松溪2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2

松溪2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：通常的課堂教學(xué)采納（）方式。

單項(xiàng)選擇題：

A、講演

B、講解

C、爭(zhēng)論

D、講授

3：體罰同學(xué)侵害了同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、名譽(yù)權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人身自由權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

4：計(jì)算“50×[60－(32×2－53)]＝?”屬于（）問題。

單項(xiàng)選擇題：

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、制造性

D、一般性

5：1905年，世界上編制的第一個(gè)智力測(cè)量的量表是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

6：從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論動(dòng)身，推論出個(gè)別的或特別的結(jié)論的思維方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、歸納

B、分析

C、演繹

D、綜合

7：一種記憶特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、短時(shí)記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、動(dòng)作記憶

8：課堂對(duì)話的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、民主性

B、生成性

C、多邊性

D、開放性

9：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程論出自于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、《孟子·盡心上》

B、《論語·學(xué)而》

C、《莊子·應(yīng)帝王》

D、《禮記·中庸》

E、《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)》

10：制造性思維是人類思維的高級(jí)過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、條理性和目的性

B、新奇性和獨(dú)創(chuàng)性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和詳細(xì)性

11：教育影響可分解為下列哪幾種成分?（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育手段

B、教育環(huán)境

C、教育內(nèi)容

D、教育媒體

E、教育活動(dòng)方式方法

12：教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容分析

B、教學(xué)對(duì)象分析

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

13：提出動(dòng)機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

14：老師的根本任務(wù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教人做人

B、教好功課

C、教育討論

D、教書育人

15：下列各項(xiàng)中，不屬于老師享有的權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、參與進(jìn)修或培訓(xùn)

B、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)

C、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通

D、批判和抵制有害于同學(xué)健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

16：人格結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的，它主要包括__________組成部分。（）

多項(xiàng)選擇題

A、氣質(zhì)

B、人格傾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我調(diào)控系統(tǒng)

17：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)教育家紛紛開展革新教育試驗(yàn)，其中包括華虛鵬的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文納特卡方案

B、開放教室

C、發(fā)覺法

D、把握學(xué)習(xí)

18：人腦對(duì)從前感知過但當(dāng)時(shí)不在眼前的活動(dòng)的反映是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感知

B、表象

C、概念

D、命題

19：行動(dòng)討論的主要特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的在于揭示普遍規(guī)律而促進(jìn)理論的進(jìn)展

B、以解決工作情境中特定的實(shí)際問題為主要目的

C、強(qiáng)調(diào)討論與活動(dòng)的一體化

D、使實(shí)際工從工作過程中思索和解決問題

E、利用已有的討論成果，為實(shí)際問題的解決供應(yīng)可行的方案

20：廣告會(huì)潛移默化地影響我們對(duì)商品的選擇。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、才智技能的學(xué)習(xí)

C、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

D、態(tài)度的學(xué)習(xí)

21：強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的動(dòng)因是人自身的內(nèi)在需要，身心的進(jìn)展是人的潛能的完善，這種理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、成熟論

D、多因素相互作用論

22：我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子癸卯學(xué)制

23：下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、低耗性標(biāo)準(zhǔn)

B、可能性標(biāo)準(zhǔn)

C、價(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)

D、細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)

24：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、場(chǎng)依存性

B、發(fā)散型

C、沖動(dòng)性

D、深思型

25：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?《韓詩外傳》)這句話告知我們，老師（）?！?022年上半年中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、不僅要提高道德熟悉，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B、不僅要有從教的學(xué)識(shí)力量，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要留意注意力量的提升

D、不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有人文情懷

26：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《黃河》

B、《到敵人后方去》

C、《義勇軍進(jìn)行曲》

D、《在太行山上》

27：學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

28：課程方案的結(jié)構(gòu)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)定教學(xué)科目

B、規(guī)定教學(xué)目的

C、規(guī)定學(xué)科的設(shè)置程序

D、規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)

E、規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周支配

29：推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、學(xué)習(xí)愛好

C、學(xué)習(xí)目的

D、學(xué)習(xí)內(nèi)容

30：素養(yǎng)教育就是特長(zhǎng)教育。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：個(gè)體主觀能動(dòng)性一般有三個(gè)層次的活動(dòng)，其其次個(gè)層次的活動(dòng)是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理活動(dòng)

B、社會(huì)活動(dòng)

C、生理活動(dòng)

D、實(shí)踐活動(dòng)

32：中同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，同伴的影響越來越強(qiáng)，在某種程度上甚至超過父母的影響。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：從同學(xué)的社會(huì)地位來看，同學(xué)在教育過程中應(yīng)處于【】

單項(xiàng)選擇題：

A、從屬地位

B、主導(dǎo)地位

C、主體地位

D、邊緣地位

34：心理學(xué)家把問題行為分為三類：認(rèn)知性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會(huì)上的不成熟行為。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自習(xí)課屬于課外活動(dòng)

B、課外活動(dòng)包括選修課

C、課外活動(dòng)即我們常常所說的“其次課堂”

D、課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對(duì)同學(xué)進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)

36：地錢和葫蘆蘚都是雌雄異株，雄株上有精子器，可產(chǎn)生精子；雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。在分類學(xué)中，地錢和葫蘆蘚屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、褐藻門

B、維管植物門

C、綠藻門

D、苔蘚植物門

37：戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《高?！?/p>

38：留意的品質(zhì)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、留意的穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

E、留意的靈敏

39：每個(gè)人的品德特質(zhì)在任何場(chǎng)合下都是全都的。???（）?

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：皮亞杰的理論核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、最近進(jìn)展區(qū)

B、生活教育論

C、復(fù)演論

D、發(fā)生熟悉論

41：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激發(fā)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括學(xué)習(xí)自覺性和熟悉性兩種主要的心理成分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員狀況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士。(3)男護(hù)士多于女護(hù)士。(4)至少有一位女醫(yī)生?！边@位說話者是什么性別和職務(wù)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、男醫(yī)生

B、女護(hù)士

C、男護(hù)士

D、女醫(yī)生

43：（）年5月17日，美國(guó)公開播放彩色電視，效果良好。

單項(xiàng)選擇題：

A、1956

B、1957

C、1958

D、1959

44：進(jìn)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家依據(jù)人的身心進(jìn)展的（）提出來的。

單項(xiàng)選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

45：教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、有所聯(lián)系、有所區(qū)分

B、教學(xué)包含了全部的智育活動(dòng)

C、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一

D、在肯定程度上，教學(xué)等同于德育

E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施

46：假如學(xué)習(xí)者把成敗歸因于穩(wěn)定因素，則不會(huì)影響他們對(duì)將來成敗的期望。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：老師職業(yè)道德對(duì)老師工作的促進(jìn)功能主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、行為功能

B、動(dòng)力功能

C、意識(shí)功能

D、調(diào)整功能

E、評(píng)價(jià)功能

48：設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性

B、有利于系統(tǒng)學(xué)問的把握

C、能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

E、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

49：我國(guó)的教學(xué)基本組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)別教學(xué)

B、班級(jí)授課制

C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D、班組教學(xué)

50：在一次選拔賽中，有評(píng)委給全部參賽者都投了通過票。由此可以必定推出的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全部參賽者都至少得了一張通過票

B、全部的參賽者都通過了

C、有評(píng)委沒有投參賽者通過票

D、對(duì)全部的參賽者投通過票不止一個(gè)評(píng)委

51：實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的根本途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、教育與體力勞動(dòng)相結(jié)合

C、教育與腦力勞動(dòng)相結(jié)合

D、教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合

52：在Word中，選擇“文件”菜單下的“另存為…”命令，可以將當(dāng)前打開的文檔另存為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、txt文件類型

B、ppt文件類型

C、xls文件類型

D、bat文檔類型

53：在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)同學(xué)之間的人際關(guān)系的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、樂觀關(guān)注

B、詢問

C、敬重

D、真誠(chéng)

E、同感

54：在常用的幾種班級(jí)管理模式中，源于美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的管理模式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

55：（）是直接打算教育目的的因素。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治制度

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

56：關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量，即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、認(rèn)知力量

C、基本認(rèn)知

D、元認(rèn)知

57：同學(xué)在記圓周率3．14159時(shí)，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

58：我國(guó)《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時(shí)間是

單項(xiàng)選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

59：某老師非常重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。這位老師所遵循的學(xué)習(xí)理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為主義學(xué)習(xí)理論

B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C、認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論

D、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

60：思想品德形成的基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)與交往

B、活動(dòng)與交往

C、教學(xué)與活動(dòng)

D、修養(yǎng)與交往

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案B

解析：

3：答案D

解析學(xué)校和老師必需敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁對(duì)同學(xué)實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：

6：答案C

解析演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論動(dòng)身，推論出個(gè)別的或特別的結(jié)論的一種思維方法。

7：答案B

解析短時(shí)記憶存儲(chǔ)時(shí)間短，存儲(chǔ)量小，瞬時(shí)記憶存儲(chǔ)時(shí)間很短，并且存儲(chǔ)量大。

8：答案A,B,C,D

解析課堂對(duì)話的特點(diǎn)有：民主性、生成性、多變性、開放性和傾聽性。（資料來源《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案D

解析D【解析】本題是對(duì)教學(xué)過程理論的考查，儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中進(jìn)一步提出“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程論。

10：答案B

解析制造性思維是應(yīng)用新的方案或程序，并制造了新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)。制造性思維是人類思維的高級(jí)過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的新奇性和獨(dú)創(chuàng)性。

11：答案A,B,C,D,E

解析教育影響可分解為教育媒體、教育內(nèi)容、教育手段、教育活動(dòng)方式方法和教育環(huán)境五種成分。

12：答案D

解析考察教學(xué)設(shè)計(jì)的程序。

13：答案A

解析動(dòng)機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識(shí)之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

14：答案D

解析老師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，根本任務(wù)是教書育人。

15：答案D

解析：

16：答案B,D,E

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B,C,D

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B

解析中國(guó)首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制，但只是頒布而沒有實(shí)行。而中國(guó)首次頒布并實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制。

23：答案D

解析教學(xué)目標(biāo)選擇的一般標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾條：(1)價(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)；(2)可能性標(biāo)準(zhǔn)；(3)低耗性標(biāo)準(zhǔn)；(4)豐富性標(biāo)準(zhǔn)；(5)就高性標(biāo)準(zhǔn)。

24：答案D

解析：

25：答案B

解析題目中句子的意思是，一個(gè)人的才智就像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的榜樣，就可以稱為別人的老師。

26：答案C

解析《義勇軍進(jìn)行曲》是我國(guó)聞名作曲家、無產(chǎn)階級(jí)革命音樂的奠基者聶耳的作品。

27：答案C

解析識(shí)記性試題。學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的代表人物是桑代克。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A,C,D,E

解析：

29：答案A

解析學(xué)習(xí)愛好、求知欲和責(zé)任感等的有機(jī)結(jié)合形成了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它是推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。

30：答案錯(cuò)誤

解析：

31：答案A

解析個(gè)體主觀能動(dòng)性一般有三個(gè)層次的活動(dòng)：(1)第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)；(2)其次層次是個(gè)體的心理活動(dòng)，最基本的是認(rèn)知活動(dòng)；(3)第三層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人與環(huán)境之間最富有能動(dòng)性的交換活動(dòng)，是一種能量的交換，體現(xiàn)了人的主動(dòng)選擇。

32：答案正確

解析由于一方面同伴群體是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)行為的強(qiáng)化物，另一方面同伴群體又為兒童的社會(huì)化和人格進(jìn)展供應(yīng)社會(huì)模式或榜樣。

33：答案C

解析：

34：答案錯(cuò)誤

解析心理學(xué)家把問題行為分為三類，品德性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會(huì)上的不成熟行為等三類，而非認(rèn)知性問題行為。

35：答案D

解析略

36：答案D

解析地錢和葫蘆蘚都屬于苔蘚植物。

37：答案A

解析戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷，以言簡(jiǎn)意賅的語言、生動(dòng)的比方，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法，老師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。因此，正確答案選A。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案錯(cuò)誤

解析：

40：答案D

解析皮亞杰的核心理論是發(fā)生熟悉論，對(duì)于教育有直接關(guān)心的該理論中的認(rèn)知進(jìn)展階段理論。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案錯(cuò)誤

解析：

42：答案B

解析由男醫(yī)生多于男護(hù)士，男護(hù)士多于女護(hù)士，和護(hù)士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量男護(hù)士數(shù)量女護(hù)士數(shù)量＞女醫(yī)生數(shù)量。由于16人中，護(hù)士多于醫(yī)生，則護(hù)士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進(jìn)而推得男護(hù)士5人，女護(hù)士4人。又由于“無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化”，由于女醫(yī)生只有1人，假如嬸是說話人，假如不把她計(jì)算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿意條件。只有她是女護(hù)士的狀況可以符合題意。

43：答案B

解析1939年，瑞士菲普創(chuàng)造第一臺(tái)黑白電視投影機(jī)。1957年5月17日，美國(guó)公開播放彩色電視，效果良好。

44：答案D

解析關(guān)鍵期不同于其他時(shí)期，反映的是人的身心進(jìn)展的不平衡性。

45：答案A,C

解析教學(xué)與智育是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分的概念。智育是教學(xué)的任務(wù)之一，并非教學(xué)全部任務(wù)，需要通過課外活動(dòng)等才能全面實(shí)現(xiàn)。教學(xué)同時(shí)擔(dān)當(dāng)著德育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)。

46：答案錯(cuò)誤

解析若將成敗歸因于穩(wěn)定因素，則會(huì)增加他們的驕傲感、自信念或產(chǎn)生恥辱、自卑感。

47：答案B,D,E

解析：

48：答案C,D

解析設(shè)計(jì)教學(xué)法主見讓同學(xué)自己打算學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。

49：答案B

解析：

50：答案A

解析由題干“有評(píng)委給全部參賽者都投了通過票”，等值于“全部的參賽者都得到了該評(píng)