未央中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

未央中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：班級管理是一種組織活動過程，學校是管理者，老師是被管理者。（）

推斷題

對

錯

2：宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為四書與五經(jīng)，特殊是四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)，那么四書指的是（）。

單項選擇題：

A、《高?！?、《中庸》、《論語》、《孟子》

B、《學記》、《中庸》、《論語》、《孟子》

C、《高?！?、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D、《詩經(jīng)》、《論語》、《春秋》、《高?！?/p>

3：作為一名老師，最基本的權利是（）。

單項選擇題：

A、教育教學權

B、科學討論權

C、指導評價權

D、獲得酬勞待遇權

4：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50％，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

5：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經(jīng)常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

6：歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）

單項選擇題：

A、文化學問教育

B、藝術教育

C、讀寫算教育

D、軍事體操教育

7：赫爾巴特在他的《一般教育學》中論述了教學的四階段，即（）。

單項選擇題：

A、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象

B、明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C、明白、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

D、清晰、明白、系統(tǒng)、方法

8：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

9：當今建構主義學習理論的基本觀點包括（）。

多項選擇題

A、學問觀

B、學習觀

C、同學觀

D、老師觀

10：以下哪一項不是班杜拉重點討論的社會學習對兒童進展的作用?（）

單項選擇題：

A、攻擊性行為

B、親社會行為

C、性別角色的獲得

D、觀看力量

11：教學技能就是老師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（）

推斷題

對

錯

12：在個體身心進展的動力問題上，荀子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。（）

推斷題

對

錯

13：屬于智力群體差異的有（）

多項選擇題

A、年齡差異

B、種族差異

C、性別差異

D、智力成分差異

14：魏書生主體性班級管理的閱歷有（）

多項選擇題

A、設立常務班長

B、設立值日班長

C、設立值周班長

D、實行承包制

E、實行班級顧問制

15：依據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為（）

多項選擇題

A、學期備課???

B、單元備課???

C、課時備課???

D、課后備課

16：班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

17：主見廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，由同學自定學習目的和內(nèi)容，自己設計單元活動的教學形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、分組教學制

C、道爾頓制

D、設計教學法

18：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題：

A、嚴格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標準規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

19：體現(xiàn)了老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、團結協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、嚴謹治學

20：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關系轉換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

21：據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構統(tǒng)計，2022年9月份其次周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份其次周相比上漲幅度更明顯。假如沒有其他因素抑制，根據(jù)這種趨勢進展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市平安回暖，但將來樓價調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設的是（）。

單項選擇題：

A、炒房者將大量資金投入樓市

B、國家對樓價的調(diào)控手段不足

C、消費者對房子的購買熱忱沒有減退

D、樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲

22：在皮亞杰看來，學習從屬于進展，從屬于主體的特別認知水平。（）

推斷題

對

錯

23：同學做作業(yè)時，有的同學喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學堅持自己的答案。堅信自己答案的同學認知風格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

24：感光細胞包括（）

多項選擇題

A、椎體細胞

B、桿體細胞

C、雙極細胞

D、神經(jīng)節(jié)細胞

E、視神經(jīng)纖維

25：學校派張老師參與省里的骨干老師培訓，但扣其績效工資五百元。這種做法（）

單項選擇題：

A、侵害了老師進修培訓權

B、加強了經(jīng)費管理

C、體現(xiàn)了按勞取酬

D、節(jié)省了辦學成本

26：教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

27：以兒童中心主義著稱的教育家是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

28：校內(nèi)文化包括（）。

多項選擇題

A、學校物質(zhì)文化

B、學校精神文化

C、學校制度文化

D、學校環(huán)境文化

E、同學亞文化

29：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

30：在現(xiàn)代社會，打算教育進展規(guī)模和速度的因素是（）

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力

C、科學技術

D、文化

31：培育勞動者是（）。

單項選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細要求

C、我國教育目的的根本特點

D、學校的教育質(zhì)量標準

32：下列哪種學習策略屬于元認知策略中的方案監(jiān)控（）

單項選擇題：

A、設置學習目標

B、列提綱

C、尋求同學關心

D、做筆記

33：成熟對個體進展的影響表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而進展

B、人的先天素養(yǎng)在進展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為肯定階段身心特點的消失供應了可能

D、成熟在高級心理活動中起到作用¤♀

E、成熟打算了個體受教育的內(nèi)容

34：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

35：《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）

推斷題

對

錯

36：進入中學后同學開頭寫談論文，他們能脫離詳細事物進行抽象規(guī)律思維。依據(jù)皮亞杰的思維進展階段理論這屬于（）。

單項選擇題：

A、形式運算階段

B、前運階段

C、詳細運算階段

D、感知動作階段

37：穩(wěn)定的態(tài)度和品德的形成發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內(nèi)化

38：下列城市中被稱為“音樂之都”的是（）。

單項選擇題：

A、倫敦

B、巴黎

C、羅馬

D、維也納

39：“遺傳打算論”的代表人物之一是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、荀子

C、霍爾

D、布魯納

40：教學技能屬于（）

單項選擇題：

A、交際技能

B、操作技能

C、心智技能

D、言語技能

41：教育者創(chuàng)設肯定的情境以提升教育對象的才智水平為目標的教育為（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

42：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

43：某老師在教學活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標模式

C、修正教學模式

D、過程模式

44：下列規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關于教育體制改革的打算》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

45：我國義務教育可分為（）

單項選擇題：

A、學前教育和初等教育兩個階段

B、初等教育和初級中等教育兩個階段

C、初級中等教育和高級中等教育兩個階段

D、學前教育、初等教育和初級中等教育三個階段

46：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

47：以下屬于元認知方案策略的是（）

單項選擇題：

A、設置學習目標

B、對材料進行自我提問

C、測驗先做簡潔題目

D、考試時監(jiān)視自己的速度和時間

48：同學的主體性詳細包括（）

多項選擇題

A、獨立性

B、選擇性

C、調(diào)控性

D、制造性

E、自我意識性

49：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

50：“獲指標逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參與搖號肯定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲處，這是一個基本的公正。更何況，大到國家政策尚且可能__________，一般家庭由于種種緣由而臨時轉變購車方案，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、未雨綢繆朝令夕改

B、防患未然反復無常

C、居安思危變幻莫測

D、臨渴掘井變化多端

51：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內(nèi)化

52：人格教育的方法包括（）

多項選擇題

A、樹立正確的人生觀與世界觀

B、人格優(yōu)化

C、明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容

D、訓導

E、表揚

53：擔當一個班級的班主任一般應連續(xù)（）以上。

單項選擇題：

A、1學期

B、1學年

C、2學年

D、3學年

54：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

55：頓悟是指學習者領悟到自己的動作和情境，特殊是和目的物之間的關系。（）

推斷題

對

錯

56：老師角色態(tài)度動態(tài)進展的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、同學的表現(xiàn)、要求和反饋

B、領導批判

C、家長看法

D、社會輿論

57：一個人適應現(xiàn)代化社會的重要方式是（）。

單項選擇題：

A、基礎教育

B、高等教育

C、成人自學

D、終身學習

58：“五臟”指的是（）?！?022年下中學】

單項選擇題：

A、心肝脾肺腎

B、心肝脾肺膽

C、心臟脾肺胃

D、心肝脾肺胰

59：過分焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、智能不足兒童

B、稟賦優(yōu)異兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

60：我國心理學家將個體的心理進展劃分為（）。

單項選擇題：

A、八個階段

B、七個階段

C、六個階段

D、五個階段

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析老師為履行教育教學職責而必需具備的最基本的權利是教育教學權。

4：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失??；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

5：答案B

解析反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選B。

6：答案D

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C

解析建構主義學習理論的基本觀點包括學問觀、學習觀、同學觀。

10：答案D

解析班杜拉重點討論的社會學習對兒童進展的作用有：攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。

11：答案錯誤

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案A,B,C

解析群體差異指不同群體之間的智力差異，包括性別、年齡、種族等的差異。智商分數(shù)與同齡團體的差異屬個體差異。因此，本題選擇ABC選項。

14：答案A,B,C,D

解析：

15：答案A,B,C

解析依據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為：學期備課、單元備課和課時備課。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

16：答案錯誤

解析：

17：答案D

解析設計教學法主見廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，在老師指導下，由同學自定學習目的和內(nèi)容，自己設計單元活動，以獲得有關的學問和技能。

18：答案D

解析略。

19：答案D

解析老師是學問的傳播者，也是學問的探究者，老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學精神體現(xiàn)出老師嚴謹治學的職業(yè)道德。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析本題屬于假設加強型。論點是將來樓價調(diào)控的壓力大，論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點談論的都是樓市，且涉及的點有兩個：一是樓價；二是成交量。但成交量增不能必定導致價增，所以需要在量與價之間搭個橋梁，D項恰好完成了量與價之間的橋梁搭設。所以正確答案為D項。

22：答案錯誤

解析在皮亞杰看來，學習從屬于進展，從屬于主體的一般認知水平。

23：答案C

解析堅信自己答案的同學不受外界的影響，其認知風格屬于場獨立型。

24：答案A,B

解析：

25：答案A

解析老師有參與當?shù)亟逃姓块T或學校列入方案的各種形式的進修和其他培訓的權利。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析校內(nèi)文化是以同學為主體，以校內(nèi)為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容，以校內(nèi)精神、文明為主要特征的一種群體文化。此五項都是校內(nèi)文化的內(nèi)容。

29：答案C

解析：

30：答案B

解析略

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A,B,C,D

解析成熟是生理和心理機能與力量達到比較完備的階段，為個體進展供應可能和限制，見教材中成熟的意義部分。

34：答案C

解析堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

35：答案正確

解析識記性試題。《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（資料來源《中華人民共和國未成年人愛護法》第一章其次條）(本解析由張恩凱供應)

36：答案A

解析如上題。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析奧地利首都維也納被稱為“音樂之都”。

39：答案C

解析遺傳打算論者強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格賽爾、霍爾等。(本解析由張恩凱供應)

40：答案C

解析教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構成的。所以,教學技能屬于心智技能。

41：答案B

解析：

42：答案A,B,C,D,E

解析【解析】指導教學有六項活動，除ABCDE外還有每周或每月的復習。

43：答案D

解析：

44：答案A