教學設計 五的乘法口訣

“5的乘法口訣”教學設計教學內容：人教版二年級上冊數(shù)學教材第52、53頁的例題和練習。教學目標：1.讓學生進一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。2.讓學生在參與學習活動的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3.使學生在活動中積累積極的學習情感，培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。教學重點：記憶口訣教學難點：學生通過自己的探索，理解并掌握5的乘法口訣。教學過程：一、課前復習1.你會讀嗎？1×5＝5讀作：2×4＝8讀作：2.你會寫嗎？2+2+2+2+2=103+3+3=95+5=10二、激趣導入1.畫手激趣。談話：（老師伸出自己的手）我們每個人都有一雙靈巧的手，你能把自己的手畫下來嗎？每個小組的桌上都有一張白紙，請小朋友把自己的一只手（左手）畫在這張紙上。學生在小組里活動后，在全班展示自己小組的作品。2.數(shù)手指。（1）請五位同學上來上面展示一下自己畫的手提問：請小朋友看自己小組畫出的圖，你能數(shù)出圖上一共有多少個手指嗎？學生5個5個地數(shù)出一共有多少個手指。我們一起來數(shù)一數(shù)：5、10、15、20、25。（2）你能把下面的表格填完整嗎？請小朋友拿出自己的表格填一填。手的只數(shù)12345手指的個數(shù)

反饋：你是怎樣填、怎樣想的？（學生可能一邊數(shù)一邊填，也可能一邊加一邊填）提問：小朋友想的方法都很好，除了這些方法外，你還能想出更好的算法嗎？（用乘法算）談話：很好，下面我們就用乘法算一算。三、自主探索。1.總結算式。提問：（指圖中的一只手）一只手有幾個手指？也就是幾個5？可以怎樣列式？板書：1個51×5=55×1=52個52×5=105×2=103個53×5=155×3=154個54×5=205×4=205個55×5=25師：為什么最后這個只列了一個算式呢？生：因為5乘5，交換位置還是5乘5，所以只寫一個。師：你說得真好。那么你讀的也一樣好嗎？請你讀一讀這些算式。學生讀算式。2.總結口訣師：同學們你們表現(xiàn)的這么好。我給你們講一個小故事吧！在以前，有一個外國小學生來到中國。他看到中國的小學生們正在做乘法題，于是就想和中國小朋友比一比誰做題做得快。可是外國小學生才做了一半中國小朋友就做完了。他不服氣，于是又找了一個中國小朋友比賽，誰知道還是只做了一半中國小朋友就又做完了。他很奇怪就問：“為什么你們做得這么快呢？”中國小朋友說：“因為我們有一樣法寶?！蓖瑢W們你們想看看他的法寶嗎？生：想。師：這樣法寶呀，其實就是———乘法口訣（教師板書）乘法口訣是我國古代勞動人民在勞動中發(fā)明創(chuàng)造出來的。它凝結了我們民族的智慧。也是值得我們驕傲的民族財富。你們想知道它是怎么來得嗎？師：（指1×5=55×1=5）就像這兩個算式，乘數(shù)是———生：1和5師：對，乘數(shù)都是1和5，因為1比5小，我們習慣上就把小的放在前面，寫上一五（教師板書一五）得數(shù)是五，我們就寫得五（教師板書得五）。這一句乘法口訣是由兩個乘法算式總結出來的，也可以用來計算這兩個乘法算式。也就是一五得五對應著1×5=55×1=5請你讀一讀這句口訣。學生讀口訣。師：（指2×5=10，5×2=10）這兩個算式，乘數(shù)是2和5，我們把誰放在前面？為什么？生：2，因為2小于5，小的放在前面。師：（板書二五）得數(shù)是10，我們就寫上一十。（教師板書一十）學生讀口訣。師：這句口訣對應著哪兩個算式呢？生：2×5=10，5×2=10師：相對應著后面的口訣是不是也是一樣的，那根據(jù)上兩句口訣我們一起把后面的口訣都請出來吧！三五十五四五二十五五二十五讀一讀五的乘法口訣。男女生交替讀一讀口訣。3.記憶口訣。（1）學生自主記憶口訣。（2）找學生試背并介紹經(jīng)驗。反饋：記住5的乘法口訣了嗎？你是怎樣記的？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？（學生中可能出現(xiàn)：由其中一句口訣推出與它相鄰的兩句口訣；5乘幾結果的個位上不是5就是0；用手指幫助記憶，一個五、兩個五……）（3）學生再背口訣。并反饋。4.游戲練習。對口訣。師生互對、同桌互對。四、鞏固深化。1、想一想，下面的算式各用哪一句口訣。5×15×25×35×4師指名回答。2、一句口訣說出兩個算式。三五十五四五二十二五一十五五二十五指名回答。特別是五五二十五指出只能寫出一道算式。7、出示古詩：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。師：我們的古詩有5字一句，利用今天所學的知識，你能很快算出這首詩一共有多少字嗎？（生：四五二十）四、全課總結提問：今天這節(jié)課我們學習了什么？有什么收獲？板書設計：5的乘法口訣1個51×5=55×1=52個52×5=105×2=103個5