教師讀書心得體會模板六篇

教師念書心得領(lǐng)會模板六篇【】教師念書心得領(lǐng)會模板六篇當品讀完一部作品后，相信大家都有好多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇念書心得了。為了讓您不再為寫念書心得頭疼，下邊是的教師念書心得領(lǐng)會6篇，僅供參照，大家吧。教師念書心得領(lǐng)會篇1今年假期，我讀了有名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記錄了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位早期寫起，從青澀寫起，到有必定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，博學多才，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益不淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教課的理念和實踐，都有其獨到的看法。他的看法，他對班級的管理，使我感人，服氣。同時，使我這個很有必定教齡的教師，從中找到了行進的方向，更看到了將來和希望。在這里，我能夠找到教育的最新理念；在這里我能夠?qū)W到難得的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們能夠看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些合適我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我責備、擅長累積、擅長反省、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰涼中暖和渴求的心房；愛是夏季的風，冬日的陽，春日的雨，秋天的果。是啊，有名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永久的教育理念》，正是證了然這一點。他把自己所有的愛，所有傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情焚燒的光陰”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的感情世界里面去，把自己看作學生的朋友，去感覺學生的喜怒哀樂，去博得學生的相信與敬重。比較李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教課過程中，有著好多不妥之處。比如：在對待學生的態(tài)度上，因為急于求成，常常不由得對學生生氣，缺乏教第1頁共9頁育的技巧；有時，對完不可作業(yè)的學生，缺乏耐心指導，缺乏個別指引，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。經(jīng)過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對照反省自己，深感內(nèi)疚，感覺自己與一個好老師的差距太大。教師念書心得領(lǐng)會篇2周一例會我們觀看了高金英老師的《提升自己素質(zhì)，做好新時期的班主任工作》報告。我聽后第一個感覺就是：假如我是學生，能有這樣一位老師必定很幸福。高老師以鮮活的案例論述理論，時而溫情動人催人淚下，時而鋒利深刻振聾發(fā)聵，時而風趣風趣引人發(fā)笑。教育的智慧盡顯此中。一個平庸的班主任居然能夠做出這樣多的不平庸的事。初建宏志班，高金英老師就擔當班主任，對既沒成功經(jīng)驗又沒失敗教訓的她來說，唯一"有譜"的是"我有愛"。因為在此前20多年的教育生涯中，她即是在"有了愛就有了全部"的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不可以沉靜的也是宏志媽媽對于"用人品魅力去感染學生"的部分。聽著高老師一件件動人的案例，這也一次次的考證了高老師的信條："有了愛就有了全部"?；貞浧鸶呃蠋煹闹v座真是出色多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的這樣收放自如，受益于她那一個個振聾發(fā)聵的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不不過是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師給予了教育意義，并且仍是那么的"潤物細無聲"，憂如是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普一般通的道理講得那么生動，那么真實，那么讓人服氣，讓這些乏味的大道理瞬時變得鮮活而充滿生命力，并像烙印相同深深地印入人心。由此，我以為教師也要與時俱進，專心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當教師就要能抓住風的一瞬并讓它變?yōu)槟芰浚诟呃蠋熒砩衔抑懒吮緛韺Ｐ姆e累，專心給予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力!高老師的講座給我的感想太多，我沒法一一陳述。作為新時期的班主任，我們每一個人都擁有好多的機會，相同也面對著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)如何能夠真實的勝任新時期的班主任工作這就要求我們老師一定要耐得住孤獨，能夠沉下心來，去讀一些書，一些實用的書。"一本好書，就是一個好老師!"博學多才，取之所長，為我所用。第2頁共9頁用到教育教課工作中間去，教師的教育工作會如虎生翼，更上一層樓。傾聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的浸禮和精神的升華，讓我們盼望并努力去做一名"充滿陽光滋味"的老師!教師念書心得領(lǐng)會篇3俗語說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的心里深處我向來以為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永久不會錯的。在走上了三尺講臺以后，因為這職業(yè)的原由，我更為喜愛看書、看報，并俗語說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的心里深處我向來以為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永久不會錯的。在走上了三尺講臺以后，因為這職業(yè)的原由，我更為喜愛看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，此中我最喜愛《小學語文教師》。一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，實質(zhì)上是一件很不簡單的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的好友。我和它的認識其實很平庸無奇，當我初為教師時，為了走好此后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，此中有一項就是到校圖書館借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教課方法，而這些，我都經(jīng)過《小學語文教師》獲取了，所以我一次次走近它。有人說：一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有確實、詳細的能夠給讀者以啟示的教育案例，有高水平的服務而《小學語文教師》恰好這樣，它的文章精短適用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推進教課改革、傳達教課信息方面都有獨到之處。此刻，做為一名小學語文教師，我更為希望能在教課方面獲取一些確實詳細的幫助，《小學語文教師》將如何辦理教材難點，如何設(shè)計創(chuàng)建性教課方案等都為我們想到了。同時《小學語文教師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，優(yōu)選報刊精髓，為我們實時地供給了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視線。別的，園丁故事、封面人物，不單有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識和認識到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。第3頁共9頁據(jù)認識，《小學語文教師》已走過20多個風風雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的健壯成長，也為許很多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培養(yǎng)教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。求實、樸素、平實是其魅力的泉。樸素、雅致、人文是其獨具的特色。她的園丁故事動人，教課評論中肯，教課設(shè)計設(shè)計新奇，教課漫筆雅致。她切近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。在大張旗鼓的教改之風中，《小學語文教師》宣揚對學生做為人的尊敬；宣揚對學生生命的喚醒與欣賞；宣揚人品同等基礎(chǔ)上的感情交流；教育我們專心靈感覺心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。所以，每當我竭盡所能地教授知識給學生卻看到學生似懂非懂的眼光時，我都能從《小學語文教師》中再次搜尋到信心的起點；每當碰到教課中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了當務之急；每當我想在教課上有所打破、有所創(chuàng)新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教課的亮點教師念書心得領(lǐng)會篇4利用暑期時間，粗粗閱讀了一下霍姆林斯基的學術(shù)著作《給教師的建議》一書，打開書，才讀了十幾頁，便有一種激烈的感覺：這是我教育迷路中的一座“航標”！霍姆林斯基說：“念書、念書、再念書，教師的教育修養(yǎng)的這個方面正是取決于此。念書是人類靈魂的第一精神需要。要有念書的興趣，要喜愛博學多才，要能在書本眼前坐下來深入的思慮?！贝_實這樣，從這本書中，我感覺到了從事教師職業(yè)的難得，我深深的認識到，惟有做好本員工作，才是最扎實和放心的?！督o老師的建議》一書列舉了100個教育的案例，每個案例都很生動，更有精粹的理論剖析^p，好多都是霍姆林斯基教育教課中的實例，有利于寬闊教師的眼界，提升教育教課水平。書中的一百條建議，每一條談一個問題，或長或短，語言平常易懂，深入淺出。從這本中還認識到，蘇霍姆林的教育思想異樣豐富，能波及的內(nèi)容，范圍特別深廣。他說：“假如有人問我，在我的生活中什么最重要，我將絕不躊躇地回答說：對少兒的愛”。這是他教育思想的基礎(chǔ)，因為，在他看來只有愛少兒，才能相信和認識做少兒，才能把心靈獻給他們，才能把教育工作歸入少兒健壯成長的軌跡。他說：“假如跟孩子沒有友情，跟孩子思想上沒有同一性，這類教育如在黑暗第4頁共9頁中彷徨。他又指出：智慧只好用智慧去培養(yǎng)，和善的心只好用和善去培養(yǎng)，對祖國的忠誠只好用踴躍為祖國服務的行為去培養(yǎng)?！笨粗⒆觽円粡垙堉赡鄱挚蓯鄣男θ?，心中有喜也有憂。喜的是迎來了這個小天使，憂的是如何幫助他們適應幼兒園的生活。因為孩子的年紀小又是剛走開爸爸、媽媽到達一個陌生的地方，在感情上較難適應。都說“喜愛自己的孩子是本能，熱愛他人的孩子是神圣?！辈⑶覠釔酆⒆悠鋵嵅皇且患唵蔚氖?，讓孩子領(lǐng)會到老師的愛就更困難了。于是我們一直用“愛心、耐心、仔細”真摯的對待每個幼兒。剛開始，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，我們每天清晨入園、夜晚離園時堅持以熱忱的態(tài)度招待家長和孩子，面帶淺笑用抱抱孩子的方法從家長手中接下孩子，讓孩子們和家長在耳濡目染中慢慢感覺老師對孩子的愛。孩子們是天真的，在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地談話、熱忱地回答孩子的問題后，好多的孩子逐漸將迷戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的迷戀。在開學的這段時間里，因為孩子們的生活習慣有所不一樣，對于午休體現(xiàn)出不一樣的態(tài)度。一部分孩子有午休的習慣，并且知道午休事后就是爸爸媽媽來接他們的了，于是只需老師說：“寶貝們，睡覺嘍！”他們就高高興興的睡了。但是還有一部分孩子沒有午休習慣，于是兩個小時的午休時間對于他們來說是一個漫長、煎熬的.過程。于是在開始的幾日里午休室里不免會傳出嘰嘰喳喳說話的聲音?？吹竭@一狀況，我忙說：“呀！那個小朋友在說話，把小嘴巴關(guān)起來，好嗎？”孩子們聽了我的話后，沒什么反響，仍舊各說各的，并且說話的聲音愈來愈大。我一急聲音就響了起來：“寂靜！”這下不單說話的孩子沒有停下來，并且還把本來睡著的幾個孩子給吵醒了。這可怎么辦呢？于是我想了一個好方法：和孩子說靜靜話。沒想到成效很好。我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲靜靜話，他笑瞇瞇的閉上眼睛。我這一行為一下子被孩子們吸引住了，接連幾個，他們立刻靜下來，好奇的問我：“老師，你對他說什么？”我裝出一副神神奇秘的樣子說：“你們想知道我說了什么嗎，那么誰先閉上眼睛，不睦小朋友說話我就告訴他。”孩子們聽了我的話后，趕快把自己的小嘴巴和眼睛閉了起來。第5頁共9頁于是，我就一個一個的對每個小朋友都說了相同的靜靜話——你是好孩子，老師喜愛你，請你快快閉上眼睛，好好睡一覺，祝你做個美夢！就這樣，孩子們都甜甜地睡了，睡夢中，他們的小臉上洋溢著笑容。本來，讓幼兒寂靜的睡覺是那么的簡單，一個愛撫的動作，一句和藹的話語，就能使孩子感覺你的愛，讓他們自覺的恪守你的規(guī)則。經(jīng)過這件小事，使我理解了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良機，找尋適合的教課方法。并且此刻的時代在變化，環(huán)境也在變，孩子更是在變，作為一名幼兒園老師，只有讀懂孩子的心，認識孩子的需要，因勢利導，靈巧教育，才能達到事半功倍的成效。跟著孩子們情緒的穩(wěn)固，和老師也成立了感情，我們把要點工作放在孩子的一日生活方面，__班的孩子年紀小，各方面更需要老師的關(guān)心和照料，吃、喝、拉、撒、睡都需要老師的幫助，瑣碎的工作也比其余班級來得多些。這就要求老師具備一種很強的責任感，也只有解決好這些難題，才能使他們更好地適應幼兒園的生活，增強他們的自信心和安全感。為此我們在這方面仍是花銷了大批的時間和精力，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己著手進餐。在這些看似簡單的環(huán)節(jié)中也要使幼兒感覺到老師的愛，讓他們感覺到充分的關(guān)注。孩子不肯意吃飯是一大問題，剛?cè)雸@時孩子們一到吃飯就開始哭著找媽媽。在慣例的培養(yǎng)上，老師認真察看，堅持一致的原則和一向要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。此刻我們的教育教課模式已經(jīng)從從前的教課型向教研型轉(zhuǎn)變，社會對我們的教師提出的要求愈來愈高，學校需要搞課題研究、教師個人也要搞課題研究，如何實現(xiàn)成為一個教研型的教師？讓學生喜愛我們的講堂。我們很忙，白日上班、夜晚備課，還要照料家里的孩子，那么我們教師的時間從那邊來，霍姆林斯基的學術(shù)著作《給教師的建議》為我們指了然方向，答案是：每天不中斷地念書，跟書本結(jié)下平生的友情。潺潺小溪，每天不停，注入思想的大河。念書不是為了對付明日的課，而是出自心里的需要和對知識的渴求。能夠在閱讀的同時進行思慮和在思慮的同時進行第6頁共9頁閱讀的學生，就不會在學業(yè)上落伍；而沒有學業(yè)落伍的現(xiàn)象，教師的工作就簡單了。實踐證明，假如閱讀對于學生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必需花銷很多時間給學生補課了。這樣，教師就有可能跟某些少兒進行個別講話，但這類講話不是長時間的解說，而是加以指點和提些建議，告訴他們?nèi)绾为毩⒌卣莆罩R，預防不及格和學業(yè)落伍。教師念書心得領(lǐng)會篇5教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)，教師念書心得領(lǐng)會。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的倒是教育的責任。師與生之間，維系在一同的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔车厥遣涣粲≯E的愛，我希望自己能夠達到這個境地。”多么樸素的一句話。正是這樣樸素的一句話，道出了張思明對教育的理解，表示了他對教育工作的態(tài)度——專心去做。專心做教育，就要擁有一份童心。教師與學生組成了教育的主體，教師是施教者，學生是受教者，而二者其實不是對峙的，教師與學生間的和睦成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中，因為學生的年紀要素決定了學生的思想，他們有自己的思想，作為與學生有必定年紀差距的老師，則一定要擁有一顆學生相同的童心才能與學生走得更近，才能走進學生心里深處，使教育活動以最小成本獲得最大效益，心得領(lǐng)會《教師念書心得領(lǐng)會》。專心做教育，就要奉獻一片愛心?！皭酆⒆邮沁B動物都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批閱作業(yè)？不是，那不過我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的所有愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，每個孩子都是那么可愛。專心做教育，就要直立一顆恒心?！笆陿淠?，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個時間長的工作，也許作為我們來說，領(lǐng)會到的不過重復：上課、作業(yè)、指導，但是，正是在這單一的重復中，學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年紀在逐漸長大，知識在逐漸增加，思想愈來愈成熟，與人交往的能力愈來愈強自然，這些不會展此刻我們面第7頁共9頁前，但是我們能夠經(jīng)過學生的一言一行領(lǐng)會獲取。這是我們鍥而不舍，堅韌不拔地教育的結(jié)果。我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應當用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應當專心地去做好我們的工作。教師念書心得領(lǐng)會篇6敬業(yè)愛崗，增強師德涵養(yǎng)。因為教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，所以教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生耳濡目染的深遠的影響。所以