昭蘇中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

昭蘇中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：教案按形式可分為（）

單項選擇題：

A、具體教案和簡要教案

B、條目式教案和表格式教案

C、詳細(xì)教案和抽象教案

D、試驗(yàn)型教案和理論型教案

2：我國全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術(shù)教育

C、體育

D、智育

3：高中課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（）。

多項選擇題

A、進(jìn)展性

B、時代性

C、基礎(chǔ)性

D、選擇性

E、自主性

4：記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學(xué)習(xí)的過程。（）

推斷題

對

錯

5：事實(shí)表明對坐飛機(jī)感到恐驚是沒有道理的。僅在1986年一年，高速大路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。假如上述論述是精確?????的，下列對評價該論據(jù)的勸說力最重要的是（）

單項選擇題：

A、多次乘飛機(jī)旅行的閱歷是否會減輕對坐飛機(jī)的恐驚

B、有多少人報告說對乘坐飛機(jī)的恐驚如此劇烈以致他們無法乘坐飛機(jī)

C、自1980年以來通過高速大路旅行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少

D、自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少

6：將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)的聯(lián)系是（）

單項選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、意義學(xué)習(xí)

D、機(jī)械學(xué)習(xí)

7：老師職業(yè)道德主要包括（）

多項選擇題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

8：通俗地講，教學(xué)就是老師的教加同學(xué)的學(xué)的活動。（）

推斷題

對

錯

9：下列國家中，不屬于加勒比海地區(qū)的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、海地

B、牙買加

C、多米尼加

D、馬達(dá)加斯加

10：認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認(rèn)可

D、與他人相接近

11：某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

12：“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的制造者是（）

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

13：提高老師教學(xué)監(jiān)控力量的技術(shù)不包括【】

單項選擇題：

A、自我反思技術(shù)

B、角色轉(zhuǎn)變技術(shù)

C、教學(xué)反饋技術(shù)

D、現(xiàn)場指導(dǎo)技術(shù)

14：言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、口頭言語

C、書面言語

D、對自言語

15：討論表明，要使記憶的效果最好，學(xué)習(xí)的嫻熟程度應(yīng)達(dá)到（）。

單項選擇題：

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

16：同學(xué)具有進(jìn)展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實(shí)性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

17：依據(jù)課程任務(wù)可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

18：女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進(jìn)展存在（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

19：對同一個問題若兩個同學(xué)都有相同的背景學(xué)問和智商水平，則我們可以推論，他們兩人會以相同的速度解決這一問題。（）

推斷題

對

錯

20：以下哪種方法不屬于確定性訓(xùn)練

單項選擇題：

A、懇求

B、系統(tǒng)脫敏

C、拒絕

D、公開表達(dá)自己的真實(shí)情感

21：老師必需經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）

單項選擇題：

A、道德認(rèn)知

B、道德評價

C、道德情感

D、道德行為

22：近代最早的一部教育學(xué)著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《論演說家的培育》

C、《一般教育學(xué)》

D、《民本主義與教育》

23：某同學(xué)非常喜愛某位老師，就會自愿接受該老師的教育，在態(tài)度和行為方面與老師的要求保持全都。此時同學(xué)的態(tài)度和品德進(jìn)入到哪一個階段（）

單項選擇題：

A、服從

B、依從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

24：學(xué)校物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。（）

推斷題

對

錯

25：構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）

單項選擇題：

A、老師和同學(xué)

B、老師和教科書

C、同學(xué)和教科書

D、教學(xué)內(nèi)容和手段

26：在思想品德教育過程中，假如只看到同學(xué)差的地方，認(rèn)為無藥可救，那就違反了（）。

單項選擇題：

A、統(tǒng)一要求與從實(shí)際動身相結(jié)合原則

B、對同學(xué)嚴(yán)格要求與敬重信任相結(jié)合原則

C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則

D、發(fā)揚(yáng)樂觀因素與克服消極因素相結(jié)合原則

27：學(xué)問學(xué)習(xí)的過程（）

多項選擇題

A、選擇階段

B、領(lǐng)悟階段

C、保持階段

D、記憶恢復(fù)階段

E、應(yīng)用階段

28：班級管理的根本目的在于（）

單項選擇題：

A、形成良好的班風(fēng)

B、關(guān)心同學(xué)學(xué)會自治自理

C、開展各種活動

D、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)習(xí)效率

29：通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

30：桑代克通過一系列試驗(yàn)，提出了（）

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤學(xué)習(xí)

B、頓悟說

C、認(rèn)知地圖

D、操作性條件反應(yīng)

31：我國義務(wù)教育的對象是（）。

單項選擇題：

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

32：在當(dāng)前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結(jié)果顯示為（）

單項選擇題：

A、1

B、4

C、-2

D、0．5

33：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、敬重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結(jié)合原則

34：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨(dú)立性

35：下列屬于心智技能的是（）

多項選擇題

A、閱讀技能

B、體操技能

C、運(yùn)算技能

D、騎車技能

E、記憶技能

36：下列選項中，不屬于可以解聘老師的法定事由的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、體罰同學(xué)屢教不改的

B、污辱同學(xué)，影響惡劣的

C、連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的

D、有意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的

37：提出“老師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)”的教育家是（）

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

38：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

39：隱性課程一詞最早是由誰在1900年提出的（）?

單項選擇題：

A、杰克遜

B、布魯姆

C、布魯納

D、杜威

40：在我國，初級中學(xué)實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。（）

推斷題

對

錯

41：在教育過程中同學(xué)是（）

多項選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學(xué)習(xí)的主體

D、學(xué)習(xí)的客體

E、學(xué)習(xí)的共同體

42：要對人的全面進(jìn)展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進(jìn)展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面進(jìn)展的重要前提

B、社會關(guān)系是人的全面進(jìn)展實(shí)現(xiàn)的重要條件

C、教育是人的全面進(jìn)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑

D、社會主義可以完全實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展

43：同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

44：學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地向同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、班主任工作

B、團(tuán)隊活動

C、學(xué)科教學(xué)

D、課外校外活動

45：教育的雙重文化屬性指（）。

多項選擇題

A、傳遞和深化文化

B、教育是一種文化現(xiàn)象

C、構(gòu)成文化本體

D、教育對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用

E、教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

46：我國在西周以后就建立了典型的“以吏為師”的官學(xué)體系。（）

推斷題

對

錯

47：心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、高爾頓

C、比奈

D、羅杰斯

48：思想品德教育的實(shí)質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、將同學(xué)的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培育同學(xué)的道德情感

C、將肯定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德

D、提高同學(xué)對客觀世界的熟悉

49：雖然教育現(xiàn)象簡單多樣，不確定因素許多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育討論獲得的結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、系統(tǒng)性

C、綜合性

D、可驗(yàn)證性

50：1970年4月24日，我國放射了第一顆人造衛(wèi)星（）。

單項選擇題：

A、中國一號

B、東方紅一號

C、神舟一號

D、嫦娥一號

51：列提綱是一種常用的（）

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

52：以學(xué)習(xí)成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、程序教學(xué)

D、合作教學(xué)

53：教學(xué)技能在不同進(jìn)展階段的表現(xiàn)形態(tài)有（）

多項選擇題

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)反思

D、教學(xué)討論

E、教學(xué)藝術(shù)

54：老師在備課過程中需要做好的工作主要是（）

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學(xué)

D、備家長

E、備教法

55：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅持自己答案的同學(xué)認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨(dú)立型

D、場依存型

56：皮亞杰認(rèn)為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題：

A、組織和適應(yīng)的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性

57：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進(jìn)展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

58：在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特殊重視（）

單項選擇題：

A、藝術(shù)教育

B、軍事體操教育

C、讀寫算的教育

D、文化學(xué)問教育

59：人格傾向性是心理活動動力方面的心理特征，包括（）

多項選擇題

A、需要

B、動機(jī)

C、抱負(fù)

D、世界觀

E、自我意識

60：我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采納的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項選擇題：

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

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1：答案B

解析這個題考察的是教案的分類。解這道題的關(guān)鍵是按“形式”來劃分，條目式教案和表格式教案是教案的兩種表現(xiàn)形式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案A

解析德育在全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動力的作用。

3：答案B,C,D

解析BCD【解析】我國高中課程設(shè)置要遵循時代性、基礎(chǔ)性、選擇性的原則。

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析論點(diǎn)：對坐飛機(jī)感到恐驚是沒有道理的。論據(jù)：僅在1986年一年，高速大路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。本題雖然是以評價型的方式消失，但采納的方法卻是加強(qiáng)支持型題目的解題方法。C項是最有勸說力的，由于一種交通工具的平安性是從其死亡率和事故率來考慮的(評價標(biāo)準(zhǔn))，而不是單純從死亡人數(shù)方面考慮。論據(jù)中僅用高速大路事故死亡人數(shù)和飛機(jī)事故死亡人數(shù)衡量，不能有效證明論點(diǎn)。而C項可以解決這個問題。

6：答案C

解析：

7：答案A,B,C,D

解析識記性試題。老師職業(yè)道德主義包括道德理論、道德原則、道德規(guī)范和道德范疇。（資料來源《老師職業(yè)道德概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案錯誤

解析：

9：答案D

解析加勒比海是大西洋西部、南北美洲之間的一個海，它的北部和東部的邊緣是一連串從墨西哥灣始終延長到委內(nèi)瑞拉的島嶼(西印度群島)，包括北部的古巴、海地、多米尼加、牙買加、波多黎各和東部的小安的列斯群島。其南部是南美洲北部的幾個國家，包括委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞和巴拿馬。其西部是中美洲的大西洋沿岸國家，包括哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地馬拉、伯利茲及墨西哥的尤卡坦半島。

10：答案D

解析依據(jù)認(rèn)同的概念，選D。

11：答案A

解析略。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析對于同學(xué)來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的進(jìn)展可能性，他們在身心進(jìn)展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

17：答案正確

解析：

18：答案B

解析：

19：答案錯誤

解析同學(xué)除了背景學(xué)問和智商水平之外，還存在著認(rèn)知方式等其他方面的差異，所以他們并不肯定以相同的速度解決這一問題。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案B

解析：

21：答案A

解析略。

22：答案A

解析1632年，捷克聞名的教育學(xué)家夸美紐斯創(chuàng)作了《大教學(xué)論》，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。

23：答案C

解析：

24：答案正確

解析略。

25：答案A

解析識記性試題。構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是老師和同學(xué)。他們是教育者和教育對象，是教育中的人的因素。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C,E

解析：

28：答案D

解析班級管理的根本目的在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

29：答案D

解析考查總結(jié)性評價定義，應(yīng)識記。

30：答案A

解析：

31：答案D

解析我國義務(wù)教育的對象是適齡兒童和青少年。

32：答案A

解析MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當(dāng)一組數(shù)中既有數(shù)字又有規(guī)律值時，規(guī)律值true代表1，規(guī)律值fa1se代表0，因此最終的結(jié)果為1，A項正確。

33：答案D

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A,C,E

解析：

36：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰同學(xué)，經(jīng)教育不改的；(三)品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的。

37：答案B

解析這句話是加里寧說的。

38：答案正確

解析依據(jù)評價的時間和作用分類，教學(xué)評價可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價三種。

39：答案A

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案B,C

解析：

42：答案D

解析A、B、C項是馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的社會條件，只有在共產(chǎn)主義才能完全實(shí)現(xiàn)