2020中班教學隨筆中班教育隨筆大全5篇

2020中班教課漫筆_幼兒園中班教育漫筆大全5篇幼兒園教育作為整個教育系統(tǒng)基礎的基礎，是對少兒進行預備教育。其教育課程沒有顯然的劃分，大體由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各樣活動組成。各個領域相互交融，決定教課內(nèi)容。以下是小編給大家整理的2020中班教課漫筆_幼兒園中班教育漫筆大全.希望能夠幫到大家2020中班教課漫筆一剛升入中班不久的一天，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干潔凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下邊有一塊廢紙，看樣貌是剛才從圖畫本上撕下來的。說真話，當時內(nèi)心很生氣，但是轉念一想我訓他一頓成效會好嗎我應付全班孩子說：李毅坤方才掃的這么潔凈，看誰的桌子底下又有了廢紙。我話音未落，龍龍趕忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動對幼兒進行職責心的鍛煉和培育，在詳細實行過程中我第一讓幼兒明確值日生工作的作用和氣處。我讓孩子們民眾議論:為何要做值日生值日生就應做哪些工作透過議論孩子們理解了每一個小朋友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應為班民眾服務，為小朋友們服務。我對班里的值日生工作進行分工，將孩子們分為五個小組，每組六個人，他們分別負責自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?，整理玩具櫥里的玩具和幫忙老師對杯巾進行消毒。此外我還要求每個小朋友清晨對自己的桌椅進行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順利的適應了值日生的工作，每天清晨到達幼兒園我們中二班的小朋友們都能仔細地做值日呢。透過做值日生，為孩子們創(chuàng)建親身勞動并參加管理的時機。并且改掉了很多的壞習慣，關于自己和伙伴的勞動成就能夠做到珍惜?？粗麄冊谧鲋等盏倪^程中獲得了鍛煉，我很寬慰。2020中班教課漫筆二我們班一個叫王浩強的小朋友，上課不仔細聽講，排隊不好好排，反正不守規(guī)則的時候老是有他。其余的孩子不守規(guī)則時透過老師的教育他們會沉靜地理解，但是這個寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進行教育時，輕則會語言喧華，再就是大哭大喊，甚至尖叫，嚴重影響了活動次序，也影響到其余的小朋友。不論如何耐心說服都杯水車薪，并且近來有肆無忌憚的趨勢。中班的孩子，就應付自己的行為有一定的控制潛力，并且對自己行為造成的結果就應學會理解才行，可這孩子越演越烈。透過檢查理解，這個男孩是第二個孩子，前面有一個不幸夭折了，父親母親對這個寶貝分外珍愛，對一些出格的行為不可以實時指引，孩子碰到需要得不到知足的時候就會大吵大鬧，往常都會獲得滿足。因此這孩子把這類方法當作一個法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地址。但是在幼兒園里小朋友不會遷就他的這類行為，老師對他的這類行為也要實時教育。我第一和家長交流一下教育方法，同時指引孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說老師和小朋友都實時幫忙他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育，這孩子有了不小的改變，缺少的不過堅持。相信我們只要堅持下去，這孩子會變?yōu)橐粋€好孩子的。2020中班教課漫筆三面對來自不一樣的幼兒，我感覺應用多種不一樣的教育方法來教育幼兒。一次，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們學習健康課時，我忽然發(fā)現(xiàn)空著一個座位，這是誰的座位?一個小朋友說是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推開門進來了。桐樟，你去哪兒了?怎么沒一塊回來呀。他紅著臉說：我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。看著他緊張的表情，我心中有一絲絲抱歉，假如我在回來前點數(shù)一下孩子，就不會有此插曲了。對不起，是老師的原由，此后老師不會扔掉你了。桐樟高興地笑了。經(jīng)過這件事也給了我很大的啟迪，在組織集體活動特別是戶外活動時，老師必定要時刻關注著孩子，隨時點數(shù)孩子，不可以讓一個孩子落伍，防止孩子扔掉，真實做到一個都不可以少!幼兒園工作中，教育孩子的工作誠然重要，但幼兒保健工作也不可以忽略。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。因此，我班教師在注意了教育教課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格依據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每日堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的潔凈，準時消毒。其實只需做好衛(wèi)生和預防工作，增強自己的鍛煉，手足口病其實不是那么可怕的。于是我們特別著重做好幼兒保健工作。第一做好班級衛(wèi)生潔凈工作、消毒工作。于是班級每日教室用紫外線按期對幼兒的睡具、玩具、器具進行暴曬、沖洗、消毒等。其次展開幼兒衛(wèi)生保健教育活動。經(jīng)過講故事等形式，讓幼兒懂得預防手足口病的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等，并且每日都要監(jiān)察幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手狀況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓舞幼兒早入園進行晨練活動?？傊?，此后我將不斷努力，不斷學習理論與實踐探究，轉變教育觀點，爭取再更上新臺階!2020中班教課漫筆四新年立刻到了，班里為了創(chuàng)建新年環(huán)境，請家長輔助帶來各種廢舊資料。寶寶帶來了一本舊掛歷，整本掛歷都是開朗可愛的卡通小猴子形象。里面有小猴醫(yī)生、小猴畫家、小猴警察特別是封面，是兩只正在拱手賀年的小猴子。畫面喧鬧祥和，特別切合節(jié)日的氛圍。于是我決定把它剪下來貼在活動室的門上，襯托節(jié)日的氛圍。當我正在剪的時候，正巧讓寶寶看見，寶寶焦急地問：剪下來干什么?把它貼在教室里，多美麗呀。小朋友都在喝水，你也去吧。剪下來干什么?寶寶邊不寧愿的重復著邊去拿水杯。下午當我把兩只可愛的小猴子貼在門上的時候，寶寶又走過來說：哼，把它剪下來了，這是寶寶的。說完走開了。這個小財迷。我笑著喃喃自語的說。今日清晨寶寶的奶奶來送他入園，指著門上的小猴子對寶寶說：寶寶，看，老師把它貼在這多美麗。哼!這是寶寶的。寶寶仍舊氣呼呼的說。不準這樣，寶寶。寶寶的奶奶說。說完寶寶的奶奶又對我說：昨天回家，寶寶對我說，老師把我的掛歷剪了，我說，我們帶去就是讓老師用的。我感覺這本掛歷特別切合幼兒的特色，很合適在活動區(qū)使用，特別是這張賀年的，特別可愛。我對寶寶的奶奶說。寶寶的奶奶笑著說：是呀，這本掛歷挺好玩的，這是他自己留的，啊?怪不得寶寶這么舍不得。剪的時候我應當征采一下孩子的建議。我內(nèi)心很不是味道。沒關系，劉老師。不就是一本舊掛歷嗎，過兩天他就忘了。寶寶的奶奶說。《大綱》中指出：教師應當以關心、采取、尊敬的態(tài)度與幼兒交往，耐心聆聽，努力理解幼兒的想法與感覺。在每次的教育活動中我都是努力這樣去做的，但是全部的教育環(huán)節(jié)我都能做到對幼兒的尊敬、理解嗎?掛歷風波不是就損害了寶寶稚嫩的心了嗎?我在剪掛歷以前為何不去征采寶寶的建議，聽聽寶寶的想法呢?由于我和寶寶奶奶的想法是同樣的―――不就是一本舊掛歷嗎?既然孩子把它帶到了幼兒園，就該由老師支配了。這件事讓我從頭審察了自己的教育觀點。自由活動的時候，我蹲下對寶寶說：對不起寶寶，老師不知道這本掛歷是你最喜愛的，沒有征采你的贊同就剪了，請你諒解老師。寶寶看了看我，笑了嘻嘻，沒關系老師，下次再剪你告訴我吧。多么可愛的孩子呀。我摸著寶寶的頭說：好的，下次再用的時候老師必定先和你商議。教師同等地對待和尊敬幼兒，既是幼兒的權益與成長的需要，自己也是一種重要的楷模和教育。這是掛歷風波留給我的重要啟示。2020中班教課漫筆五每個禮拜的第一天，第一節(jié)課就是我們班的白板課，每次到了白板課，小朋友都很喜悅。吃完早飯，小朋友們都到門口排隊了，老師，張俊康又在擠我們康康，怎么又開始有小朋友起訴了，你又沒有好好的站隊啊?康康聽到老師這樣問他，不好心思的低下了頭。到了白板教室，小朋友都陸陸續(xù)續(xù)的去拿墊子了，康康跟在其余小朋友的后邊又開始碰碰前面女孩子的頭發(fā)，轉過去和男孩子假裝奧特曼打來打去，一刻也不斷留。今日的故事開始了，是《歡歡和鬧鬧》，小朋友都被故事嬌艷的色彩和動向動畫吸引了，康康也被故事吸引住了，全神貫注的盯著屏幕看。瞧康康那仔細的樣子必定也在考慮兩只小田鼠為什么會碰到一同。看康康跟著故事的情節(jié)發(fā)展臉上變化的表情，應當也在體驗兩只小田鼠分開后孤單的情緒。在老師開始發(fā)問后，小朋友們踴躍的開始進行議論和回答?？悼祬s什么動靜也沒有。不一會兒，康康又開始坐不住了，動動小屁股，拉拉自己的鞋子。不由得和旁邊的小朋友談談話。進行游戲活動了，這是孩子們最喜愛的活動，用白板筆在白板上點來點去就能達成風趣的游戲，當老師的問題出來后，孩子們開始你追我趕的舉手?？纯悼翟谂e手，我想康康必定想要來試一試，但是康康方才沒有仔細聽講，并且康康是新小朋友，也不知道會不會操作。但是我仍是想要康康來試一試。當我點了康康以后，小朋友們開始哎的一聲把手放下了?？悼的眠^筆后，試來試去就是點不好，小朋友都開始焦急了，康康也開始焦急了，小臉漲的紅紅的。我也開始焦急了，見到此狀況，我立刻請小朋友來幫助了他，當游戲達成后，康康其實不是很快樂。很失意的回到了座位上。小朋友都要仔細的聽老師講故事哦，這樣才能達成任務，假如不仔細就什么都不會哦康康聽到我這樣說，很快就坐的端正直正了。第二輪游戲開始了，康康又舉手了，我想這個時候請康康來，必定能增添他的自信心，讓他方才失意的情緒得到緩解。老師，你別請康康，他一點也不乖是啊，老師，請我吧那小朋友談談，康康為何不乖他常常排隊推我們他喜愛講小話他還拉我頭發(fā)和衣服康康聽著小朋友有這么多的控告，開始還笑哈哈的，此后慢慢的把頭低下來了。其實，康康有好多長處的。康康是這個學期新的小朋友，對你們都還不是很熟習，好多小朋友的名字都不知道，他很想和你們在一同玩，但是又不知道怎么辦，全部有時排隊碰到你們了，上課和你們說話了，那是由于他很想和你們做好朋友，就像歡歡和鬧鬧同樣，康康也想要好朋友，不想一個人孤孤單單的，康康，你說是否是啊?康康必定想不到老師這么認識他所想的。點點頭說是?？悼底蛱爝€幫小朋友收盤子呢，還有幫小朋友搬椅子，也喜愛常常幫助老師呢，每一個人都需要伙伴，你們都需要，你們應當和康康一同玩，幫助康康。小朋友聽到老師這樣說，都不出聲了?？悼?，想不想有好朋友?康康低著頭，靦腆的低下了頭，搓著衣角。想要好伙伴，那就要和歡歡鬧鬧同樣，不要老是吵個不斷，要好好的相處，排隊的時候不可以成