《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返?課時示范課教學(xué)設(shè)計【人教部編版道德與法治五年級下冊】

1/7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯方虒W(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.知道鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景、過程，理解給中國社會帶來的危害。2.理解虎門銷煙的歷史意義，清楚《南京條約》是喪權(quán)辱國條約，感受香港割讓與回歸的影響。

3.學(xué)習(xí)在鴉片戰(zhàn)爭中民族英雄不甘屈辱、英勇抗?fàn)幍膼蹏?。二、教學(xué)重難點重點：理解虎門銷煙的歷史意義，清楚《南京條約》是喪權(quán)辱國條約，感受香港割讓與回歸的影響。三、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入（2分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）圖片導(dǎo)入1.展示地圖：2.展示問題：你聽過“虎門”這個地方嗎？你是怎么知道這個地方的？3.學(xué)生回答：略。4.導(dǎo)入預(yù)設(shè)：整體了解所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生觀看圖片思考問題。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點在哪里。通過觀看地圖，了解虎門銷煙的大概情況，引導(dǎo)學(xué)生對本課主旨有個宏觀的了解，順利導(dǎo)入本課。小結(jié)揭題：那么為什么在虎門要進(jìn)行銷煙，是誰組織的銷煙，不銷煙會怎么樣？這節(jié)課我們一起來探索下。探究新知（一）識圖小能手：虎門銷煙（4分鐘）1.展示圖片以及問題：2.展示預(yù)設(shè)答案：3.展示問題：請你閱讀劃線部分，結(jié)合課本內(nèi)容，思考林則徐為何如此憎惡鴉片？英國為什么可以向中國大量傾銷鴉片？接下來，我們一探究竟。（二）一探究竟（6分鐘）第一部分1.展示圖片：1.展示問題：你知道圖中的人在做什么嗎？圖中的人給你什么感受？2.學(xué)生回答：略。3.展示預(yù)設(shè)答案:吸食鴉片；鴉片嚴(yán)重?fù)p害身心健康，致人萎靡不振，身體消瘦，具有成癮性，對多個器官系統(tǒng)的造成損害，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)，可使吸食者無法集中精神、產(chǎn)生幻覺，大量吸食可造成死亡。4.相關(guān)鏈接：（1）近代思想家魏源總結(jié)“鴉片流毒為中國三千年史未有之禍”。（2）鴉片大量輸入，使中國每年白銀外流達(dá)600萬兩，中國國內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重銀荒，造成銀貴錢賤，出現(xiàn)通貨膨脹，令清廷財政枯竭，國庫空虛。鴉片貿(mào)易嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)尚，摧殘了人民的身心健康，同時更破壞了社會生產(chǎn)力，造成東南沿海地區(qū)的工商業(yè)蕭條和衰落。鴉片流毒甚廣，從王公大臣到平民百姓，吸毒者日眾，為害中國國人身心健康，軍隊也吸食鴉片，身體變得虛弱，失去作戰(zhàn)能力。第二部分：1.展示圖片：英國工廠清朝田間2.展示問題：說一說以上同一時期的兩幅圖片，所反映出的共同點和差異點，給你什么啟發(fā)？3.學(xué)生思考:略。4.展示答案：生產(chǎn)勞動；英國很發(fā)達(dá)，使用大機(jī)器生產(chǎn)，清朝比較落后，還是手工生產(chǎn)，使用畜力和人力；近代中國走向衰敗。5.展示數(shù)據(jù)圖片和說明：1795年——189年英國輸入中國的鴉片數(shù)量。近代以來清朝逐漸走向衰敗，英國卻發(fā)展成為工業(yè)強(qiáng)國，為了掠奪中國的財富，英國向中國走私和傾銷鴉片，鴉片走私給英國資本家?guī)砭揞~利潤，帶給中國卻是國庫虧空，毒癮泛濫，據(jù)統(tǒng)計，1835年，全國吸食鴉片的人數(shù)超過200萬，面對鴉片帶來的巨大災(zāi)難，以林則徐為代表的的清朝官員決心禁煙！6.展示虎門銷煙的成果（3分鐘）1839年6月3日（清宣宗道光十九年歲次己亥四月廿二），林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤?；㈤T銷煙成為打擊毒品的歷史事件。虎門銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節(jié)，而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也是國際禁毒日。7.追問:虎門銷煙抵制鴉片取得了一定成果但帶來了一場更大的災(zāi)難，你知道這個歷史事件嗎？學(xué)生思考問題并回答。學(xué)生觀看圖片并思考問題。學(xué)生觀察照片并思考問題。學(xué)生觀看相關(guān)鏈接并思考問題。學(xué)生觀看圖片并思考問題。學(xué)生觀看數(shù)據(jù)資料并思考。學(xué)生觀看資料并思考。激發(fā)學(xué)生的求知欲與對歷史人物和事件的辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生思考分析問題，提高學(xué)生分析圖片與解決問題的能力。通過激疑而不答的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，引導(dǎo)學(xué)生去思考接下來的問題。通過形象直觀的圖片，使得學(xué)生直觀感受吸食鴉片的危害，引導(dǎo)懂得鴉片給中國人民帶來了巨大傷害，樹立反對毒品的意識，理解虎門銷煙的重要性和必要性。拓展學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對鴉片危害的印象，懂得虎門銷煙勢在必行。通過展示圖片對比，引導(dǎo)學(xué)生思考近代中國的衰落，懂得英國向中國傾銷鴉片的原因和中國的國力衰弱有關(guān)，了解虎門銷煙的歷史背景知識。引導(dǎo)學(xué)生了解虎門銷煙的概況，懂得英國傾銷鴉片的原因和導(dǎo)致的結(jié)果，知道面對災(zāi)難，有林則徐樣的榜樣敢為人先，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。引導(dǎo)學(xué)生了解虎門銷煙的成果，懂得虎門銷煙的不易，同時進(jìn)一步思考虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系?？偨Y(jié)過渡：公虎門銷煙取得了一定的成果，但是隨著而來的卻是一場更大的災(zāi)難，我們接下來一起學(xué)習(xí)下。（三）明辨是非（4分鐘）1.展示導(dǎo)語:走私鴉片受到了中國的抵制后，英國決定發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)，面對西方侵略者的堅船利炮，中國人民英勇無畏，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗。2.提問：你認(rèn)為是林則徐引起的鴉片戰(zhàn)爭嗎？如果沒有林則徐的虎門銷煙，是否就不會發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭，中國的大門就不會被打開？3.學(xué)生回答：略。4.展示預(yù)設(shè)：虎門銷煙只是西方侵略者的借口，這是一場蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭。5.相關(guān)鏈接：誓與炮臺共存亡。關(guān)天培是廣東水師提督(負(fù)責(zé)統(tǒng)轄一省陸路或水路官兵),英軍進(jìn)攻虎門炮臺時,他親臨戰(zhàn)場指揮,點燃火炮攻擊敵人。他說:“人在炮臺在,不離炮臺半步!”他們打退了敵人的多次進(jìn)攻,大部分士兵壯烈犧牲。關(guān)天培身負(fù)重傷,仍堅持與英軍戰(zhàn)斗,終因傷勢過重,壯烈殉國。（四）民族英雄故事會（6分鐘）1.展示導(dǎo)語:鴉片戰(zhàn)爭中，還有許多與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物，讓我們一起分享課前搜集到的相關(guān)資料吧！2.展示預(yù)設(shè)：（1）我課前了解到的鴉片戰(zhàn)爭中的故事是：__________。（2）我的感受是：_________。（1）我課前了解到的鴉片戰(zhàn)爭中的故事是：__________。（2）我的感受是：_________。4.相關(guān)鏈接：鴉片戰(zhàn)爭中犧牲的民族英雄。（1）陳連升，近代第一位為國捐軀的少數(shù)民族將領(lǐng)。1839年1月，陳連升隨同湖廣總督南下廣州禁煙，時常出海緝拿煙販，并與英軍交火，擊沉敵船一艘。1840年8月，陳連升率5艘戰(zhàn)船、3000水兵與英軍交戰(zhàn)，再次獲勝。1841年1月，英軍進(jìn)犯虎門，由于琦善拒絕派出援兵，陳連升陣亡，其子陳長鵬身受重傷而投海捐軀。（2）海齡，近代愛國將領(lǐng)。1840年6月，英軍侵占定海，海齡受命駐守白河口，抵御英軍進(jìn)攻。1842年5月，吳淞要塞失守，英軍趁機(jī)進(jìn)犯鎮(zhèn)江，并將沿岸各個炮臺盡數(shù)占領(lǐng)，直逼城下，形勢岌岌可危。但海齡拒絕向英軍投降，并言道：“寧可自殺，決不投降”，城破之后，所部將士全部壯烈犧牲，海齡自焚而死，妻孫同時死難。（3）追問：官兵們頑強(qiáng)抵抗，不畏生死，犧牲了很多人，但是鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？這一結(jié)果帶來了什么？（五）真知灼見（4分鐘）1.展示鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果：鴉片戰(zhàn)爭以清政府的妥協(xié)求和告終。1842年，清政府同英國簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》。2.展示問題：3.學(xué)生回答：略。4.教師總結(jié)：條約要求將中國的香港島割讓給英國。從此，中國領(lǐng)土主權(quán)的完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。學(xué)生觀看資料并回答問題。學(xué)生閱讀資料。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生閱讀材料并回答問題。學(xué)生觀看鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果并思考。學(xué)生通過分析虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系，明晰英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是蓄謀已久的行為，懂得鴉片戰(zhàn)爭是一場侵略戰(zhàn)爭，提升學(xué)生分析史實和明辨是非的能力。學(xué)生了解在鴉片戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的愛國志士，懂得鴉片戰(zhàn)爭期間很多人頑強(qiáng)抵抗，激發(fā)學(xué)生的愛國之情和對英雄的敬畏之情，懂得和平來之不易。學(xué)生通過自己搜索歷史故事和英雄人物，更深入的去了解鴉片戰(zhàn)爭和可歌可泣的故事，加深學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭的了解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先輩的斗爭精神和愛國情懷，進(jìn)一步加深學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生通過了解一些鴉片戰(zhàn)爭中的民族英雄，拓展學(xué)生知識面，同時思考為什么最終結(jié)果還是失敗了，懂得從根源思考問題，引導(dǎo)學(xué)生思考鴉片戰(zhàn)爭失敗的根源。引導(dǎo)學(xué)生了解《南京條約》帶來的惡劣影響，引導(dǎo)學(xué)生知道簽訂南京條約是喪權(quán)辱國的，引導(dǎo)學(xué)生正面歷史，反思?xì)v史。總結(jié)過渡：我中華民族5000年燦爛文化，并在歷史長河中長期處于世界領(lǐng)先位置，為世界文明的進(jìn)步與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，為何在近代走向衰敗，受盡屈辱？接下來我們一起來追根溯源。（六）追根溯源（4分鐘）1.展示導(dǎo)語：中華民族5000年燦爛文化，并在歷史長河中長期處于世界領(lǐng)先位置，為世界文明的進(jìn)步與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，為何在近代走向衰敗，受盡屈辱？觀看以下視頻，尋找答案，并談?wù)剬δ愕膯l(fā)。2.展示視頻。3.學(xué)生討論:（略）。4.教師總結(jié)：閉關(guān)鎖國導(dǎo)致落后，時刻保持警惕謙虛。（七）暢所欲言（6分鐘）1.展示導(dǎo)語：請你閱讀以下兩頁的漫畫對比，談?wù)剼v史上的昨天和今天，給你留下了哪些思考？2.展示圖片：3.歷史大事記：視頻《香港回歸》。4.追問：觀看完視頻你的心情如何？對你有何啟發(fā)？5.教師寄語：只有民族振興、國家強(qiáng)盛，我們才能夠安居樂業(yè)。作為祖國未來的我們，要努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，爭取在未來成為祖國的棟梁，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。學(xué)生觀看視頻內(nèi)容并回答問題。學(xué)生觀看照片并思考。學(xué)生觀看視頻并思考。通過觀看視頻明白近代衰落的原因，以及被侵略的原因，學(xué)會分析歷史，懂得從本質(zhì)分析問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得封閉導(dǎo)致落后，落后導(dǎo)致挨打。通過觀看對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析，提升學(xué)生對比和分析能力，通過對比分析懂得落后就要挨打，只有自強(qiáng)不息才能至于不敗之地。激學(xué)生努力學(xué)生，報銷祖國，建設(shè)強(qiáng)大祖國的情感。學(xué)生通過觀看香港回歸視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，引導(dǎo)學(xué)生懂