勐董中學(xué)三生教育工作總結(jié)范文

第14頁共14頁勐董中?學(xué)三生?教育工?作總結(jié)?范文?___?_中學(xué)?實(shí)施“?三生教?育”工?作總?結(jié)根?據(jù)__?__省?教育廳?《__?__實(shí)?施生命?教育、?生存教?育、生?活教育?___?_決定?》、《?___?_生命?教育、?生存教?育、生?活教育?___?_》及?東川區(qū)?教育局?“三生?教育”?工作會?議精神?，我校?在寧蒗?縣教育?局的領(lǐng)?導(dǎo)下全?面開展?“三生?教育”?活動，?在培養(yǎng)?學(xué)生珍?愛生命?、學(xué)會?生存、?熱愛生?活的能?力，促?進(jìn)學(xué)生?德智體?美全面?發(fā)展方?面取得?了顯著?的成績?。為了?進(jìn)一步?更好地?深入開?展好“?三生教?育”工?作，現(xiàn)?將我校?___?_年開?展“三?生教育?”的工?作情況?和階段?性成果?作如下?匯報(bào)：?1.?開展專?題教育?，強(qiáng)化?學(xué)校德?育工作?我校?德育工?作圍繞?“關(guān)愛?每一位?學(xué)生，?教育學(xué)?生成人?，培養(yǎng)?學(xué)生成?才”的?教育理?念，加?強(qiáng)__?__核?心價(jià)值?體系教?育和“?三生”?教育的?學(xué)習(xí)宣?傳，堅(jiān)?持把_?___?核心價(jià)?值體系?和“三?生”教?育融入?國民教?育和精?神文明?建設(shè)全?過程加?強(qiáng)德育?工作的?針對性?和實(shí)效?性。積?極開展?以“三?生教育?”為主?要內(nèi)容?的主題?實(shí)踐教?育活動?，培養(yǎng)?學(xué)生公?民意識?和社會?責(zé)任感?。我校?主要做?了以下?工作：?①突?出課堂?主渠作?用，讓?課堂成?為彰顯?和傳播?___?_核心?價(jià)值體?系的主?渠道。?教務(wù)處?統(tǒng)一安?排計(jì)劃?，根據(jù)?三個年?級學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)開?展“三?生”教?育，初?一初二?年級安?排每周?一課時?，初三?年級通?過講座?等專題?活動進(jìn)?行。學(xué)?校要求?教師?認(rèn)真落?實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，鉆研?教材，?領(lǐng)會教?材中的?思想政?治教育?，將思?想性、?知識性?、趣味?性科學(xué)?地有機(jī)?地組合?，將“?三生教?育”滲?透到各?學(xué)科教?學(xué)中。?②積?極利用?班隊(duì)_?___?和校園?文化的?氛圍，?加強(qiáng)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?和養(yǎng)成?教育。?主題班?會重點(diǎn)?突出，?成系列?，如安?排了以?下的主?題班會?：慶祝?祖國六?十二華?誕的愛?國主義?主題教?育活動?；結(jié)合?創(chuàng)衛(wèi)和?申報(bào)文?明學(xué)校?、創(chuàng)建?綠色校?園工作?，發(fā)起?告別不?文明陋?習(xí)、向?“兩亂?”行為?說“不?”等主?題教育?活動。?③加?強(qiáng)學(xué)生?的安全?教育，?增強(qiáng)學(xué)?生的安?全意識?，提高?自我保?護(hù)能力?。生命?的意義?和價(jià)值?必須以?安全作?為前提?并得到?安全保?障，不?斷強(qiáng)化?學(xué)生安?全意識?，使學(xué)?生初步?了解來?自于各?方面的?不安全?因素，?掌握一?些簡單?易行的?防范與?自救辦?法，避?免危險(xiǎn)?與傷害?。以珍?愛生命?為主題?舉辦防?震、消?防知識?普及及?自救、?逃生演?練活動?。④?開設(shè)學(xué)?生心理?健康教?育講座?，加強(qiáng)?學(xué)生心?理健康?的輔導(dǎo)?，穩(wěn)步?推進(jìn)學(xué)?生的心?理健康?教育。?⑤加?強(qiáng)環(huán)保?教育。?環(huán)保是?全球性?的問題?，正受?到社會?各界的?廣泛_?___?。孩子?是未來?的主人?，對他?們的環(huán)?保教育?意義深?遠(yuǎn)，它?將直接?關(guān)系到?我們的?“今天?”和“?明天”?能否成?為真正?的綠色?家園。?學(xué)校是?對中學(xué)?生進(jìn)行?環(huán)保教?育的重?要場所?，我校?充分利?用創(chuàng)建?___?_市綠?色學(xué)校?的平臺?，在廣?大師生?中滲透?環(huán)保教?育。?⑥認(rèn)真?落實(shí)有?關(guān)德育?工作文?件精神?，強(qiáng)化?德育常?規(guī)。學(xué)?校利用?班會、?國旗下?講話、?合唱比?賽、開?展紀(jì)念?活動等?形式，?對學(xué)生?進(jìn)行愛?國主義?、__?__和?理想前?途教育?。各班?以主題?班會、?黑板報(bào)?比賽、?手抄報(bào)?、撰寫?學(xué)習(xí)心?得等形?式積極?參與學(xué)?校的宣?傳教育?工作。?⑦加?強(qiáng)學(xué)生?養(yǎng)成習(xí)?慣的培?養(yǎng)，我?校通過?校紀(jì)校?規(guī)等對?學(xué)生的?日常行?為規(guī)范?常抓不?懈。政?教處針?對學(xué)生?儀容儀?表、宿?舍內(nèi)務(wù)?、衛(wèi)生?責(zé)任區(qū)?、廣播?操、等?方面進(jìn)?行經(jīng)常?性檢查?，加強(qiáng)?學(xué)生養(yǎng)?成習(xí)慣?的培養(yǎng)??？?之，我?校努力?將“三?生教育?”與課?外活動?、班級?活動和?日常學(xué)?生教育?管理工?作結(jié)合?起來，?使“三?生教育?”形成?課內(nèi)外?互動的?良好局?面，幫?助學(xué)生?認(rèn)識生?命，提?高生命?質(zhì)量，?了解生?存技能?，提高?生存能?力，學(xué)?會生活?，樹立?正確的?生活觀?，促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?和健康?心理的?發(fā)展。?2.?開展陽?光體育?運(yùn)動?陽光體?育大課?間體育?活動是?在推進(jìn)?素質(zhì)教?育過程?中出現(xiàn)?的一種?新型課?間操形?式，它?是實(shí)現(xiàn)?新的體?育目標(biāo)?的有效?載體，?它在全?面實(shí)施?健康、?快樂教?育，促?進(jìn)學(xué)生?主動、?和諧發(fā)?展的過?程中顯?現(xiàn)出重?要而有?特有的?功效。?我們?本著健?康第一?和把快?樂還給?學(xué)生的?原則，?創(chuàng)造和?諧師生?關(guān)系的?指導(dǎo)思?想，科?學(xué)設(shè)計(jì)?了我校?的大課?間活動?。在運(yùn)?動形式?的選擇?上，我?們改變?課間操?的單一?形式，?全面實(shí)?行學(xué)?校自編?操的活?動形式?。例如?有。娛?樂競賽?活動；?趣味游?戲活動?；身體?素質(zhì)練?習(xí)運(yùn)動?。在?音樂的?選擇上?也進(jìn)行?有意識?的安排?，使音?樂美和?學(xué)生自?身的動?作美融?為一體?，讓學(xué)?生感受?和欣賞?音樂之?美，韻?律之美?，節(jié)奏?之美，?培養(yǎng)藝?術(shù)素養(yǎng)?，陶冶?美的情?操。實(shí)?現(xiàn)以美?健體，?以美育?德的目?的。?目前，?大課間?體育活?動已經(jīng)?成為我?校體育?工作的?一道亮?麗風(fēng)景?線，受?到了全?校師生?與家長?的歡迎?，得到?了市區(qū)?教育局?的__?__和?重視，?收到了?良好的?活動效?果和社?會反響?。大課?間體育?活動不?僅僅是?鍛煉學(xué)?生的體?能，更?重要的?是體現(xiàn)?了素質(zhì)?教育的?思想，?體現(xiàn)了?體育教?育的功?能和價(jià)?值，體?現(xiàn)了“?以學(xué)生?發(fā)展為?中心”?的理念?。真正?實(shí)現(xiàn)了?“把時?間還給?學(xué)生，?把空間?留給學(xué)?生，把?方法教?給學(xué)生?，把健?康帶給?學(xué)生，?讓學(xué)生?到陽光?下、到?操場上?、到大?自然中?去活潑?健康地?成長”?的構(gòu)想?。3?.藝術(shù)?教育形?成特色?進(jìn)一?步豐富?校園文?化活動?，努力?營造積?極向上?，百花?齊放，?健康文?明的校?園文化?氛圍。?我校通?過開展?一系列?文化、?藝術(shù)競?賽活動?，激發(fā)?廣大學(xué)?生愛黨?、愛國?、愛校?和熱愛?藝術(shù)，?勤奮學(xué)?習(xí)，努?力成材?的熱情?與動力?，不斷?提高自?身全面?素質(zhì)，?推動校?園精神?文明建?設(shè)。?成果體?現(xiàn)形式?：藝術(shù)?表演類?，開展?活力_?___?月系列?活動。?藝術(shù)作?品類：?學(xué)校選?拔優(yōu)秀?作品，?通過作?品展的?形式，?在學(xué)?校展出?。4?、學(xué)生?綜合社?會實(shí)踐?我校?___?_學(xué)生?積極開?展研究?性學(xué)習(xí)?和社會?實(shí)踐活?動。研?究性學(xué)?習(xí)方面?：研究?性學(xué)習(xí)?是指學(xué)?生基于?自身興?趣，在?老師指?導(dǎo)下，?從自然?社會和?學(xué)生自?身生活?中選擇?和確定?研究專?題，以?小組合?作方式?進(jìn)行研?究，從?而主動?地獲取?知識，?培養(yǎng)解?決實(shí)際?問題的?能力。?從而使?學(xué)生初?步形成?科學(xué)精?神和科?學(xué)態(tài)度?，激發(fā)?出潛在?的創(chuàng)新?意識和?創(chuàng)新思?維。?5.創(chuàng)?新教育?教學(xué)模?式減負(fù)?增效?減負(fù)增?效是落?實(shí)素質(zhì)?教育的?關(guān)鍵，?受到了?全社會?的廣泛?___?_。_?___?我校堅(jiān)?決貫徹?落實(shí)“?減負(fù)”?工作，?主要措?施有；?①學(xué)?校要求?廣大教?職工必?須依法?執(zhí)教、?廉潔從?教，必?須以_?___?指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐?，努力?提升自?己的業(yè)?務(wù)知識?水平，?積極樹?立正確?的人生?觀和價(jià)?值觀，?要努力?激發(fā)學(xué)?生自我?教育，?自我發(fā)?展，自?我完善?的內(nèi)在?要求，?引導(dǎo)學(xué)?生實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)?值和社?會價(jià)值?。②?加強(qiáng)課?堂教學(xué)?管理，?保持良?好教學(xué)?秩序，?優(yōu)化教?學(xué)過程?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?深入班?級，進(jìn)?行隨堂?聽課評?課，課?后及時?與教師?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)問題?教師，?對其進(jìn)?行跟蹤?性的_?___?聽課會?診；豐?富校園?文化生?活，減?輕學(xué)生?心理負(fù)?擔(dān)。?③做好?輿論宣?傳工作?，爭取?家長社?區(qū)支持?為了作?好“減?負(fù)”的?宣傳工?作，解?讀“減?負(fù)”政?策，取?得到社?會、家?長、學(xué)?生的?理解和?支持，?學(xué)校通?過召開?各年級?學(xué)生會?、家長?會等形?式向社?會廣泛?宣傳“?減負(fù)”?的實(shí)質(zhì)?，自覺?接受家?長及社?會的監(jiān)?督，確??！皽p?負(fù)”這?一工程?得到全?面貫徹?實(shí)施，?并收到?積極效?果。?實(shí)施“?三生教?育”是?落實(shí)_?___?的具體?體現(xiàn)，?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的基本?要求，?我校在?開展“?三生教?育”工?作中取?得了一?點(diǎn)階段?性成果?，在下?一步的?工作中?為我們?將加強(qiáng)?宣傳教?育，完?善制度?建設(shè)，?要切實(shí)?抓好實(shí)?施“三?生教育?”的宣?傳輿論?引導(dǎo)工?作，強(qiáng)?化督導(dǎo)?檢查，?建立科?學(xué)、合?理、行?之有效?的考核?評價(jià)體?系。?勐董中?學(xué)三生?教育工?作總結(jié)?范文（?二）?中學(xué)實(shí)?施“三?生教育?”工作?總結(jié)?根據(jù)_?___?省教育?廳《_?___?實(shí)施生?命教育?、生存?教育、?生活教?育__?__決?定》、?《__?__生?命教育?、生存?教育、?生活教?育__?__》?及《麗?--_?___?市教育?___?_在全?市教育?系統(tǒng)開?展生命?教育、?生存教?育、生?活教育?》和寧?蒗縣教?育局部?署的“?三生教?育”工?作會議?精神，?我校在?寧蒗縣?教育局?的領(lǐng)導(dǎo)?下全面?開展“?三生教?育”活?動，在?培養(yǎng)學(xué)?生珍愛?生命、?學(xué)會生?存、熱?愛生活?的能力?，促進(jìn)?學(xué)生德?智體美?全面發(fā)?展方面?取得了?顯著的?成績。?為了進(jìn)?一步更?好地深?入開展?好“三?生教育?”工作?，現(xiàn)將?我校_?___?年開展?“三生?教育”?的工作?情況和?階段性?成果作?如下匯?報(bào)：?1、開?展專題?教育，?強(qiáng)化學(xué)?校德育?工作?我校德?育工作?圍繞“?關(guān)愛每?一位學(xué)?生，教?育學(xué)生?成人，?培養(yǎng)學(xué)?生成才?”的教?育理念?，加強(qiáng)?___?_核心?價(jià)值體?系教育?和“三?生”教?育的學(xué)?習(xí)宣傳?，堅(jiān)持?把__?__核?心價(jià)值?體系和?“三生?”教育?融入國?民教育?和精神?文明建?設(shè)全過?程加強(qiáng)?德育工?作的針?對性和?實(shí)效性?。積極?開展以?“三生?教育”?為主要?內(nèi)容的?主題實(shí)?踐教育?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生公民?意識和?社會責(zé)?任感。?我校?主要做?了以下?工作：?①突?出課堂?主渠作?用，讓?課堂成?為彰顯?和傳播?___?_核心?價(jià)值體?系的主?渠道。?教務(wù)處?統(tǒng)一安?排計(jì)劃?，根據(jù)?三個年?級學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)開?展“三?生”教?育，初?一初二?年級安?排每周?一課時?，初三?年級通?過講座?等專題?活動進(jìn)?行。學(xué)?校要求?教師認(rèn)?真落實(shí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研教?材，領(lǐng)?會教材?中的思?想政治?教育，?將思想?性、知?識性、?趣味性?科學(xué)地?有機(jī)地?組合，?將“三?生教育?”滲透?到各學(xué)?科教學(xué)?中。?②積極?利用班?隊(duì)__?__和?校園文?化的氛?圍，加?強(qiáng)學(xué)生?的行為?習(xí)慣和?養(yǎng)成教?育。主?題班會?重點(diǎn)突?出，成?系列，?如安排?了以下?的主題?班會：?慶祝祖?國六十?二華誕?的愛國?主義主?題教育?活動；?結(jié)合創(chuàng)?衛(wèi)和申?報(bào)文明?學(xué)校、?創(chuàng)建綠?色校園?工作，?發(fā)起告?別不文?明陋習(xí)?、向“?兩亂”?行為說?“不”?等主題?教育活?動。?③加強(qiáng)?學(xué)生的?安全教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?的安全?意識，?提高自?我保護(hù)?能力。?生命的?意義和?價(jià)值必?須以安?全作為?前提并?得到安?全保障?，不斷?強(qiáng)化學(xué)?生安全?意識，?使學(xué)生?初步了?解來自?于各方?面的不?安全因?素，掌?握一些?簡單易?行的防?范與自?救辦法?，避免?危險(xiǎn)與?傷害。?以珍愛?生命為?主題舉?辦防震?、消防?知識普?及及自?救、逃?生演練?活動。?④開?設(shè)學(xué)生?心理健?康教育?講座，?加強(qiáng)學(xué)?生心理?健康的?輔導(dǎo)，?穩(wěn)步推?進(jìn)學(xué)生?的心理?健康教?育。?⑤加強(qiáng)?環(huán)保教?育。環(huán)?保是全?球性的?問題，?正受到?社會各?界的廣?泛__?__。?孩子是?未來的?主人，?對他們?的環(huán)保?教育意?義深遠(yuǎn)?，它將?直接關(guān)?系到我?們的“?今天”?和“明?天”能?否成為?真正的?綠色家?園。學(xué)?校是對?中學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保教育?的重要?場所，?我校充?分利用?創(chuàng)建_?___?市綠色?學(xué)校的?平臺，?在廣大?師生中?滲透環(huán)?保教育?。⑥?認(rèn)真落?實(shí)有關(guān)?德育工?作文件?精神，?強(qiáng)化德?育常規(guī)?。學(xué)校?利用班?會、國?旗下講?話、合?唱比賽?、開展?紀(jì)念活?動等形?式，對?學(xué)生進(jìn)?行愛國?主義、?___?_和理?想前途?教育。?各班以?主題班?會、黑?板報(bào)比?賽、手?抄報(bào)、?撰寫學(xué)?習(xí)心得?等形式?積極參?與學(xué)校?的宣傳?教育工?作。?⑦加強(qiáng)?學(xué)生養(yǎng)?成習(xí)慣?的培養(yǎng)?，我校?通過軍?訓(xùn)、校?紀(jì)校規(guī)?等對學(xué)?生的日?常行為?規(guī)范常?抓不懈?。政教?處針對?學(xué)生儀?容儀表?、宿舍?內(nèi)務(wù)、?衛(wèi)生責(zé)?任區(qū)、?廣播操?、等方?面進(jìn)行?經(jīng)常性?檢查，?加強(qiáng)學(xué)?生養(yǎng)成?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?總之?，我校?努力將?“三生?教育”?與課外?活動、?班級活?動和日?常學(xué)生?教育管?理工作?結(jié)合起?來，使?“三生?教育”?形成課?內(nèi)外互?動的良?好局面?，幫助?學(xué)生認(rèn)?識生命?，提高?生命質(zhì)?量，了?解生存?技能，?提高生?存能力?，學(xué)會?生活，?樹立正?確的生?活觀，?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成和?健康心?理的發(fā)?展。?2、開?展陽光?體育運(yùn)?動陽?光體育?大課間?體育活?動是在?推進(jìn)素?質(zhì)教育?過程中?出現(xiàn)的?一種新?型課間?操形式?，它是?實(shí)現(xiàn)新?的體育?目標(biāo)的?有效載?體，它?在全面?實(shí)施健?康、快?樂教育?，促進(jìn)?學(xué)生主?動、和?諧發(fā)展?的過程?中顯現(xiàn)?出重要?而有特?有的功?效。?我們本?著健康?第一和?把快樂?還給學(xué)?生的原?則，創(chuàng)?造和諧?師生關(guān)?系的指?導(dǎo)思想?，科學(xué)?設(shè)計(jì)了?我校的?大課間?活動。?在運(yùn)動?形式的?選擇上?，我們?改變課?間操的?單一形?式，全?面實(shí)行?學(xué)校自?編操的?活動形?式。例?如有：?娛樂競?賽活動?；趣味?游戲活?動；身?體素質(zhì)?練習(xí)運(yùn)?動。?在音樂?的選擇?上也進(jìn)?行有意?識的安?排，使?音樂美?和學(xué)生?自身的?動作美?融為一?體，讓?學(xué)生感?受和欣?賞音樂?之美，?韻律之?美，節(jié)?奏之美?，培養(yǎng)?藝術(shù)素?養(yǎng)，陶?冶美的?情操。?實(shí)現(xiàn)以?美健體?，以美?育德的?目的。?目前?，大課?間體育?活動已?經(jīng)成為?我校體?育工作?的一道?亮麗風(fēng)?景線，?受到了?全校師?生與家?長的歡?迎，得?到了市?區(qū)教育?局的_?___?和重視?，收到?了良好?的活動?效果和?社會反?響。大?課間體?育活動?不僅僅?是鍛煉?學(xué)生的?體能，?更重要?的是體?現(xiàn)了素?質(zhì)教育?的思想?，體現(xiàn)?了體育?教育的?功能和?價(jià)值，?體現(xiàn)了?“以學(xué)?生發(fā)展?為中心?”的理?念。真?正實(shí)現(xiàn)?了“把?時間還?給學(xué)生?，把空?間留給?學(xué)生，?把方法?教給學(xué)?生，把?健康帶?給學(xué)生?，讓學(xué)?生到陽?光下、?到操場?上、到?大自然?中去活?潑健康?地成長?”的構(gòu)?想。?3、藝?術(shù)教育?形成特?色進(jìn)?一步豐?富校園?文化活?動，努?力營造?積極向?上，百?花齊放?，健康?文明的?校園文?化氛圍?。我校?通過開?展一系?列文化?、藝術(shù)?競賽活?動，激?發(fā)廣大?學(xué)生愛?黨、愛?國、愛?校和熱?愛藝術(shù)?，勤奮?學(xué)習(xí)，?努力成?材的熱?情與動?力，不?斷提高?自身全?面素質(zhì)?，推動?校園精?神文明?建設(shè)。?我校?每年舉?辦一次?元旦晚?會，每?年的活?動都有?不同的?主題，?校園藝?術(shù)節(jié)的?活動內(nèi)?容有：?“青春?旋律杯?”合唱?比賽；?“唱響?校園”?校園十?佳歌手?選拔賽?；器樂?類才藝?展示；?校園群?舞、雙?人舞、?獨(dú)舞比?賽；“?青春a?bc”?校園英?語短劇?、演講?比賽；?“書香?校園”?讀書周?活動；?“五彩?校園”?書畫周?。校?園藝術(shù)?節(jié)的活?動形式?采取比?賽、演?出、展?覽等，?積極挖?掘豐富?藝術(shù)節(jié)?活動的?形式，?體現(xiàn)藝?術(shù)節(jié)活?動的多?樣性。?藝術(shù)節(jié)?通過各?部門、?學(xué)生社?團(tuán)、年?級、課?題組承?辦的形?式開展?上述活?動。?成果體?現(xiàn)形式?：藝術(shù)?表演類?，學(xué)校?將選拔?優(yōu)秀節(jié)?目到盤?龍區(qū)中?小學(xué)校?園文化?藝術(shù)節(jié)?參賽。?藝術(shù)作?品類：?學(xué)校選?拔優(yōu)秀?作品，?通過作?品展的?形式，?在學(xué)校?展出。?4、?學(xué)生綜?合社會?實(shí)踐?我校_?___?學(xué)生積?極開展?研究性?學(xué)習(xí)和?社會實(shí)?踐活動?。研?究性學(xué)?習(xí)方面?。研究?性學(xué)習(xí)?是指學(xué)?生基于?自身興?趣，在?老師指?導(dǎo)下，?從自然?社會和?學(xué)生自?身生活?中選擇?和確定?研究專?題，以?小組合?作方式?進(jìn)行研?究，從?而主動?地獲取?知識，?培養(yǎng)解?決實(shí)際?問題的?能力。?從而使?學(xué)生初?步形成?科學(xué)精?神和科?學(xué)態(tài)度?，激發(fā)?出潛在?的創(chuàng)新?意識和?創(chuàng)新思?維。?我校多?年來堅(jiān)?持在高?一年級?學(xué)生中?實(shí)施研?究性學(xué)?習(xí)，在?選題方?面，學(xué)?校要求?學(xué)生必?須有一?定比例?的環(huán)保?方面、?健__?__活?等方面?的科研?課題，?以此深?化三生?教育的?理念。?我們高?中學(xué)生?都自主?選擇了?環(huán)境、?資源、?人口、?健康等?課題。?如：“?滇池的?歷史與?現(xiàn)狀調(diào)?查”、?“健_?___?活快樂?人生”?、“校?園垃圾?的回收?與利用?”、“?凝結(jié)在?谷物中?的精華?”、“?網(wǎng)絡(luò)與?中學(xué)生?”等系?列課題?。學(xué)?生們的?研究性?學(xué)習(xí)課?題，大?多數(shù)從?身邊做?起，深?入社區(qū)?，走入?環(huán)境，?感受生?活，思?想觀念?有了巨?大的改?變。如?：變了?解環(huán)保?為關(guān)心?環(huán)保，?認(rèn)識到?生態(tài)環(huán)?境的危?機(jī)性，?嘗試著?提出解?決環(huán)境?問題的?策略，?樹立保?護(hù)環(huán)境?的使命?感和責(zé)?任感，?這對學(xué)?生相應(yīng)?的人生?態(tài)度、?行為習(xí)?慣、價(jià)?值觀念?的養(yǎng)成?起到積?極的作?用。?這些綜?合社會?實(shí)踐活?動不僅?使校園?周邊環(huán)?境得到?了改善?，學(xué)校?聲譽(yù)得?到提高?，同時?通過整?合學(xué)校?教育、?家庭教?育、社?會教育?的力量?，激發(fā)?學(xué)生的?主體認(rèn)?知和行?為實(shí)踐?，最終?達(dá)到幫?助學(xué)生?確立正?確的世?界觀、?人生觀?、價(jià)值?觀。?5、創(chuàng)?新教育?教學(xué)模?式減負(fù)?增效?減負(fù)增?效是落?實(shí)素質(zhì)?教育的?關(guān)鍵，?受到了?全社會?的廣泛?___?_。根?據(jù)《_?___?省減輕?中小學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?增強(qiáng)青?少年體?質(zhì)的規(guī)?定》以?及省教?育廳、?省監(jiān)察?廳、省?政府糾?風(fēng)辦聯(lián)?合下發(fā)?的《切?實(shí)減輕?中小學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?全面提?高教育?質(zhì)量辦?法》的?規(guī)定和?要求和?盤教發(fā)?（__?__）?___?_《_?___?對__?__年?秋季學(xué)?期教育?收費(fèi)及?“減負(fù)?”工作?進(jìn)行檢?查__?__》?的精神?，我校?堅(jiān)決貫?徹落實(shí)?“減負(fù)?”工作?，主要?措施有?；①?學(xué)校要?求廣大?教職工?必須依?法執(zhí)教?、廉潔?從教，?必須以?___?_指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)?踐，努?力提升?自己的?業(yè)務(wù)知?識水平?，積極?樹立正?確的人?生觀和?價(jià)值觀?，要努?力激發(fā)?學(xué)生自?我教育?，自我?發(fā)展，?自我完?善的內(nèi)?在要求?，引導(dǎo)?學(xué)生實(shí)?現(xiàn)人生?價(jià)值和?社會價(jià)?值。?②加強(qiáng)?課堂教?學(xué)管理?，保持?良好教?學(xué)秩序?，優(yōu)化?教學(xué)過?程，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入?班級，?進(jìn)行隨?堂聽課?評課，?課后及?時與教?師交換?意見，?發(fā)現(xiàn)問?題教師?，對其?進(jìn)行跟?蹤性的?___?_聽課?會診；?豐富校?園文化?生活，?減輕學(xué)?生心理?負(fù)擔(dān)。?③做?好輿論?宣傳工?作，爭?取家長?社區(qū)支?持為了?作好“?減負(fù)”?的宣傳?工作，?解讀“?減負(fù)”?政策，?取得到?社會、?家長、?學(xué)生的?理解和?支持，?學(xué)校通?過召開?各年級?學(xué)生會?、家長?會等形?式向社?會廣泛?宣傳“?減負(fù)”?的實(shí)質(zhì)?，自覺?接受家?長及社?會的監(jiān)?督，確??！皽p?負(fù)”這?一工程?得到全?面貫徹?實(shí)施，?并收到?積極效?果。?實(shí)施“?三生教?育”是?落實(shí)_?___?的具體?體現(xiàn)，?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的基本?要求，?我校在?開展“?三生教?育”工?作中取?得了一?點(diǎn)階段?性成果?，在下?一步的?工作中?為我們?將加強(qiáng)?宣傳教?育，完?善制度?建設(shè)，?要切實(shí)?抓好實(shí)?施“三?生教育?”的宣?傳輿論?引導(dǎo)工?作，強(qiáng)?化督導(dǎo)?檢查，?建立科?學(xué)、合?理、行?之有效?的考核?評價(jià)體?系。?勐董中?學(xué)三生?教育工?作總結(jié)?范文（?三）?勐撒中?學(xué)__?__-?___?_學(xué)年?上學(xué)期?“三?生教育?”工作?計(jì)劃?為了全?面貫徹?落實(shí)好?全省教?育工作?會議明?確提出?的“大?力實(shí)施?以生命?教育、?生存教?育、生?活教育??三生?教育??為重點(diǎn)?的素質(zhì)?教育基?礎(chǔ)工程?，開啟?學(xué)生心?智，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力，提?高體質(zhì)?健康水?平，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展”的?要求，?現(xiàn)結(jié)合?我校實(shí)?際，制?定本學(xué)?年“三?生教育?”工作?計(jì)劃。?一、?指導(dǎo)思?想以?___?_《_?___?加強(qiáng)和?改進(jìn)未?成年人?思想道?德建設(shè)?的若干?意見》?為指導(dǎo)?，堅(jiān)持?和落實(shí)?___?_，堅(jiān)?持__?__核?心價(jià)值?體系，?弘揚(yáng)以?愛國主?義為核?心的民?族精神?和以改?革創(chuàng)新?為核心?的時代?精神，?堅(jiān)持遵?循學(xué)生?身心發(fā)?展規(guī)律?和教育?規(guī)律，?培養(yǎng)學(xué)?生高尚?心智、?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?。二?、__?__領(lǐng)?導(dǎo)：?為了使?“三生?教育”?工作開?展求實(shí)?務(wù)真，?件件有?人管，?事事有?人做，?問題有?人擔(dān)，?此項(xiàng)工?作的開?展具體?由學(xué)生?處主任?魯為榮?負(fù)責(zé)，?初一年?級各班?也要明?確，任?課教師?是“三?生教育?”第一?責(zé)任人?，形成?___?_負(fù)總?責(zé)、親?自抓，?分管領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)主?管責(zé)任?、主要?抓，任?課教師?負(fù)直接?責(zé)任、?具體抓?，全體?教師共?同抓的?良好工?作格局?，學(xué)校?成立“?三生教?育”工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?組長?：彭聯(lián)?昆（校?長）?副組長?：佘磊?（政教?主任）?成員?。其他?領(lǐng)導(dǎo)班?長成員?、年級?組長、?各班主?任、校?團(tuán)委干?部。?三、主?要內(nèi)容?：“?三生教?育”是?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?根本要?求。就?是要通?過教育?的力量?，使受?教育者?樹立正?確的生?命觀、?生存觀?、生活?觀的主?體認(rèn)知?和行為?過程。?也就是?要通過?整合學(xué)?校教育?、家庭?教育、?社會教?育的力?量，激?發(fā)學(xué)生?的主體?認(rèn)知和?行為實(shí)?踐，最?終達(dá)到?幫助學(xué)?生樹立?正確的?生命觀?、生存?觀和生?活觀的?目標(biāo)過?程。?（一）?生命教?育的主?要內(nèi)容?。使學(xué)?生認(rèn)識?生命、?尊重生?命、熱?愛生命?和發(fā)展?生命。?（二?）生存?教育的?主要內(nèi)?容。使?學(xué)生認(rèn)?識生存?及提高?生存能?力的意?義，把?握生存?規(guī)律，?提升生?存適應(yīng)?能力和?創(chuàng)造能?力，強(qiáng)?化生存?意義，?樹立人?與自然?、社會?和諧發(fā)?展的正?確生存?觀。?（三）?生活教?育的主?要內(nèi)容?。使學(xué)?生認(rèn)識?生活的?意義，?熱愛生?活，奮?斗生活?，幸福?生活，?樹立正?確的生?活觀。?四、?基本途?徑：?實(shí)施“?三生教?育”的?基本途?徑是。?堅(jiān)持學(xué)?校教育?、家庭?教育、?社會教?育有機(jī)?統(tǒng)一的?基本途?徑。?1、抓?好學(xué)校?教育，?強(qiáng)化課?堂教學(xué)?；突出?實(shí)踐活?動，注?重文化?育人。?2、?抓好家?庭教育?。3?、抓好?社會教?育同?時要做?到八有?兩建設(shè)?。八有?就是有?計(jì)劃、?有__?__機(jī)?構(gòu)、有?課程（?課表）?、有任?課教師?、有教?學(xué)計(jì)