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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、結(jié)合語境看拼音寫詞語
(1)農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)民們zhòuyè(
)在田間gēngyún(
),辛苦勞作。
(2)媽媽把我家門口的一塊空地上的雜草gēdiào(
),然后將地chǎnpíng(
),種上了美麗的月季花,將門前點(diǎn)綴得十分漂亮。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.齊魯(lǔ)
過癮(yǐng)B.栩栩(yǔ)
發(fā)酵(xiào)C.充饑(jī)
反饋(kuì)D.地煞(shà)
某人(mǔ)3、下列沒有語病的一項(xiàng)(
)A.我們青少年一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。B.這篇作文真難寫,我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,才寫好交卷。C.我們只要領(lǐng)會(huì)了書中的精華,才能體會(huì)到讀書的樂趣。D.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,主要取決于學(xué)生自身的努力。4、[字形]下列詞語書寫完全正確的一組是()A.櫻桃恥笑斬新侄子B.轟然倉白探聽施行C.特殊清醒操樅海鷗D.簇?fù)砑~扣飛馳螞蚱5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.失敗,讓我學(xué)會(huì)反??;挫折,讓我經(jīng)歷磨煉;困難,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。C.這篇文章描寫了飛瀑、祠廟,翠松、古柏,洞天和云海。D.人生的路很簡(jiǎn)單:第一,堅(jiān)持;第二,始終如一;第三,莫忘初心。6、課文《將相和》中隱含一個(gè)成語是
A.披荊斬棘B.負(fù)荊請(qǐng)罪7、下列句子中描寫人物的方法不同的一項(xiàng)是(
)(2分)A.她噘起嘴,挺委屈地走了。B.他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖。C.他頭不大,圓眼,拉起三輪車就向遠(yuǎn)處跑去。D.小嘎子精神抖擻,圍著他猴兒似的蹦來蹦去。8、將“那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓”插入段中的(
)較為恰當(dāng)。①駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。②她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣,伸向前去,一步一匍匐。③即便這樣的母親,亦要在背上,背上一個(gè)大包裹。④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前三、填空題9、根據(jù)閱讀積累填空。
(1)《從軍行》中,戰(zhàn)士們雖然戍邊時(shí)間的漫長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,戰(zhàn)斗艱苦、激烈將士們還是發(fā)出了“______________,_____________”的豪言壯志。
(2)黃河是中華民族的母親河,古往今來,無數(shù)人贊美她,正如王之渙的詩句“________________,一片孤城萬仞山?!焙完懹蔚脑娋洹癬_____________,五千仞岳上摩天?!?/p>
(3)送別詩是詩人表達(dá)和朋友深厚感情的一種詩體,李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到了朋友走后自己的孤獨(dú)之感:______________,_____________。
(4)從前聯(lián)系十分不便,只能靠傳話或書信,這讓我們想到了唐朝詩人岑參寫的:______________,______________。10、先將下列詞語補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)詞語造句。
養(yǎng)(
)處(
)
手(
)腳(
)
(
)勃勃
(
)擦掌
(
)然起(
)
神(
)妙(
)
___________:______________________四、文言文閱讀11、小古文閱讀。歲寒三友兒侍①父,立庭前,見梅樹著②花,松竹并茂。兒?jiǎn)栐唬骸八垩┲畷r(shí),他樹多枯落,何以三者獨(dú)否?”父曰:“其性④皆耐寒,與他樹不同。古人稱歲寒三友,即松,竹,梅也?!弊⑨專孩偈蹋菏谭睢"谥▃huó):盛開綻放。③霜:霜降。④性:品性。1.解釋以下加點(diǎn)字的意思。
(1)立庭前____________
(2)其性皆耐寒:_______________
2.結(jié)合注釋,用自己的話說說下面句子的意思。
(1)見梅樹著花,松竹并茂。
__________________________________
(2)霜雪之時(shí),他樹多枯落,何以三者獨(dú)否?
______________________________________
3.“歲寒三友”指的是_______、_______、_______。它們的共同特點(diǎn)是______________,都具有_________________的品質(zhì)。
4.自古以來描寫梅、竹或松的古詩數(shù)不勝數(shù),你能選擇其中一種寫出兩句嗎?
___________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀《落葉》,完成下列各題。落葉賈平凹窗外,有一棵法桐,樣子并不大的,春天的日子里,它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺。雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別①?zèng)]風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就動(dòng)起來,天幕的襯托下,看得見那葉背上綠的脈絡(luò),像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞。我常常坐在窗前看法桐的葉子,感到溫柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻,它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢,還是綠的歡樂使它們發(fā)出了清妙的歌聲?法桐的歡樂,一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子,一定要長(zhǎng)大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長(zhǎng),反要一片一片落去。法桐就消瘦起來,寒磣起來,變得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?。我覺得這很殘酷,特意要去樹下揀一片落葉,保留起來,以作往昔的回憶。想,可憐的法桐,是誰給了你生命,讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂,為什么偏偏又要一片一片收去呢?!來年的春上,法桐又長(zhǎng)滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來,和這新葉比較,葉子輪廓是一樣的喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎,知道這一片是那片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉子柄眼里長(zhǎng)上來,調(diào)落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過,歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而,它們并不悲傷,歡樂時(shí)須盡歡樂。如此而已,法桐竟一年大出一年,長(zhǎng)過了窗臺(tái),與屋檐齊平了!我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且還十分幼稚呢原來法桐的生長(zhǎng)不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證:歡樂到來,歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內(nèi)容;世間萬物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來,祝福于它:它年年凋落舊葉,而以此渴望著來年的新生,它才沒有滯,沒有老化,而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。(選文有刪改)1.下列對(duì)法桐的描述不正確的是(
)A.春天的法桐長(zhǎng)滿了深淺不一的綠葉子。B.夏天的法桐長(zhǎng)滿了蒲扇大的葉子。C.深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。D.來年春天,法桐又重新長(zhǎng)滿了葉子。2.下列不能體現(xiàn)作者對(duì)法桐喜愛的一項(xiàng)是(
)A.作者為法桐不斷調(diào)落的樹葉哀嘆。B.作者覺得對(duì)法桐的哀嘆大可不必。C.作者將歷年保留的落葉與新葉比較,來回憶往昔。D.作者常常坐在窗前,感受著法桐給他帶來的溫柔與美好。3.對(duì)文中畫橫線的兩個(gè)句子賞析不正確的是(
)A.第①句運(yùn)用了擬人的修辭手法,將葉子擬人化。B.第①何生動(dòng)形象地寫出了法桐葉子在沒風(fēng)時(shí)的姿態(tài)。C.第②句運(yùn)用了比喻的修辭手法,將法桐的葉子比作彩蝴蝶。D.第②句寫出了葉子在起風(fēng)時(shí)的各種姿態(tài),表達(dá)了作者的惋惜之情。4.第2自然段中加點(diǎn)的詞語表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)寫一寫你的閱讀體會(huì)。
________________________
5.作者在文章最后一個(gè)自然段中寫道“我于是很敬仰起法桐來”,作者為什么會(huì)有這樣的感受?請(qǐng)你結(jié)合文本說明理由。
___________________
6.作者在法桐身上收獲了啟示,生活中還有許多植物也會(huì)給人帶來深刻的啟示,請(qǐng)你選擇一種植物,寫一寫它帶給你的啟示。
________________________六、仿寫句子13、草木生長(zhǎng)如畫卷
巴金說,一塊土、一棵樹、一塊田它們使我們的眼睛舒暢,使我們的呼吸暢快,使我們的心靈舒展,你能描繪植物的美嗎?快和文學(xué)大師來學(xué)習(xí)一下吧!
(1)榕樹正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。
柳樹正在發(fā)芽的時(shí)候,好像把它的_________________________________________。
(2)丁香花真像許多小小的銀星,她也許不是最美的花,但她是最迷人的花。
桂花真像_________________,她也許不是最美的花,但她是最____
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