教學案例 雪孩子

大班語言活動《雪孩子》

活動目標：

1．豐富故事主要情節(jié)，拓展幼兒想象思維，發(fā)展口語表達能力。

2．學習雪孩子樂于幫助別人的美德。

活動準備：

1．幼兒已熟悉故事內(nèi)容。

2．課件，頭飾活動過程：

（一）活動前準備：師幼談話，向客人問好。手指游戲---規(guī)范幼兒行為。（二）活動開始：1、師幼談話：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？你最喜歡哪個季節(jié)？能說說理由嗎？（注意說話要完整）2、今天老師就請來了一位客人，她的名字就叫“雪孩子”，我們一起來看看雪孩子的模樣，你覺得她長的怎么樣？是??！雪孩子長得這么漂亮，小白兔都舍不得離開她了，她們在一起唱歌、跳舞，玩得可開心了，不知不覺，小兔子就玩累了，她剛剛回到屋里，媽媽就要提著籃子出去了，那么兔媽媽要去干什么呢？她會對小兔說些什么呢？（小朋友自由想象）3、那么兔媽媽走后，又會發(fā)生什么事情呢?4、看到屋里著火了，雪孩子會丟下小兔不管嗎？為什么？5、雪孩子救出小兔子了嗎？那么讓我們一起來看一看，救出小兔子后，雪孩子怎么樣了？6、這是一個多么勇敢的雪孩子啊！明明知道自己沖進火里會沒命，但她卻仍然沖進火里，救出了小兔，雪孩子的這種表現(xiàn)，可以用四個字來表示---舍己救人，雪孩子是一個敢于舍己救人的英雄！7、小朋友們你們喜歡雪孩子嗎？喜歡他什么？那么你想不想把這個故事演一演（表演故事）8、在我們的周圍就有很多這樣的好朋友，看看平時小朋友們是怎樣幫助別人的？在我們的生活中還有許許多多像雪孩子那樣舍己救人的英雄，小朋友們，我們一起來看看他們吧！

三、延伸：小朋友們回家后把《雪孩子》的故事講給爸爸媽媽聽。

四、在《雪孩子》的音樂聲中結(jié)束本次活動反思：這是一篇大班語言的教學案例，是三個星期前下雪天氣里我和幼兒們完成的一節(jié)活動課，當時設計的情感目的就是幼兒能體驗雪孩子那種舍己救人的高尚精神，在完成了前半部分的學習后，幼兒們紛紛為小白兔得救了而高興，更為在大火中為救小兔而融化的雪孩子感到傷心，有的小朋友都哭了，現(xiàn)場氣氛很感人，我本人也感覺這節(jié)課很成功，就在我為自己的教育目標的達成而感到欣慰時，有的小朋友在第六環(huán)節(jié)以后卻提出了這樣的疑問：老師，難道就沒有別的方法救小兔嗎，難道雪孩子非要自己沖進大火里嗎？有的幼兒也跟著說：老師，家長說不讓小朋友自己生火的，小兔子為什么要自己添柴生火呢，兔媽媽平時沒說過嗎？......真是一石激起千層浪，孩子們七嘴八舌地議論起來，剛才還一片“和諧”的課堂頓時充滿了質(zhì)疑聲，靜下來自己細想想：孩子們的疑問都是合情合理的，為什么自己在備課時都給忽略了呢？我只注重了自己想要達成的教學目標，而忽視了孩子們的內(nèi)心世界，孩子們的內(nèi)心是極其豐富的，今天在課堂上的提問正好說明了這一點。于是，在下面的活動中，我表揚了提出疑問的小朋友，并與幼兒一起討論了大家的疑問，最后小朋友們都露出了滿意的笑容。通過這個案例，我感覺課堂上的生成性