五猖會讀后感5篇

—五猖會讀后感5篇《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事，《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，給我們留下了深入的印象，它透露了另一種意義。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五猖會讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！五猖會讀后感1相信不少人都拜讀過魯迅先生的《五猖會》，其中讓人印象最深入的，便是正值大家都在歡欣鼓舞準(zhǔn)備去東關(guān)看五猖會時，“父親”卻要求“我”必需將《鑒略》背完，才能去看五猖會。多年以后，魯迅仍然對此非常懷疑迷惑：為何父親偏偏要在那時讓我去背書？其實，很多人在小時分都會有這樣閱歷，大部分人伴著年齡的增長已經(jīng)遺忘了。當(dāng)他們看過《五猖會》時，孩提時的“沉重”閱歷又恍惚在腦海中縈圍著。自古以來，很多家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子玩少一點，多點學(xué)習(xí)。作為父母，這種心境自然能夠理解。如今我國實施方案生育政策，一對夫妻只生一個孩子，父母恨不得傾盡全部的愛，根據(jù)自我設(shè)定的路線，想讓孩子成為杰出的人才，自我則成為最棒的父母。造成這種后果的，看來不是單純某個人的問題了，而是中國古往今來教育文化的積淀，中國教育似乎從很早從前就埋下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，可是為什么偏偏會讓魯迅在那個時分背呢？魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水?？墒牵惺裁捶ㄗ幽?？自然是讀著，讀著，強記著，──并且要背出來。而后又“夢似的就背完了。”最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么快樂。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的喧鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒有想到那時魯迅孩童時的想法，而強迫魯迅去背什么《鑒略》，扼殺了孩子的活潑好動的天性，魯迅的父親尚且如此，又何況是我們的父母呢？中華民族有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)，有一些思想的精華，也有一些糟粕謬論。讀書當(dāng)然能夠出人頭地，但孩子的健康成長，也應(yīng)當(dāng)有一個屬于自我的空間吧，家長是時分換個角度想想孩子的問題的了。讓我們的父母和孩子一齊成長吧。#639096五猖會讀后感2讀到《五猖會》一篇時，好奇心噴涌而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是，卻把許多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上?！拔抑两褚幌肫?，還驚詫我的父親何以要在那時分叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對父親的不理解，其實更深成次的，是經(jīng)過自我的親身閱歷，表達(dá)了自我對封建社會的思想風(fēng)俗的不滿。本應(yīng)是快快樂樂地去觀會，卻被父親的指令弄得興致全無。怪不得，他夢似的背完了，應(yīng)對東關(guān)五猖會的喧鬧卻提不起興致。兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜愛湊喧鬧，對于一年一度的五猖會自然非常高興。一大清早，工人們就開頭搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中必需在表達(dá)對封建教育的不滿。封建教育最大的失利就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云，跟隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。文章描述了與父親之間一場微小的沖突，對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮亮的比擬，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?？赡芨赣H是無心的，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心，永不遺忘。五猖會，并沒給我留下很深入的印象，但對封建社會的不滿卻讓我印象深入。此乃吾讀《五猖會》之感。#639140五猖會讀后感3一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和專職攪得索然無味，從開頭的急迫興奮、到之后的掃興苦痛。相信全部的人都為此而感到可惜，遺憾，生氣。中國人人皆知的文學(xué)大家-魯迅就是生活在這樣一個被人壓迫，得不到自由的環(huán)境的人，在那種思想封建的環(huán)境中，他兒童的玩興，天真的稚氣，可愛的童心都慢慢的，如一塊冰在滾燙的熱水中漸漸苦痛的溶化掉般慢慢的被扼殺了，如此殘酷的環(huán)境扼殺的不僅僅是童心，看了這篇文章，我不禁想起了魯迅的《風(fēng)箏》和張愛玲的《弟弟》中原先那些活潑敏感，天真樂觀的孩子，由于冷酷的環(huán)境變得麻木，變得怪異，讓人感到“寒冷的悲哀”。說實話，從前我很少看魯迅的文章，進(jìn)一步說是我不大喜愛他的文字風(fēng)格，其中一些在我看來怪辟生疏的詞匯使我和魯迅想表達(dá)的思想產(chǎn)生了隔膜，以致我不能正確的理解文章的資料，盡管我以往試圖去細(xì)枝末節(jié)，一字一節(jié)地去研討它，可結(jié)果卻是令人絕望的一無所獲，可這時我片面的想法，此刻的語文課本上愈來愈頻繁的顯現(xiàn)魯迅這個熟識而又生疏的詞眼，慢慢的我開頭喜愛他的風(fēng)格，樸實的筆觸中隱隱透出幾分風(fēng)揚，含著對黑暗社會的批判，用委婉的方式訴說著一個個令人憤慨的故事，他那嫻熟的筆觸，夾敘夾議的風(fēng)格，字里行間透露的挖苦，都是值得我學(xué)習(xí)的。#639138五猖會讀后感4在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了兒時看到五猖廟會。難逢的浩大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在動身的時分，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟，背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家快快樂樂陪他出門了。魯迅回憶到：“我卻并沒有他們那么快樂開船以后，小經(jīng)中的風(fēng)景，壇子的點心，以及到了車關(guān)的五猖會的喧鬧，對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起，還驚詫我的父親何以要在那時分叫我讀書”文章所敘之事非常簡潔：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的講述中，能夠感受到了受傷的心靈。本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等資料，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見神奇，不愧為大家之筆。#639095五猖會讀后感5《五猖會》讓人印象最深入的便是“父親”要求“我”必需背完書才能去看五猖會，多年以后魯迅先生仍然非常懷疑迷惑：為何父親偏偏要在那時讓我去背書其實，想必在中國許很多多的人小時分多會有此閱歷，可大部分人卻都已經(jīng)伴著年齡的增長而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：“咦!我小時分似乎也有這樣的閱歷!”而他們此刻可能正像小時分的父母對自我一樣對待他們的孩子!!確實，造成這種后果的不是單單的某個人，而是中國古往今來教育文化的積淀!!其實魯迅先生的這個問題并不難理解，自古以來（異樣是此刻）很多家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)?；蛟S很多家長不一樣意我的說法，可假如認(rèn)真想想自我有沒有過這種想法（想想一下自我的孩子正在玩游戲，什么感覺）當(dāng)然造成這種想法的原因有許多：國家實施方案生育，一對夫妻僅僅僅有一個孩子，父母恨不得傾盡全部的愛，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很簡單就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的希望和要求也直線上升；還有此刻的孩子主要時間（大部分）是在學(xué)習(xí)，而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。而這個“玩”又非常單一：游戲（主要指電腦游戲）!!一些好的放松，像讀名著，做體育活動所占的時間很少，更不要說錘煉自我的自理本領(lǐng)（做家務(wù)）了。并且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，伴著空閑時間的增多，很多自控本領(lǐng)差的孩子就沉迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上轉(zhuǎn)變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控本領(lǐng)太差了!另外此刻競爭非常劇烈，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)（中考，高考，研討生）又由于是純粹的應(yīng)試教育，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么非常努力，要么一塌糊涂。又再讀了幾遍《五猖會》以后，發(fā)現(xiàn)中國教育似乎從很早從前就買下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，這沒有什么，可是為什么偏偏會讓我在那個時分背呢魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。可是，有什么法子呢自然是讀著，讀著，強記著，——并且要背出來。而后又“夢似的就背完了?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么快樂。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的喧鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒有想到那時魯迅的想法，此刻的父