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文檔簡介
第2頁共2頁高校教師崗前培訓個人心得總結在這緊張、充實的培訓中,不但學到了知識,提高了認識,更得到了很多啟發(fā):第一,政治鑒別力是前提。經(jīng)過對這一課程的學習,我明確了今后工作的方向,堅定了夢想信念,進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。第二,溝通協(xié)調本事是基礎。事業(yè)單位的工作承上啟下,千頭萬緒,需要各部門以及部門內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作,這就使得溝通協(xié)調本事顯得尤為重要。第三,公文寫作本事是保障。公文寫作本事是機關事業(yè)單位的看家本領,是事業(yè)單位人員素質的綜合反映,既是對機關人員的基本要求,也是其必須具備的基本技能。第四,應對突發(fā)事件的本事是關鍵。隨著社會轉型,體制轉軌,社會矛盾凸顯,各種突發(fā)事件頻發(fā),這使得處理突發(fā)事件的本事是機關人員必須具備的本事。第五,心理調適本事是必要補充。作為一名事業(yè)單位人員,不僅僅要進取構建和諧社會,還要能夠承受工作壓力,堅持身心愉悅和諧,這就要求機關人員要具備良好的心理素質。我要以這次培訓為起點,在以后的工作中養(yǎng)成良好的工作、學習和生活習慣,構成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應有的作用。有人說“愛一行干一行”,也有人說“干一行愛一行”,既然我們選擇了這個工作崗位,那么就要在工作崗位上踏實地工作。我將不斷更新知識結構、努力勤奮工作、進取開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)創(chuàng)新本事,以一種嶄新的姿態(tài)投入工作中,不辜負領導的關心、不辜負組織的教育和培養(yǎng),為____完美的明天做出自我應有的貢獻。高校教師崗前培訓個人心得總結(二)在培訓期間,護理部教師們將課程為我們分為了兩部分,理論課程和技術操作課程,使我們更好的掌握知識,能更好的將理論和操作相結合。操作課程使我們從操作的不規(guī)范、概念不清、無菌觀念不強到大家都能夠掌握。教師放操作視頻和讓我們寫操作流程讓我們提前預習,教師們手把手的教學,分步驟的講解,大家分組練習和同學們一一操作,教師們一一點評,及時的指出我們操作的不足之處,規(guī)范我們的操作步驟,加強我們的無菌觀念,讓我們真正的體會到課前有預習,操作有指導,課后有總結。各位教師用他們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法,讓我看到了不一樣的的操作理念,了解到了護士是一個優(yōu)雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業(yè)。讓我意識到,自我還需奮斗,學習和工作都應堅持有緊迫感。這次的培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質有了很大的提高,為我們能夠快速的成長為一名有修養(yǎng)、有素質、有本事、有水平的護士奠定了良好的基礎,幫忙我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。作為一名臨床護士,我們與病人接觸最為密切,應當給與病人親人般的關懷,時刻了解他們的需求,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫忙每一位患者。這不僅僅能提高____的護理質量,同時給患者戰(zhàn)勝病魔的信心,也提高了患者的配合度,將醫(yī)囑和護理的執(zhí)行到達更好的治療效果,也將護理優(yōu)質服務提升到更高的境界。所以,建立良好的工作與人際關系對我們的個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務質量,服務意識的提高有重要的意義。很多時候必須的量變會發(fā)生質變,所以我們看問題的角度必須要多元化,才能更好預防與患者的矛盾和解決我們在患者溝經(jīng)過程中所發(fā)生的問題。我們中國泱泱大國,禮儀之邦,所以禮儀在我們的生活和工作中顯現(xiàn)的更為明確。禮儀在我們護士工作中是不可缺少的一部分,禮儀作為一種特殊的溝通語言,在我們與患者接觸的很多時候,禮儀不僅僅使病人感覺到賞心悅目,也使病人感到尊重和體諒,這也是我們護士素質的體現(xiàn),所以我們要將禮儀融入到生活的方方面面,舉手投足皆為禮。教師們將他們的知識與臨床經(jīng)驗都傳授給了我們,那我們就是站在巨人肩上的人,應當看得更遠,做得更好,將教師們的精華吸收轉為自我的能量,這樣我們才能在護理的這條道路上走的更好更遠。人生的路上充滿坎坷,這次的培訓猶如強有力的跳板,會使我們越過一個又一個阻礙。我很榮幸能夠參加到這次培訓,其中的教師傳授給我們的一切,會避免我們走很多的彎路。這次的培訓只是開始,我期待之后在臨床的每一天,那將是我的教師,實踐是檢驗我們的標準。高校教師崗前培訓個人心得總結(三)一、對教師這個職業(yè)的兩點認識1.教師職業(yè)的基本特點:教書育人。用韓愈的話講,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作(輔導員)而言,除了傳道授業(yè)外,我想“解惑”更應該得到重視并落實到我自己的日常工作當中。在當前的信息爆炸時代,傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合,加上學生本身的生理、心理等特征,必然會給學生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑,嚴重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復雜的狀態(tài)中給學生理清頭緒,解決他們遇到的各種問題,進而引導學生樹立正確的“三觀”,將是我在以后的工作和學習中不斷思考的問題。2.教師職業(yè)崇高的體現(xiàn):博愛、無私奉獻。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導員,可以說沒有具體的上下班時間,隨時與學生保持者聯(lián)系,只要學生有事,輔導員都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,要做到這些,沒有博愛、無私奉獻的精神是辦不到的。二、教師職業(yè)對我的要求2.滿懷激情和求知欲,掌握過硬的專業(yè)知識,學習、學習、再學習。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式:CQ+PQ>IQ,CQ是好奇心,PQ是激情商,IQ即智商。我不能說這個等式完全正確,但至少說明,在現(xiàn)在平坦的世界中,知識的更新日新月異,沒有激情和求知欲,最終會被社會所淘汰。同樣,作為一名高校教師,過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎,即我們常說的:“要給學生一碗水,自己首先應該有一桶水”。因此,作為一名年輕教師,除了完成工作外,對自身的要求就是學習、學習、再學習,在學習中不斷提升自己的專業(yè)知識。3.處理好各種人際關系,特別是師生、與家長、同事以及各種社會關系,提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓大師余世維博士在職業(yè)培訓中提出了3Q原則,即,一個健全的人應該是IQ(智商)、EQ(情商)和AQ(受挫商數(shù))三者協(xié)調發(fā)展。因此,在工作、生活和各種社會關系交往中,我應該不斷提高我的情商和受挫能力,處理好與學生、家長、同事、領導之間的各種關系,營造一個和諧愉快的工作環(huán)境,促進我更好的完成各項工作任務。三、思考我做為一名輔導員,應當好學生的“人師”。在以后的工作中,在作好學生日常管理工作的情況下,怎么結合我院實際情況,對學生開展“博雅教育”,對學生進行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng),使學生在人格與學問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展,這是我應思考和努力的方向。通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛,認清了自身的職業(yè)定位,作為年輕教師的我,要以積極的.心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,相信自己,相信學校,不斷不前,懷著執(zhí)著的信念去克服困難,在平凡的崗位上為學院做出更大的貢獻!高校教師崗前培訓個人心得總結(四)首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。二十多天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,很到的提升了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對
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