物理教學(xué)年終工作總結(jié)范文

第10頁共10頁物理教?學(xué)年終?工作總?結(jié)范文?在一?年的教?育教學(xué)?工作，?我繼續(xù)?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?有意識?地培養(yǎng)?學(xué)生觀?察、分?析、解?決實(shí)際?問題的?能力，?讓學(xué)生?在輕松?愉快的?氛圍中?形成對?書本知?識的綜?合、遷?移、拓?寬和加?深，從?而達(dá)到?預(yù)期的?教學(xué)目?標(biāo)和要?求。?一、以?學(xué)生為?主體，?實(shí)施開?放式教?學(xué)為適?應(yīng)新課?程理念?下的素?質(zhì)教育?，我摒?棄傳統(tǒng)?的填鴨?式的教?學(xué)模式?，不斷?探索并?采用符?合現(xiàn)在?中學(xué)生?實(shí)際的?教學(xué)方?式，變?封閉型?教學(xué)為?開放型?教學(xué)，?將課堂?大膽、?充分地?讓學(xué)生?們自己?支配。?采用以?自學(xué)（?自讀課?本及相?關(guān)資料?、在老?師的指?導(dǎo)下進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)?探索）?互學(xué)（?討論交?流）督?學(xué)（老?師督促?個(gè)別不?太專心?的學(xué)生?、適當(dāng)?點(diǎn)撥知?識重點(diǎn)?、解析?學(xué)習(xí)難?點(diǎn)）驗(yàn)?學(xué)（當(dāng)?堂練習(xí)?鞏固，?檢驗(yàn)學(xué)?習(xí)效果?）鏈接?起來的?課堂結(jié)?構(gòu)模式?。這樣?的教學(xué)?模式，?減輕了?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)作業(yè)?基本能?在課堂?內(nèi)完成?，使學(xué)?生有足?夠充分?的課外?時(shí)間做?自己喜?歡的事?，比如?閱讀課?外讀物?、體育?運(yùn)動或?做一些?手工制?作;也?提高了?課堂效?率一節(jié)?課內(nèi)，?學(xué)生需?要完成?四個(gè)不?同內(nèi)容?的活動?，學(xué)生?不容易?感到疲?勞和厭?倦，整?節(jié)課都?能集中?精力。?二、?運(yùn)用現(xiàn)?代媒體?，提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?多媒體?能把文?字、圖?像、聲?音、動?畫和視?頻信息?等眾多?信息集?于一體?，能在?視覺、?聽覺上?產(chǎn)生豐?富的刺?激，引?起學(xué)生?的注意?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，使?學(xué)生產(chǎn)?生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)?欲望，?能使抽?象的概?念具體?化，靜?態(tài)的知?識形象?化，有?利于學(xué)?生對知?識的獲?取、記?憶。?三、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，?增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐?能力遵?循物理?教學(xué)規(guī)?律和物?理學(xué)科?的特點(diǎn)?，以實(shí)?驗(yàn)啟動?物理概?念、定?理、定?律的教?學(xué)。在?演示實(shí)?驗(yàn)中，?引導(dǎo)學(xué)?生有目?的的觀?察，啟?發(fā)積極?思維，?提示物?理現(xiàn)象?的本質(zhì)?。組織?好學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主動?性，培?養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立操?作的能?力、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?和學(xué)生?自主創(chuàng)?新的能?力。配?合校園?文化節(jié)?，開展?了物理?小制作?比賽，?極大地?調(diào)動了?學(xué)生們?動手做?實(shí)驗(yàn)的?熱情。?四、?因材施?教，整?體性提?高學(xué)生?成績學(xué)?生智力?、素質(zhì)?的參差?必然導(dǎo)?致教學(xué)?的不統(tǒng)?一性，?在教學(xué)?的過程?中注意?兼顧全?體學(xué)生?，難易?有度，?激勵先?進(jìn)學(xué)生?，鼓勵?后進(jìn)生?。對學(xué)?習(xí)成績?優(yōu)秀的?學(xué)生，?重點(diǎn)給?予學(xué)習(xí)?方法上?的指導(dǎo)?，提高?他們的?自學(xué)能?力，鼓?勵、倡?導(dǎo)他們?超前學(xué)?習(xí)，指?導(dǎo)他們?適當(dāng)拓?寬學(xué)習(xí)?內(nèi)容、?加深學(xué)?習(xí)深度?、提高?學(xué)習(xí)難?度，爭?當(dāng)領(lǐng)跑?者。特?別關(guān)注?有學(xué)習(xí)?欲望但?學(xué)習(xí)困?難的學(xué)?生，經(jīng)?常與他?們溝通?，了解?他們的?困難所?在，經(jīng)?常表揚(yáng)?他們的?進(jìn)步，?放大他?們的閃?光點(diǎn)，?增強(qiáng)他?們的學(xué)?習(xí)信心?和學(xué)習(xí)?熱情，?再循序?漸進(jìn)地?指導(dǎo)他?們掌握?一些簡?單有效?的鞏固?知識的?技巧，?盡可能?使他們?感覺到?付出總?有回報(bào)?。五?、重視?德育滲?透，培?養(yǎng)科學(xué)?態(tài)度在?物理教?學(xué)過程?中，恰?當(dāng)?shù)叵?學(xué)生滲?透辯證?唯物主?義教育?、愛國?主義教?育、道?德品質(zhì)?教育和?科學(xué)態(tài)?度教育?。著重?介紹一?些我國?科學(xué)家?對物理?學(xué)的貢?獻(xiàn)，介?紹各國?科學(xué)家?們在探?索物理?學(xué)的過?程中經(jīng)?歷的細(xì)?節(jié)事件?，讓學(xué)?生了解?科學(xué)探?索中的?艱辛，?學(xué)習(xí)科?學(xué)家們?敢于質(zhì)?疑權(quán)威?、善于?發(fā)現(xiàn)極?細(xì)微的?現(xiàn)象、?勤于實(shí)?驗(yàn)反復(fù)?探索的?精神，?培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)事?求是的?科學(xué)態(tài)?度。?六、加?強(qiáng)校本?研修，?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?堅(jiān)持每?周一次?集體備?課活動?，同本?學(xué)科組?同事們?一道，?認(rèn)真研?究《上?好一堂?課的_?___?個(gè)關(guān)鍵?要素》?，反復(fù)?解讀《?物理新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?跟進(jìn)了?解我省?近幾年?的中考?動向，?盡量熟?悉新形?勢下的?教學(xué)教?育價(jià)值?觀，精?心組織?教學(xué)內(nèi)?容，不?斷改進(jìn)?教學(xué)方?式，整?體提高?學(xué)生們?的物理?素質(zhì)。?物理?教學(xué)年?終工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期我?承擔(dān)八?年級的?物理課?教學(xué)工?作一個(gè)?學(xué)期的?工作即?將結(jié)束?了，現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、思?想方面?一個(gè)?學(xué)期以?來，我?思想積?極要求?進(jìn)步。?愛崗敬?業(yè)。努?力工作?。工作?中關(guān)心?自己任?教的班?級，愛?護(hù)自己?所教的?學(xué)生。?服從領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同志?。每天?早來晚?走。主?動承擔(dān)?教研組?內(nèi)的服?務(wù)性工?作。身?受學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?同志的?好評和?同學(xué)們?的歡迎?。二?、教學(xué)?方面?1、做?到了精?心備課?。一?個(gè)學(xué)期?以來，?我積極?參加集?體備課?。認(rèn)真?與組內(nèi)?同志一?起研究?制定學(xué)?期工作?計(jì)劃。?研究新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，研?讀新教?材。與?組內(nèi)同?志在結(jié)?合我校?實(shí)際情?況和研?究學(xué)生?實(shí)際情?況的前?提下，?一起落?實(shí)每一?個(gè)單元?、每一?課時(shí)教?學(xué)內(nèi)容?的三維?教學(xué)目?標(biāo)、教?學(xué)的重?點(diǎn)和難?點(diǎn)、教?師教的?方法和?學(xué)生學(xué)?的方法?。確定?科學(xué)的?能夠創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境、?便于組?織學(xué)生?合作學(xué)?習(xí)的教?學(xué)模式?。做到?了集眾?家教學(xué)?之長處?，克己?之短處?。非常?明顯的?提高了?自己的?備課質(zhì)?量。?2、做?到了認(rèn)?真上課?上好?課是干?好教學(xué)?工作的?重要環(huán)?節(jié)。本?學(xué)期我?非常重?視上課?這項(xiàng)工?作。每?節(jié)課都?提前_?___?分鐘進(jìn)?入教室?等候上?課。以?自己的?行為扼?制了學(xué)?生上課?遲到的?現(xiàn)象。?同時(shí)，?也滿足?了學(xué)校?的上滿?___?_分鐘?課的要?求。課?堂上我?面向全?體學(xué)生?。盡最?大努力?讓每一?名學(xué)生?得到發(fā)?展。給?他們搭?建展示?自我的?平臺。?創(chuàng)造獲?得成功?的機(jī)會?。通過?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情。努?力做到?課開始?，趣以?生;課?進(jìn)行，?趣正濃?;課結(jié)?束，趣?尤存。?課堂上?我注重?培養(yǎng)每?一名學(xué)?生的個(gè)?性特長?。盡最?大努力?讓每一?名學(xué)生?的天資?通過組?織合作?學(xué)習(xí)的?方式在?課堂上?得到利?用。同?時(shí)，讓?同學(xué)們?的合作?意識和?團(tuán)隊(duì)精?神在組?織合作?學(xué)習(xí)中?得以培?養(yǎng)和鍛?煉。同?學(xué)們在?教師的?引導(dǎo)下?互相學(xué)?習(xí)，互?相幫助?。一部?分學(xué)生?真正充?當(dāng)了課?堂上小?先生的?作用。?學(xué)生的?各方面?能力、?各方面?水平在?合作學(xué)?習(xí)中都?得到了?不同程?度的提?高。?3、積?極參加?物理科?研工作?本學(xué)?期我代?表我們?學(xué)校去?參加地?區(qū)的說?課比賽?，從中?我學(xué)到?了很多?新的教?育理念?，并且?取的了?較好的?成績。?對于我?個(gè)人的?業(yè)務(wù)水?平是一?個(gè)很大?的提高?。一?個(gè)學(xué)期?的工作?做了許?多，回?顧起來?確實(shí)有?許多工?作值得?我去回?味。有?成功讓?我高興?的地方?，也有?失敗讓?我痛心?的地方?。成功?的地方?在今后?的工作?中去發(fā)?揚(yáng)光大?。失敗?的地方?就有待?于在今?后的工?作中去?補(bǔ)充完?善。以?上，是?我一個(gè)?學(xué)期工?作的總?結(jié)。?物理教?學(xué)年終?工作總?結(jié)范文?（三）?__?__年?已經(jīng)過?去，可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?總體看?，我認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，積?極探索?，改革?教學(xué)，?把新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的新思?想、新?理念和?物理課?堂教學(xué)?的新思?路、新?設(shè)想結(jié)?合起來?，轉(zhuǎn)變?思想，?收到了?很好的?效果。?一、?課程標(biāo)?準(zhǔn)走進(jìn)?我的心?，進(jìn)入?我的課?堂怎?樣教物?理，《?物理課?程標(biāo)準(zhǔn)?》對物?理的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?方式，?教學(xué)評?估教育?價(jià)值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?無疑我?們每位?物理教?師身置?其中去?迎接這?種挑戰(zhàn)?，是我?們每位?教師必?須重新?思考的?問題。?因此我?不斷的?學(xué)習(xí)讓?我有了?鮮明的?理念，?全新的?框架，?明晰的?目標(biāo)，?而有效?的學(xué)習(xí)?對新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的基本?理念，?設(shè)計(jì)思?路，課?程目標(biāo)?，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及?課程實(shí)?施建議?有更深?的了解?，本學(xué)?期我在?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下?教育教?學(xué)工作?躍上了?一個(gè)新?的臺階?。二?、課堂?教學(xué)，?我加強(qiáng)?師生互?動，共?同發(fā)展?。為?保證新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的落?實(shí)，本?學(xué)期我?把課堂?教學(xué)作?為有利?于學(xué)生?主動探?索的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)?生在獲?得知識?和技能?的同時(shí)?，在情?感，態(tài)?度價(jià)值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展作?為教學(xué)?改革的?基本指?導(dǎo)思想?，把物?理教學(xué)?看成是?師生之?間學(xué)生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展的?過程，?我努力?吃透教?材，認(rèn)?真撰寫?教案，?根據(jù)本?班學(xué)生?情況，?積極利?用各種?教學(xué)資?源，創(chuàng)?造性地?使用教?材。在?集體備?課中，?分工協(xié)?作，既?照顧到?本班實(shí)?際情況?，又吸?收其他?教師的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，從?而提高?備課水?平;課?前精心?備課，?撰寫教?案，實(shí)?施以后?趁記憶?猶新，?回顧，?反思寫?下自己?執(zhí)教時(shí)?的切身?體會或?疏漏，?記下學(xué)?生學(xué)習(xí)?中的閃?光點(diǎn)或?困惑，?作為最?寶貴的?第一手?資料，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累和教?訓(xùn)的吸?取，對?今后改?進(jìn)課堂?教學(xué)和?提高教?學(xué)水評?是十分?有用的?。另?外，我?努力處?理好物?理教學(xué)?與現(xiàn)實(shí)?實(shí)踐的?聯(lián)系，?努力處?理好應(yīng)?用意識?與解決?問題的?重要性?，重視?培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用?物理的?意識和?能力。?重視培?養(yǎng)學(xué)生?的探究?意識和?創(chuàng)新能?力。常?思考，?常研究?，?？?結(jié)，以?科研促?課改，?以創(chuàng)新?求發(fā)展?，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?教育觀?念，堅(jiān)?持以人?為本，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?打好基?礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力，努?力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)高?質(zhì)量，?課堂高?效率。?三、?創(chuàng)新評?價(jià)，激?勵促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。怎?樣提高?學(xué)生成?績，我?把評價(jià)?作為全?面考察?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，激?勵學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展的?手段，?也作為?教師反?思和改?進(jìn)教學(xué)?的有力?手段，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?評價(jià)，?既關(guān)注?學(xué)生知?識與技?能的理?解和掌?握，更?關(guān)注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?;既關(guān)?注學(xué)生?物理學(xué)?習(xí)的結(jié)?果，更?關(guān)注他?們在學(xué)?習(xí)過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎(chǔ)知?識的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結(jié)?合，定?量采用?等級制?，多鼓?勵肯定?學(xué)生。?堅(jiān)持以?教學(xué)為?中心，?強(qiáng)化對?學(xué)生管?理，進(jìn)?一步規(guī)?范教學(xué)?行為，?并力求?常規(guī)與?創(chuàng)新的?有機(jī)結(jié)?合，促?進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實(shí)，?高效，?科學(xué)的?良好教?風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅?，勤奮?，求真?，善問?的良好?學(xué)風(fēng)的?形成。?通過?我一年?來不斷?的工作?，我的?物理教?學(xué)工作?取得了?一點(diǎn)成?績，也?有不足?之處，?一份耕?耘，一?份收獲?。以上?都離不?開領(lǐng)導(dǎo)?的支持?和全體?老師的?幫助，?教學(xué)工?作苦樂?相伴。?以后我?將本著?勤學(xué)，?善思，?實(shí)干的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?物理?教學(xué)年?終工作?總結(jié)范?文（四?）_?___?年已經(jīng)?過去，?對我來?說是緊?張忙碌?而又收?獲多多?，對于?剛進(jìn)三?中的我?各方面?的壓力?比較大?，于是?我積極?調(diào)整心?態(tài)，適?用學(xué)校?的一切?。本學(xué)?期我擔(dān)?高一班?和高一?（11?）的物?理教學(xué)?工作，?半年來?，本人?以學(xué)校?及各處?組工作?計(jì)劃為?指導(dǎo);?以加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?，提高?師德水?平為重?點(diǎn)，以?提高教?育教學(xué)?成績?yōu)?中心，?以深化?課改實(shí)?驗(yàn)工作?為動力?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，較好?地完成?了工作?目標(biāo)任?務(wù)，從?而提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，回顧?這半年?，忙碌?而又充?實(shí)，付?出了，?努力了?，收獲?了，也?成熟了??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個(gè)?小結(jié)，?總結(jié)過?去，展?望未來?，寄望?明天工?作的更?好。?一、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、經(jīng)?常聽老?教師的?課、和?他們一?起評課?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，努力?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?多挖掘?教材，?多思索?教法，?多研究?學(xué)生。?平時(shí)上?課嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?順利的?完成了?教育教?學(xué)任務(wù)?。備?課深入?細(xì)致，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。請?教老教?師，教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，借助?多媒體?完成教?學(xué)任務(wù)?。在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?同時(shí)還?加強(qiáng)學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)：?1、獨(dú)?立思考?是學(xué)好?知識的?前提。?學(xué)習(xí)物?理要重?在理解?，只是?教師講?解，而?學(xué)生沒?有經(jīng)過?獨(dú)立思?考，就?不可能?很好地?消化所?學(xué)知識?，不可?能真正?想清其?中的道?理掌握?它，獨(dú)?立思考?是理解?和掌握?知識的?必要條?件。?2、培?養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能?力，使?其具有?終身學(xué)?習(xí)的能?力。閱?讀是提?高自學(xué)?能力的?重要途?徑，能?提出問?題并設(shè)?法解決?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成先預(yù)?習(xí)再聽?課，先?復(fù)習(xí)再?作業(yè)，?及時(shí)歸?納作總?結(jié)的良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?一章學(xué)?完主動?地整理?所學(xué)知?識，找?出知識?結(jié)構(gòu)，?形成知?識網(wǎng)絡(luò)?。要指?導(dǎo)學(xué)生?課后及?時(shí)歸納?總結(jié)。?4、?強(qiáng)調(diào)科?學(xué)記憶?，反對?死記硬?背。?現(xiàn)在學(xué)?生不重?視知識?的記憶?，或是?什么都?不記，?或是死?記硬背?，許多?學(xué)生到?了高三?才發(fā)現(xiàn)?高一、?高二時(shí)?學(xué)的知?識沒有?記憶造?成的困?難。所?以，要?要求學(xué)?生重視?記憶，?尤其是?對基本?概念和?基本規(guī)?律的記?憶;要?引導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)?的記憶?。準(zhǔn)確?的記憶?是正確?應(yīng)用的?基礎(chǔ)，?理解是?物理記?憶的關(guān)?鍵，對?比聯(lián)系?是記憶?的有效?方法，?將所學(xué)?知識與?該知識?應(yīng)用的?條件結(jié)?合起來?，形成?條件化?記憶才?能有效?地用來?創(chuàng)造性?地解決?問題。?要指導(dǎo)?學(xué)生深?入理解?概念和?規(guī)律的?物理意?義，明?確其本?質(zhì)，在?此基礎(chǔ)?上，將?易混的?概念和?規(guī)律放?在一起?加以比?較，找?出區(qū)別?和聯(lián)系?，再行?記憶。?當(dāng)掌握?了一定?量的知?識后，?要進(jìn)行?整理，?把零散?的孤立?的知識?聯(lián)系起?來，形?成一定?的知識?結(jié)構(gòu)，?形成一?定的物?理思維?過程，?“只有?組織有?序的知?識才能?在需要?應(yīng)用時(shí)?成功的?提取和?檢索。?”二?、處理?好個(gè)人?與同事?和學(xué)校?的關(guān)系?教師?是學(xué)校?長盛不?衰的人?力資源?。我認(rèn)?為學(xué)是?為了用?，學(xué)為?了自己?的發(fā)展?，學(xué)也?是為學(xué)?校的發(fā)?展。學(xué)?習(xí)是為?了自己?更好的?工作。?學(xué)校的?發(fā)展離?不開教?師個(gè)人?的發(fā)展?，而我?個(gè)人發(fā)?展又離?不開學(xué)?校。?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式，?使我了?解了現(xiàn)?在物理?教學(xué)的?動向和?發(fā)展趨?勢。平?時(shí)積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?三、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?提高業(yè)?務(wù)水平?現(xiàn)在?的社會?是一個(gè)?學(xué)習(xí)的?社會，?社會科?技日新?月異，?不懂得?的東西?太多，?要學(xué)習(xí)?的東西?更多。?我每天?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?素質(zhì)。?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?情況，?選擇有?針對性?、現(xiàn)實(shí)?性、前?瞻性的?教育教?學(xué)理論?，進(jìn)行?學(xué)習(xí)研?究，并?在自己?的工作?實(shí)踐過?程中運(yùn)?用理論?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高?教學(xué)效?益。?教育是?一種愛?心的奉?獻(xiàn)，來?不得半?點(diǎn)的虛?假，教?育沒有?失敗只?有成功?。因?yàn)?我所面?對的是?活生生?的一群?孩子，?是祖國?的未來?。生命?給予我?們的只?有一次?，既然?選擇了?，就踏?踏實(shí)實(shí)?的走下?去!走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力量!?物理?教學(xué)年?終工作?總結(jié)范?文（五?）時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼已?經(jīng)__?__年?期末。?為了在?提高以?后的工?作和教?學(xué)中不?斷提高?和完善?自己，?有必要?回顧一?下本學(xué)?期的工?作。本?學(xué)期，?本人擔(dān)?任高三?和高二?（14?）教學(xué)?工作。?在工作?中堅(jiān)持?出全勤?，干滿?點(diǎn)，兢?兢業(yè)業(yè)?，為人?師表，?積極參?加各類?政治和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力使自?己成為?一個(gè)合?格的教?學(xué)工作?者?，F(xiàn)?本主要?針對高?三的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?1.教?師方面?：認(rèn)真?分析和?研究近?三年的?考試說?明，研?究三至?五年的?高考試?題以及?各地的?模擬試?卷。這?樣做的?目的是?更好地?把握高?考的特?點(diǎn)，使?復(fù)習(xí)能?把握大?局，突?出重點(diǎn)?，在主?干知識?點(diǎn)花更?多時(shí)間?，下更?大