)計了大班科學活動《沉與浮》。

教學目標

1、引導幼兒對科學活動感興趣，能積極動手探索，體驗物體沉浮現(xiàn)象。2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進行分類。3、通過活動提高幼兒的團結(jié)協(xié)助能力，滲透環(huán)境保護意識。

教學重點、難點

了解物體的沉浮現(xiàn)象，能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進行分類。

教學準備

1、教師操作材料：水槽、釘子、礦泉水瓶。2、幼兒操作材料：水盆、方便面袋、木塊、乒乓球、羽毛、鑰匙、橡皮泥、小石頭、鉛筆、玻璃珠）

活動過程

活動過程：1、故事導入：（1）老師這里有一副美麗的圖畫，（出示圖畫）敘述，在蔚藍的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚，這些魚在大海里游得多開心呀！可是有一天，這些小魚都傷心地哭起來了，這是為什么呢？原來，有一些游客來游玩，把好多廢舊垃圾丟到了水里。這些垃圾嚴重污染了水里的環(huán)境，使小魚生命受到了威脅。（2）、“你們想知道人們?nèi)拥剿锏亩际切┦裁磫?？讓我們一起來看一看吧！”你們認識這些都是什么物品嗎？2、展示桌子上的物品，引導幼兒認一認，說一說。3、教師操作演示礦泉水瓶和釘子在水中的現(xiàn)象，引導幼兒觀察。（1）師：小朋友，飲料瓶放在水中會怎樣呢？是浮在水面上還是沉在水底呢？（孩子猜測，指名答）（2）師操作演示，幼兒觀察，得出結(jié)論。（3）演示釘子沉。4、幼兒猜測活動（1）師：小朋友，除了礦泉水瓶和釘子，其他的物品是沉到水底還是浮在水面呢?大家想不想自己動手操作一下？（2）選小組長，分操作材料。（3）猜想，回答。（4）師：請你來試一試，看結(jié)果和自己想的是不是一樣？（教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，并引導幼兒進行分組探究，提高幼兒的自主探究、動手動腦的能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。請小朋友對照自己的猜測將材料一個一個地放入水中。）5、幼兒操作試驗師：小朋友你們猜的到底對不對呢？現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？（引導幼兒講述物體的沉浮現(xiàn)象和物體大小沒有關(guān)系。）6、得出結(jié)論：教師總結(jié)：像乒乓球、木塊、礦泉水瓶在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙石子、釘子在水里的現(xiàn)象叫做沉。師：小朋友，你們真能干！發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。真棒！7、引導幼兒認識上浮和下沉符號。

8、游戲：浮上來沉下去。9、播放皮球掉泥洞的圖片，教師引導幼兒想辦法。10、沉與浮的應(yīng)用。（1）引導幼兒想一想生活中還有哪些應(yīng)用了沉與浮。（救生圈、淘米做飯）（2）播放圖片：游輪、潛水艇、帆船木船、快艇。11、帶幼兒組成打撈隊走出教室。師：小朋友我們光顧著玩了，小魚還在哭呢！環(huán)境遭到破壞，它們的生命安全受到嚴重的威脅，大家想幫助這些小魚嗎？那我們今天就趕緊組織一批打撈隊，做一名環(huán)保小衛(wèi)士去幫助小魚把水里的垃圾打撈上來好嗎？可是，這些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我們一定要把打撈隊分成兩隊才行，一隊去打撈浮在水面的垃圾，一隊去打撈水底的垃圾。你們說好嗎？把幼兒分成兩隊，組長拿垃圾箱，走出教室。

活動結(jié)束

教學反思

《沉與浮》這個活動讓幼兒過足了在玩水中進行沉與浮探索的癮，活動開始時先將一幅美麗的大海圖，激發(fā)幼兒的興趣，并將沉下去和浮上來的物品放入水中讓幼兒觀察，從而幼兒理解“沉與浮”。接著請一幼兒猜想并演示，然后讓全體幼兒探索驗證，再到個別幼兒將講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師驗證其結(jié)果。最后，出示沉與浮的符號寶寶，引導幼兒認識，接著玩游戲“沉下去浮上來”，并把準備的物品進行分類，從而調(diào)動了幼兒