高中語文文言文解題技巧

第頁高中語文文言文解題技巧第一部分：讀懂文言文

口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解

一、怎么去讀

(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求"選擇正確的一項(xiàng)'則除外)

(2)然后帶著"何人?'、"何時(shí)何地做何事?'、"結(jié)果怎樣?'、"為什么?'等問題對文段用心地默讀文章，以"事件'為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。

(3)碰到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，或許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

二、官位變遷及官吏行為詞：

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就

2.表官職變化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還

(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);

(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

2高中文言文解題技巧

文言文各題型如何作答

1、文言實(shí)詞題。要對考核的實(shí)詞進(jìn)行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯(lián)系上下文，推導(dǎo)出詞義，然后將選項(xiàng)中給出的詞義帶進(jìn)原文，倘假設(shè)發(fā)現(xiàn)語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，這是題目設(shè)置的干擾項(xiàng)。

2、文言虛詞題。同學(xué)們在備考時(shí)也一定進(jìn)行了大量的虛詞學(xué)習(xí)，在做這道題目的時(shí)候，首先應(yīng)該確定這個(gè)詞在其他碰到過的句子中所表達(dá)的意思，將這個(gè)意思套到試題中的句子進(jìn)行驗(yàn)證，倘假設(shè)也說的通，那就應(yīng)該是正確的。

3、性格表現(xiàn)題。首先應(yīng)該先找出來的是不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，先要排除干擾選項(xiàng)。做這道題時(shí)常常出現(xiàn)的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關(guān)的性格硬加到主角頭上，要盡可能避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生。

4、內(nèi)容歸納題。首先要找出文段當(dāng)中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，然后認(rèn)真閱讀并準(zhǔn)確掌握原文想要表達(dá)的意思。必須要注意的是，錯(cuò)誤選項(xiàng)中的錯(cuò)誤往往很細(xì)節(jié)，主要從順序顛倒、無中生有、人物事跡錯(cuò)亂等角度去分析。

語文文言文答題技巧

1.名句名篇默寫題與文學(xué)常識題默寫時(shí)要注意：

(1)選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。

(2)字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄書法。(建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容)

(3)要求"一字不差'。如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來了再默。

2.詩歌鑒賞題考綱陳述：

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度

3.文言實(shí)詞釋義題：

本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)?！敬痤}技巧】：記住，實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。

3文言文閱讀答題高分技巧

語文文言文怎么答

課外文言文閱讀問題〔制定〕有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。關(guān)于不同的題目則采納不同的解題方法：

1、詞語解釋題。這是典型的"題目在課外，答案在課內(nèi)'題目。這類題目多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí)，應(yīng)先套用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。

2、句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特別句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、內(nèi)容理解題。解決語文文言文題目有三種方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采納第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

高三文言文怎么得高分

一、對照法

語文文言文題目表達(dá)或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對句意的理解，我們就可以先通過對照，找準(zhǔn)選項(xiàng)中與原文的不同點(diǎn)，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對應(yīng)的詞匯，看看人物事跡的表達(dá)注意是否張冠李戴、事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確、人物性格是否準(zhǔn)確等，同時(shí)，主旨性的選項(xiàng)要結(jié)合全文，重點(diǎn)分析議論的語句要總體把握文意。

二、詞性法

解答語文文言文題目，可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò);除此之外，我們還可以通過辨認(rèn)實(shí)詞的詞性來解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)來幫助解題。

三、代入法

課外知識是課內(nèi)知識的〔拓展〕和延伸，掌握了課內(nèi)知識點(diǎn)，特別是掌握了18個(gè)文言文虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時(shí)自如地運(yùn)用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個(gè)虛詞都放在兩個(gè)句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時(shí)，可以先從課內(nèi)的文言文入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。

4高中語文文言文答題技巧及套路

如何讀懂文言文文段

帶著"什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?'等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的解釋，很多時(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己。

①文言實(shí)詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照顧，堅(jiān)持一致。

實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯(cuò)。

★解釋不通的字詞往往可以合計(jì)是否通假或者活用。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

將文言詞語的今義帶進(jìn)原文，往往錯(cuò)。

②文言虛詞題答題技巧：

虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

③信息篩選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照顧上下文，一般評論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可合計(jì)。

④性格表現(xiàn)題答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

⑤內(nèi)容歸納題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。表達(dá)或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。

高考古詩：大膽使用術(shù)語，不懂也要裝懂