教學(xué)設(shè)計(jì) 冬爺爺?shù)亩Y物

冬爺爺?shù)亩Y物頭溝學(xué)區(qū)兩家中心幼兒園李廷廣一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情及熱愛(ài)大自然的美好情感。2、感受冬天的氣候特征，并能用說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。3、了解冬天里進(jìn)行的活動(dòng)，并愿意積極參與。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件2、多媒體3、雪花圖片三、活動(dòng)過(guò)程（一）、情境引入，初步感知冬天。1、小朋友們好！最近這幾天啊，有位老爺爺已經(jīng)給小朋友們帶來(lái)了好幾份禮物了，猜猜看，是什么禮物？2、展示雪花圖片，問(wèn)：你知道這禮物是誰(shuí)帶來(lái)的嗎？3、冬爺爺來(lái)了，說(shuō)明哪個(gè)季節(jié)到了？4、小朋友們，想不想知道冬天是什么樣子的？請(qǐng)看老師帶來(lái)的幾幅圖。（課件展示）5、你能說(shuō)說(shuō)冬天是什么樣子的了嗎？6、小朋友喜歡在冬天做哪些活動(dòng)？（課件展示）過(guò)渡語(yǔ)：有首兒歌就是說(shuō)這些事的，小朋友們，想聽(tīng)嗎？（咱們比一比，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真）（二）、教師朗誦兒歌，幼兒感受兒歌的氛圍和意境。1、請(qǐng)聽(tīng)兒歌。2、看誰(shuí)能大膽的站起來(lái)說(shuō)出兒歌的名字？（注意：別忘了，要先舉手.）（幼兒回答后，課件展示。）3、你想知道冬爺爺都給誰(shuí)帶來(lái)了禮物？帶的是什么禮物嗎？請(qǐng)小朋友們，再聽(tīng)一遍兒歌。(幼兒回答后，課件展示。)4、冬爺爺都給誰(shuí)帶來(lái)了什么禮物？（幼兒回答后，課件展示。)5、哪位小朋友愿意給大家表演一下戴帽子和披衣服的動(dòng)作？6、冬爺爺看到人們?cè)诒煅┑乩锔墒裁?？（幼兒回答后，課件展示。）7、打雪仗、堆雪人時(shí)，孩子們還感覺(jué)冷嗎？為什么不怕冷？8、??！冬爺爺帶來(lái)這么多禮物，你喜歡哪些禮物??？能說(shuō)出為什么喜歡嗎？9、是啊！冰雪的確給人們帶來(lái)了不少的樂(lè)趣，他啊，也有不好的一面，一不小心就會(huì)凍傷我們的身體（小手、小腳、小耳朵）。你們知道在冬天里怎樣保護(hù)好自己?jiǎn)幔?0、老師再讀一遍兒歌，小朋友們，邊聽(tīng)邊想，兒歌中說(shuō)了哪些事？（三）、朗誦兒歌。1、兒歌中把冬天說(shuō)成冬爺爺，把落在大山上的雪說(shuō)成人戴的帽子，把落在大樹(shù)上的雪說(shuō)成人披的衣服，你喜歡嗎？那我們就帶著這喜愛(ài)之情一起來(lái)朗誦兒歌吧？2、老師先帶領(lǐng)小朋友們讀一遍兒歌。3、小朋友們自己讀兩遍兒歌。你覺(jué)得哪句話記不?。坑惺裁春玫姆椒ㄓ涀?？4、變式朗讀。（1）、請(qǐng)小朋友伸出小手，用拍手的方式讀一遍兒歌。（2）、再將小手放在小腿上，用拍腿的方式讀一遍兒歌。（3）、用拍頭的方式讀一遍兒歌。（4）、用拍肩的方式讀。5、哪位小朋友愿意自己朗誦一遍兒歌？6、你能加上自己喜歡的動(dòng)作，朗誦一遍兒歌嗎？（四）、拓展延伸：兒歌中說(shuō)了，冬爺爺帶的禮物真不少，想一想，除了兒歌中說(shuō)到的，你還能說(shuō)出冬爺爺給誰(shuí)帶來(lái)了什么禮物？（師引導(dǎo)，課件展示）好！讓我一起走出教室，