八年級(jí)生物《人類對(duì)細(xì)菌和真菌利用“超級(jí)細(xì)菌”近在咫尺》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用-“超級(jí)細(xì)菌”近在眉睫》教課方案課題人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用--“超級(jí)細(xì)菌”近在眉睫學(xué)科生物課型新講課上課時(shí)間40分鐘課時(shí)1課時(shí)教材剖析設(shè)計(jì)思路教課目標(biāo)

本節(jié)課位于八年級(jí)上冊(cè)第五單元第四章第五節(jié)人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用之課后鏈接，在此以前學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌的散布，學(xué)習(xí)了真菌細(xì)菌的構(gòu)造功能，懂得人類能夠?qū)φ婢?xì)菌加以利用去造福我們的生活。但假如使用不適合，比方濫用霉菌中提拿出的抗生素會(huì)造成如何的結(jié)果呢？此時(shí)引入超級(jí)細(xì)菌的話題，給同學(xué)們敲一警鐘，合理適合。本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)上的學(xué)生，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌的形態(tài)構(gòu)造特色，為本節(jié)課確立了知識(shí)基礎(chǔ)。1、本節(jié)課利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，我們已經(jīng)知道人類能夠利用真菌細(xì)菌制作食品、凈化環(huán)境，細(xì)菌真菌還可以寄生令人患病，自然地引出細(xì)菌真菌不單能夠致病，還可以夠治病。2、趁勢(shì)引出抗生素的定義及發(fā)源及發(fā)展，同學(xué)們自學(xué)閱讀青霉素在二戰(zhàn)時(shí)期救人無數(shù)、藥監(jiān)局的報(bào)導(dǎo)等，很簡(jiǎn)單理解抗生素的出現(xiàn)大大的造福我們生活。但另一方面人類抗衡生素過渡依靠、長(zhǎng)久濫用，我們身體內(nèi)會(huì)形成耐藥菌群，逐漸發(fā)展形成超級(jí)細(xì)菌。經(jīng)過閱讀教材、pad推送課件、觀看視頻及小組議論等方式概括總結(jié)出超級(jí)細(xì)菌形成過程。3、其次向?qū)W生展現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌的現(xiàn)狀，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到預(yù)防超級(jí)細(xì)菌勢(shì)在必行，小組間議論溝通，匯總展現(xiàn)，教師小結(jié)并幫助學(xué)生建立健康的生活觀點(diǎn)。4、最后幫助學(xué)生建立辯證對(duì)待事物的觀點(diǎn)，秉著事物構(gòu)造功能的自然規(guī)律，正確開發(fā)使用，也要學(xué)會(huì)和細(xì)菌真菌共生，形成健康的生活方式。知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：1、說出細(xì)菌真菌能進(jìn)行疾病防治2、說出超級(jí)細(xì)菌產(chǎn)生的原由3、說出抗生素的正確的使用方式過程與方法目標(biāo)：1．提高采集資料、總結(jié)概括、溝通表達(dá)的能力。感情態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、培育健康的生活習(xí)慣，認(rèn)可健康的生活理念2、建立正確的價(jià)值觀，能辯證的對(duì)待抗生素的功過要點(diǎn)難點(diǎn)教課資源

要點(diǎn):1.人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用--疾病防治超級(jí)細(xì)菌的定義和形成難點(diǎn):超級(jí)細(xì)菌的形成focusky課件、Pad、微課教課過程教學(xué)教課教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖環(huán)內(nèi)容節(jié)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】：這一章我們學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌，我們知道它們的散布十分寬泛，和人類的回想舊知關(guān)系也十分親密，能夠用來制作某些食品、可導(dǎo)復(fù)習(xí)認(rèn)真思慮，聯(lián)合經(jīng)驗(yàn)以用作潔凈能源進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，真菌細(xì)菌還可以入導(dǎo)入溫故知新惹起食品腐敗，那么細(xì)菌真菌還有什么作用作出假定呢？其實(shí)細(xì)菌不單能致病，還可以治病，那它是如何治病的呢，把書翻到87頁，認(rèn)真閱讀教材，找自主閱讀學(xué)習(xí)、到答案PAD聯(lián)合【發(fā)問】：1)細(xì)菌真菌是如何進(jìn)行疾病防治的認(rèn)真閱讀教材呢？2)什么是抗生素呢？回答下列問題【展現(xiàn)圖片】比方把產(chǎn)生胰島素的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培育，大腸桿菌就能夠產(chǎn)生降低血糖的胰島素,有些真菌也能產(chǎn)生一種能夠殺死或克制某些致病菌生殖的物【pad自學(xué)】【合作交細(xì)菌質(zhì)，稱為抗生素流】自學(xué)青霉素的發(fā)真菌【過渡】那么抗生素是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？故事現(xiàn)和發(fā)展歷程與疾仍是要從1928年夏季開始提及。病防【資料包推送】出示英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明的資觀看視頻治；料，及青霉素的發(fā)現(xiàn)過程及二戰(zhàn)中青霉素的使抗生用發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性素造【發(fā)問】抗生素是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？踴躍性，并且也有福人【展現(xiàn)圖片】緊接著就迸發(fā)了世界大戰(zhàn)在第二效地鍛煉了學(xué)生，類生次世界大戰(zhàn)中青霉素作為治療細(xì)菌感染的藥物培育了學(xué)生采集、活挽救了不計(jì)其數(shù)傷員的生命概括、溝通表達(dá)的【過渡】青霉素的成功發(fā)現(xiàn)極大的激發(fā)了人們能力。對(duì)新的抗菌藥物的探究，此后此后不停有新的抗生素問世新【發(fā)問】你都知道哪些抗生素呢？課【播放視頻：抗生素的作用和發(fā)展】【發(fā)問】視頻中介紹了幾種抗生素，這些抗生講素的出現(xiàn)對(duì)人類生活造成什么影響呢？視頻學(xué)習(xí)授【小結(jié)】：抗生素的出現(xiàn)提高了人類的生活質(zhì)量，造福了我們的生活

時(shí)間2分鐘12分鐘但是醫(yī)藥發(fā)展的今日，為何男孩，僅一場(chǎng)小認(rèn)真觀看視頻，回感冒，卻令醫(yī)生們一籌莫展呢？答問題【播放視頻2】【過渡】超級(jí)細(xì)菌是如何形成的呢？為何抗生素對(duì)它沒有功效了呢？12長(zhǎng)久【發(fā)問】：男孩患了什么?。拷窼TS教育。分濫用什么是超級(jí)細(xì)菌呢？認(rèn)真聽講，思慮問題鐘抗生【指引】抗生素在不停發(fā)展，從青霉素-鏈霉素素導(dǎo)-土霉素-四環(huán)素，抗生素的藥效愈來愈強(qiáng)，從認(rèn)真觀看，回答問致超單調(diào)類抗生素發(fā)展到廣譜類抗生素，這樣一來題：長(zhǎng)久使用抗生級(jí)細(xì)人們?cè)诨疾r(shí)就會(huì)首選廣譜類抗生素，但是這素，細(xì)菌的耐藥性會(huì)菌的樣做真的對(duì)嗎？愈來愈強(qiáng)；動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生抗生素濫用不單表此刻臨床上，在禽畜飼養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)生的耐藥菌，最后作物種植中也未能幸免【播放微課3】也會(huì)轉(zhuǎn)移到人身上，【發(fā)問】跟著抗生素的發(fā)展和不加克制的使直至形成超級(jí)細(xì)菌用，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果呢？【展現(xiàn)導(dǎo)圖+議論】菌群中的超級(jí)細(xì)菌是怎么形成的呢？（變異+藥物選擇）觀看導(dǎo)圖、小組議論【總結(jié)】【重申】全部的超級(jí)細(xì)菌都是由一般總結(jié)超級(jí)細(xì)菌形成的細(xì)菌變異而成的。原來少量的耐藥菌株其實(shí)不突根來源因出，但是因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)久濫用抗生素?？赡軙?huì)殺死一般的細(xì)菌，即而跟著抗生素的連續(xù)濫用。被殺死的一般細(xì)菌愈來愈多，被留下的耐藥菌株的耐藥性愈來愈強(qiáng)，于是各樣超級(jí)細(xì)菌出生認(rèn)真思慮回答下列問題了。其實(shí)超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)就是由基因突變和藥物選擇的兩重結(jié)果致使【過渡】超級(jí)細(xì)菌從提出到發(fā)現(xiàn)向來備受關(guān)注，那么超級(jí)細(xì)菌的現(xiàn)狀又是如何的呢？【播放視頻】耐藥菌現(xiàn)狀【過渡】除對(duì)人身健康產(chǎn)生巨大威迫外，“超級(jí)細(xì)菌”的擴(kuò)散和增強(qiáng)對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)也將產(chǎn)生重要威迫。找同學(xué)讀一下日本神戶新聞的報(bào)導(dǎo)更有研究表示開發(fā)一種新的抗生素一般需要10年左右的時(shí)間而一代耐藥菌的產(chǎn)生只需2年的時(shí)間【發(fā)問】這說了然什么？合理使用抗生素，防止超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生10min

【過渡】那么我們應(yīng)當(dāng)如何做，才能防止超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生呢？【pad采集資料】小組【pad查閱資料】小組總結(jié)報(bào)告為單位，網(wǎng)上查閱資料【感情教育】同學(xué)們說的都很棒,我們能夠從雙方面去躲避超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生，一加入感情態(tài)度價(jià)值方面增強(qiáng)我們自己的身體素質(zhì)，注意個(gè)人衛(wèi)觀的教育，倡議合生，另一方面抗生素作為超級(jí)細(xì)菌產(chǎn)生的一大理用藥，健康的生推手，我們更要秉著著合理用藥的原則，形成活方式合理的生活方式

10分鐘本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌能夠治病，但4總同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)過渡依靠、長(zhǎng)久濫用抗生素總結(jié)提高結(jié)簡(jiǎn)單致使超級(jí)細(xì)菌的形成，致使小病亂治，分鐘重病沒藥治，這也告訴我們凡事要按照事物小組內(nèi)溝通的自然規(guī)律，依據(jù)它的構(gòu)造功能特色，適合的進(jìn)行開發(fā)利用，最后我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)和細(xì)菌真菌共處，形成健康的生活方式課后反?。罕竟?jié)課是人類對(duì)細(xì)菌真菌利用的第二節(jié)課，本節(jié)