學(xué)生一對一幫扶工作活動總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁學(xué)生一對一幫扶工作活動總結(jié)一、高度重視，從創(chuàng)建和諧學(xué)院的角度認(rèn)識和做好“三困”學(xué)生幫扶工作學(xué)院以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，堅持以人為本，給予“三困”學(xué)生人文關(guān)懷，采取切實可行的措施，幫助他們解決實際問題和困難，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，健康地成長成才。近年來，學(xué)院一直將“三困”學(xué)生幫扶工作作為每學(xué)年、每學(xué)期的工作重點，將“三困”學(xué)生幫扶工作作為學(xué)生工作的重要內(nèi)容。學(xué)院學(xué)工辦有專人專門負(fù)責(zé)幫扶工作，一人具體負(fù)責(zé)助學(xué)貸款、獎助學(xué)金發(fā)放、困難學(xué)生檔案信息管理等工作，一人專門負(fù)責(zé)心理有困難學(xué)生的引導(dǎo)工作，各年級輔導(dǎo)員分別負(fù)責(zé)本年級“三困”學(xué)生的針對性幫扶等工作。二、摸清基本情況，及時建立和調(diào)整困難學(xué)生信息庫困難學(xué)生信息庫是對學(xué)院困難學(xué)生基本信息的記錄，是學(xué)院全面了解學(xué)生困難情況、采取針對性措施的依據(jù)。每學(xué)年伊始，學(xué)院都及時調(diào)整“三困”學(xué)生信息庫，建立檔案，由專人負(fù)責(zé)管理。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)院建立了人數(shù)約占在校生總?cè)藬?shù)____%的特困生檔案和____%的困難生檔案。____年上半年，學(xué)院在各年級進(jìn)行調(diào)查，更新完善了包括____名非畢業(yè)班學(xué)生信息的學(xué)院貧困生信息庫、包括____名學(xué)生的學(xué)習(xí)困難學(xué)生信息庫、____名學(xué)生心理困惑學(xué)生信息庫，并及時將信息庫報送學(xué)工處。學(xué)院要求各年級輔導(dǎo)員、各班班主任都要熟悉各自年級、班級困難學(xué)生情況，并針對不同情況提出具體幫扶措施。三、做好困難學(xué)生的信心教育、勵志教育工作困難生多少都存在心理壓力，如何幫助他們正確認(rèn)識自己的困難，緩解心理壓力，樹立對未來的信心，是做好困難學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院根據(jù)困難學(xué)生的實際情況，采取多種措施做好信心教育、勵志教育、誠信教育和心理疏導(dǎo)工作。學(xué)院多次組織專題講座和座談會，幫助困難學(xué)生正確認(rèn)識自己的困難，樹立自強不息、奮發(fā)成才的信念。學(xué)院還請學(xué)校心理健康中心的老師對同學(xué)們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，其中信心教育和勵志教育也是重點。學(xué)院繼續(xù)開展學(xué)習(xí)____級研究生郭嘯棟同學(xué)典型事跡活動。____年____月，學(xué)院郭嘯棟同學(xué)、李文儒同學(xué)獲得江蘇大學(xué)“勵志之星”榮譽稱號，學(xué)院以他們的感人事跡教育廣大學(xué)生自強不息、奮發(fā)成才。我院每年根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開展主題教育活動，如____年開展了感恩教育、“戒網(wǎng)癮?促和諧”主題教育活動，組織了系列活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，樹立信心，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，勇?lián)?zé)任，樂于奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才。四、助困工作重人本、創(chuàng)特色、求實效學(xué)院采取多種措施幫助“三困”學(xué)生完成學(xué)業(yè)，經(jīng)濟上采取助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、愛心基金、臨時困難補助等措施，心理上采取一對一幫扶、心理系列活動、關(guān)工委一對一幫助、定期個別談話等措施，學(xué)習(xí)上采取結(jié)對子，組織學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生骨干重點幫扶，力求實效。1、認(rèn)真做好助學(xué)貸款和獎助學(xué)金評定工作助學(xué)貸款對部分困難學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)具有重要意義。為做好這項工作，學(xué)院一直由專人負(fù)責(zé)。____年____月，____年生源地信用助學(xué)貸款工作正式開始，學(xué)院首先向各年級安排了相關(guān)事項，先后在機械大樓403教室召集所有符合貸款條件、準(zhǔn)備貸款的同學(xué)開會，負(fù)責(zé)助學(xué)貸款工作的老師詳細(xì)說明了貸款要求、注意事項和申請表填寫要求，發(fā)放申請表。到____月____日，機械學(xué)院共完成江蘇省生源地貸款申請37份，申請總金額____元;陜西、重慶、湖北、甘肅四省市生源地貸款申請____人，貸款金額____元。____月，學(xué)院各年級開展學(xué)期獎助學(xué)金，獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，共發(fā)放獎助學(xué)金____元，2、積極利用社會獎助學(xué)金，鼓勵學(xué)生成才充分實施學(xué)?！蔼?、貸、助、補、減”助困政策基礎(chǔ)上，不斷拓寬助困渠道，積極尋求社會獎助學(xué)金，努力幫助經(jīng)濟困難經(jīng)濟學(xué)生。目前我院設(shè)有“團(tuán)結(jié)普瑞瑪”、“福世特”、“阿文美馳”、“揚動”、“潤涵”“太谷”和“泰鹵等____個社會獎助學(xué)金，社會獎助學(xué)金年資助金額已達(dá)____萬元以上。學(xué)院積極幫助同學(xué)們爭取各種勤工助學(xué)的機會，組織學(xué)生利用假期和業(yè)余時間到企業(yè)實習(xí)，由企業(yè)給予實習(xí)補貼，盡量減輕困難學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，幫助他們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。____年____月，學(xué)院組織____人到CCVI公司實習(xí)，組織____人到上海川源公司揚州分公司實踐，受到了學(xué)生歡迎。3、利用好愛心基金，幫助學(xué)生解決臨時困難愛心基金是學(xué)院師生和黨員捐款設(shè)立的基金，對幫助困難學(xué)生起到了重要作用。愛心基金的使用方法如下：根據(jù)救急不救窮、不斷滾動的原則，愛心基金主要以借款的形式，發(fā)放給因突發(fā)事件而生活陷入困境的同學(xué)。在度過難關(guān)后，再由他們把借款補齊給愛心基金，這樣不斷滾動，讓愛心基金一直最大效能的發(fā)揮作用。____年，先后有____名學(xué)生因患病等原因受到資助。經(jīng)過多次捐款，先后收到捐款____余元，幫助____名余學(xué)生度過了難關(guān)。4、開展“一對一”結(jié)對子活動，幫助困難學(xué)生學(xué)院就開展了一對一的結(jié)對幫困，要求部分教師黨員與經(jīng)濟特別困難學(xué)生的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，不僅在經(jīng)濟上給予他們一定的資助，同時在思想、學(xué)習(xí)等方面給予關(guān)心和幫助，引導(dǎo)他們正確看待貧困，自強自立;同時，在學(xué)生黨員、學(xué)生干部中開展結(jié)對幫困活動，____年底，學(xué)院積極貫徹學(xué)?！叭齻€一”工程，努力推進(jìn)幫扶工作，充分發(fā)揮學(xué)生“先進(jìn)帶后進(jìn)”、“骨干帶一般”的作用，幫助、關(guān)心學(xué)生，取得了很好的效果。5、關(guān)工委對口幫助困難學(xué)生“給我一個家”孤兒幫扶助學(xué)活動由學(xué)生工作處與校關(guān)心下一代工作委員會共同組織開展，組織安排老教師、老教授與孤兒進(jìn)行結(jié)對幫扶。這項活動在給予幫扶對象經(jīng)濟上資助（每月____元）的同時，重在給予幫扶對象精神上的鼓勵，心理上的疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助他們自立自強，奮發(fā)向上，健康成長，成人成才。我院關(guān)工委兩位老教師分別認(rèn)領(lǐng)了____名孤兒，每月請他們到自己家里吃飯，給他們種種幫助。同時老教師每人聯(lián)系一個班級，經(jīng)常和同學(xué)們談心，對他們的困難給以大力幫助。老教師還積極為同學(xué)們爭取各種社會資助、勤工助學(xué)的機會，對我院困難學(xué)生的健康成長發(fā)揮了很大的作用。____年，院關(guān)工委建立了退休黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)系制度，正在籌建關(guān)愛談心屋，進(jìn)一步加強對困難學(xué)生的幫助。6、設(shè)置勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生____年開始，學(xué)院招聘____余名貧困學(xué)生組成勤工助學(xué)隊伍，分別負(fù)責(zé)檢查早操、晚自習(xí)，每天定時檢查，每周將檢查結(jié)果送學(xué)工辦，學(xué)院按工作時間給予報酬，一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟壓力。____年，學(xué)院又從____、____級學(xué)生中招聘____名學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)生社區(qū)安全、衛(wèi)生督察工作，每周抽查兩次，收到了較好的效果。7、臨時困難補助臨時困難補助是學(xué)校和學(xué)院對突發(fā)情況的一種救濟方式。貧困學(xué)生遇到突發(fā)事件如生病住院等情況時，學(xué)院都會給與一定數(shù)額的補助。每到學(xué)年及學(xué)期末都會給予部分困難學(xué)生路費補貼，平時困難學(xué)生遇到生活困難給予生活補助。學(xué)院每學(xué)期的補助金額都在____元左右。這些補助體現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生的關(guān)心，對于促進(jìn)學(xué)生發(fā)奮圖強具有很好的作用。8、關(guān)心心理困難學(xué)生，幫助他們順利成長。除了每學(xué)年定期開展心理建檔工作外，學(xué)院對存在心理困惑的學(xué)生給予充分關(guān)注，開展勵志教育、責(zé)任教育，____年學(xué)院先后請心理中心周杏林老師為學(xué)生們做了《E網(wǎng)情深與健康生活》的專題講座，學(xué)生會心聯(lián)部組織了電影展播和交流活動，幫助有網(wǎng)癮的學(xué)生盡快認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。學(xué)院各年級輔導(dǎo)員班主任定期深入學(xué)生宿舍、召開班會，幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己面臨的問題。____月，學(xué)院聯(lián)系心理健康中心，組織部分學(xué)生與老師交流，鼓勵他們積極地投入到學(xué)習(xí)、生活中來，快樂地學(xué)習(xí)和生活。9、加強對轉(zhuǎn)年級學(xué)生的教育和管理，努力幫助他們完成學(xué)業(yè)我們在轉(zhuǎn)年級學(xué)生中開展了理想教育、專業(yè)成才教育、信心教育、目標(biāo)教育和心理素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，從根本上調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，并號召在班級開展“一幫一”活動。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，督促他們學(xué)習(xí)，把他們拉到自修教室。同時加強課堂學(xué)習(xí)考勤，加強和任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試情況，安排固定教室上自修，促進(jìn)轉(zhuǎn)年級學(xué)生的轉(zhuǎn)化。為更好的幫助轉(zhuǎn)年級學(xué)生，我院每學(xué)期都召開一次轉(zhuǎn)年級學(xué)生座談會和轉(zhuǎn)年級學(xué)生教育管理專題研討會，掌握每個人的情況，幫助分析原因，提出幫扶措施，增強他們學(xué)習(xí)的自覺性，同時加強指導(dǎo)，督促他們盡快修完所欠學(xué)分。我院領(lǐng)導(dǎo)對轉(zhuǎn)年級學(xué)生的工作也給予了高度的重視，院領(lǐng)導(dǎo)與轉(zhuǎn)年級學(xué)生結(jié)對子，和他們談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過努力，我院轉(zhuǎn)年級學(xué)生的教育和管理取得初步成效，____年至____年我院共有____位轉(zhuǎn)年級學(xué)生畢業(yè)，有____人獲得學(xué)位證書。除了以上措施外，機械學(xué)院還通過其他一些途徑幫助困難學(xué)生，如畢業(yè)生離校時，學(xué)院都組織畢業(yè)生為困難的師弟師妹們捐書、衣服、生活用品等等，通過這項活動幫助困難同學(xué)，也促進(jìn)學(xué)生們保持一顆感恩的心，將這種精神保持下去?！叭А睂W(xué)生幫扶工作是一項長期的工作。機械學(xué)院將進(jìn)一步拓寬思路，探索幫扶新途徑，努力建立長效機制，采取更加靈活有效的方式有針對性地幫助困難學(xué)生，將助困工作做得更加富有成效，確保“三困”學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)生一對一幫扶工作活動總結(jié)（二）我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的____，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、財務(wù)處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。二、工作落實到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙曉彤等____名同學(xué)為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對象，在上學(xué)期末由____副校長、教務(wù)處____主任、以及團(tuán)委____書記等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時確定____等____名同學(xué)享受民政部門捐贈的學(xué)習(xí)型電子辭典。學(xué)校還組織全體師生為患白血病的____同學(xué)捐款，短短半天時間，就籌集捐款____余元。當(dāng)把這筆捐款送到____同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。____同學(xué)自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)已經(jīng)答應(yīng)向我校的李浩男等同學(xué)每年捐贈____元，以幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè);各村委會也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。學(xué)生一對一幫扶工作活動總結(jié)（三）為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的____，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。二、工作落實到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等____名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等____名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時間，就籌集捐款____余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示