大學(xué)四六級(jí)有幾次考試機(jī)會(huì)

WORD（可編輯版本）———大學(xué)四六級(jí)有幾次考試機(jī)會(huì)英語(yǔ)四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。下面就是我整理的大學(xué)四六級(jí)有幾次考試機(jī)會(huì)，希望大家喜歡。

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大學(xué)四六級(jí)有幾次考試機(jī)會(huì)

“四六級(jí)考試為每年兩次,6月和12月各開展一次,只要滿足報(bào)考條件,是不限考試次數(shù),只要保證每次交30元報(bào)名費(fèi)。”

大學(xué)四六級(jí)如何復(fù)習(xí)

第一，聽力如何聽懂

聽力為什么讓很多人在考試中丟分?主要就是有很多詞聽不懂，這不光是積累詞匯少的問題，還有語(yǔ)感問題。畢竟我們的語(yǔ)言環(huán)境主要是漢語(yǔ)為主，身邊常常說英語(yǔ)的人少，而且能夠說出一口流利英語(yǔ)的人更是少之又少。因此，復(fù)習(xí)過程中，你不光是要積累英語(yǔ)單詞，還要熟悉音頻里面的那個(gè)口音和咬字，并能夠正確對(duì)應(yīng)到題目里的每個(gè)單詞上，盡量保證在不看題目時(shí)，也能聽出音頻里念出來的單詞和句子，這樣在考試時(shí)，才能很快的判斷出答案。

第二，閱讀理解如何讀懂文章的意思

這里就需要你有很大的詞匯積累量，否則，如果你連文章都讀不懂，很多單詞不知道中文意思，那么整篇文章將無法完全理解。所以，要多找一些詞匯量豐富的文章閱讀，對(duì)于一知半解的單詞，要耐心查出具體含義，這樣如果在考試時(shí)遇到，就能很快理解它在文章中要表達(dá)的意思。

第三，選詞填空注意語(yǔ)法

這道題不光是單詞積累豐富就夠的，還取決于你的語(yǔ)法學(xué)習(xí)得好不好，因?yàn)樯婕暗綍r(shí)態(tài)問題，所以，一定要吃透什么是過去時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)等等的區(qū)別。

第四，段落匹配如何節(jié)省時(shí)間

其實(shí)這道題是最容易得分的，但很多人在做這道題時(shí)，卻要耽擱很長(zhǎng)時(shí)間，原因就是每做一道題都要整篇文章亂找，所以，要鍛煉如何能在第一遍閱讀文章時(shí)，就找到文章中心，和每個(gè)段落的主要意思，這樣考試時(shí)，就能精準(zhǔn)地找到每道題對(duì)應(yīng)的段落，不用整篇文章來回翻看，浪費(fèi)珍貴時(shí)間。

第五，翻譯如何做到通順

這道題主要考驗(yàn)的就是單詞積累，以及對(duì)漢語(yǔ)釋義的理解，因?yàn)楹芏鄦卧~其實(shí)包含很多的意思，如果說你在積累時(shí)，為了省事只記住了其中的一個(gè)釋義，那么有些句子很容易會(huì)翻譯錯(cuò)誤，或者翻譯的不通順，也會(huì)造成扣分問題。

第六，作文如何得高分

這道題考驗(yàn)的就是單詞，句型，以及語(yǔ)法的積累和融會(huì)貫通，由于考試時(shí)間有限，所以如何能在短時(shí)間想出一篇文章，就要看你平時(shí)看了多少范文，尤其是一些比較美麗的語(yǔ)句，更容易得到高分，所以，在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中，遇到文章里比較好句子可以用一個(gè)小本子收集起來，抽時(shí)間閱讀，在考試時(shí)就能用上了。

四六級(jí)考試寫作技巧

一、審題

1.審體裁(議論文，說明文，描述文)

審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫。那么體裁包括那些呢?它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的糅合體。例如：

Directions:Forthispart,yourareallowed30minutestowriteapositiononthetopic

TryingtoBeAGoodUniversityStudent。

Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourpositionontheoutline(giveninChinese)below:

做合格大學(xué)生的必要性

做合格大學(xué)生的必備條件(可以從德智體方面談)

很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因?yàn)椋?/p>

一段要求寫必要性，則是議論文;

第二段要求寫必備條件，則要求寫說明文;

第三段要求寫這樣做，則要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級(jí)作文是三種體裁的糅合體。

2.確定相應(yīng)的寫作方法

我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例一、段為議論體，第二段為說明體，第三段為描述體。而各種文體又有不同的寫作方式：議論文：要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述。

例如上面一、段的思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣(這是從正面論述);不能做合格的大學(xué)生，又會(huì)怎么樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)論)。說明文：可以從幾方面來說明一個(gè)問題，可以從德智體三方面來說明合格大學(xué)生的必要性。描述文：以人為中心描述一個(gè)做的過程。與上兩段相比，本段的主語(yǔ)多為人稱代詞，他要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。

二、確定主題句

審?fù)觐}后，接下來就是如何寫的問題。一、步就是確定主題句，主題句既能保證你不跑題，又能援助你制定寫作思路。而寫主題句保險(xiǎn)的方法就是直接翻譯中文提綱，如上述之段主題句為：

Itisverynecessarytobeagooduniversitystudent。(議論體的主題句)Thereareseveralrespectsofnecessitiestobeagooduniversitystudent。(說明體的主題句)

WhatIwilldointhefutureisthefollowing。(描述體的主題句)

三、組織段落

確定主題句后，接下來的工作就是展開論述。許多考生真正犯難的也是這一步。基本的解決辦法是擴(kuò)大詞匯量，豐富自己的語(yǔ)法存儲(chǔ)。在寫作時(shí)，語(yǔ)法和詞匯都是基本的。然而，組織段落的能力也是尤為重要的(接下來的連貫與銜接部分，我們更為詳盡的為