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第2頁共2頁2023年班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文聽了這個(gè)專題我很受啟發(fā),使我有種頓悟,班主任一方面承擔(dān)教學(xué)工作,另一方面又是班集體的組織者和管理者,雙重身份有利于班主任履行“教書育人”的重任。教書的目的也是為了育人,培養(yǎng)出有理想、有道德、有良好的行為習(xí)慣的人;而育人的最高境界就是“無為而治”,要讓學(xué)生能自覺的規(guī)范自己的行為,自覺自愿執(zhí)行。因而我對班規(guī)的制定有這樣一些想法:一、讓學(xué)生明確班規(guī)制定的目的:我們每個(gè)人都是班級中的一個(gè)成員,要快樂的在班級中成長,有一定的權(quán)利同時(shí)也有一定的責(zé)任,班級要能正常的運(yùn)轉(zhuǎn),要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班級,就需要有一定的班規(guī)來約束每個(gè)人的行為,需要人人付出愛心和責(zé)任,,這就是“人人為我,我為人人”。二、班規(guī)制定的方法:1、班規(guī)的制定要學(xué)生和老師共同商討。小學(xué)生雖然年齡小,但讓他們參與到制定班規(guī)中聽聽他們的心聲很必要,現(xiàn)在都在提倡“以人為本”,孩子接受的信息不一定比老師少,他們的想法可能與老師接近,但從他們口中說出來其他孩子更容易接受。我想可以先根據(jù)孩子們的能力把大家分成幾個(gè)小組,教師可以先拿出一個(gè)大致的方案,比如從:學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活方面分,還是從其他方面入手,讓能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、有威信的帶領(lǐng)大家討論、細(xì)化。2、班規(guī)的內(nèi)容力求少而精。內(nèi)容太多會讓學(xué)生感到繁瑣而且記不住,因而要盡量少而精,注重實(shí)效性、操作性和可行性。3、班規(guī)的形式要多種多樣。不拘泥于僅僅文字的形式,還可以是連環(huán)畫、漫畫等多種形式,總之是學(xué)生樂于接受喜歡的形式。4、班規(guī)要求要合理、有彈性。主要指獎懲方面的措施,可以是有所選擇的,而不是單一的。班規(guī)的制定也要對老師有所約束,同樣對老師也有所獎懲,班規(guī)面前師生平等,這樣有利于學(xué)生的心服口服。三、班規(guī)的實(shí)施和結(jié)果:“沒有規(guī)矩不成方圓”,在實(shí)施的過程中要公平、公正,在講究原則的前提下可針對學(xué)生的個(gè)體差異因材施教,比如考慮學(xué)生的主觀動機(jī),考慮學(xué)生的性格和心理承受能力等,把班規(guī)作為一種手段而非目的,主要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,懲罰為輔。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊等掛鉤,表揚(yáng)用喜報(bào),批評用小紙條??傊?,有班規(guī)的目的最終是讓學(xué)生學(xué)會自我管理,我約束,共同促進(jìn)班級文化建設(shè),形成一個(gè)健康、積極向上的班級氛圍,讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2023年班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二)小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)提要:班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這片沃土,學(xué)生個(gè)性才能得到全面發(fā)展。這個(gè)學(xué)期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進(jìn),向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。文章過程中去除孩子的一些缺點(diǎn)。我把自己的教育理念和家長進(jìn)行溝通,用愛去感化孩子,教育孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心。經(jīng)過這一學(xué)期的努力,家長普遍反映班里的孩子進(jìn)步了許多。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面存在不足。如:預(yù)見性不強(qiáng),做事比較激進(jìn),性子急,總想事事有成效,對孩子少了些寬容,小孩子畢竟就是小孩子,有時(shí)候自己都不能一下子完成,更何況這些都是剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢我要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心;我剛剛參加工作,在熟悉很多程序性的東西、常規(guī)性的工作的過程中很多工作做的不到位,不很細(xì)致,也很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容和同事的幫助。在以后的工作中應(yīng)該把心放平,踏踏實(shí)實(shí)的,不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),做一個(gè)充實(shí)的教師,充實(shí)自己,也充實(shí)孩子的生活和內(nèi)心??傊?,只要我們心中是
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