課程分析-黃霄剖析

制藥分別工程書目Contents

教學(xué)過程與設(shè)計

教學(xué)效果檢測

7146課程定位與目標

1課程定位與目標

3

教學(xué)對象與分析

3課程內(nèi)容與分析

1教材分析與作用

45教學(xué)方法與手段1課程定位與目標2

一、課程定位與目標制藥過程原料藥的生產(chǎn)制劑的生產(chǎn)上游過程：合成下游過程：分別純化課程定位與目標下游加工過程也即目標產(chǎn)物的提取、濃縮、純化及成品化等過程。是制藥技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力不行缺少的重要環(huán)節(jié)。正因為其重要性，人們將制藥技術(shù)比方為一條河流，把制藥分別工程稱為下游加工過程。一般而言，中、上游過程，只是解決“豐產(chǎn)”的問題，下游分別過程則是解決“豐收”問題。

課程定位與目標

1課程定位

課程性質(zhì)

先修課程

后修課程

課程簡介制藥工程本科專業(yè)的專業(yè)必修課程，講授制藥工程領(lǐng)域常用分別技術(shù)及近年發(fā)展的新型分別技術(shù)的原理、方法、工藝及其應(yīng)用。制藥分別過程主要是利用待分別物系中的有效活性成分與共存雜質(zhì)之間在物理、化學(xué)及生物學(xué)性質(zhì)上的差異進行分別，是制藥工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1課程定位

1課程定位

1課程定位

1課程定位

1課程定位

有機化學(xué)、生物工程、生物化學(xué)制藥工程、新藥探討與開發(fā)、基因工程

課程定位與目標

課程定位與目標學(xué)問目標實力目標

Contents

Contents駕馭探討各種困難工程的思維理念.

理論聯(lián)系實踐，分析問題解決問題.駕馭各種分別技術(shù)基本原理及操作特點駕馭計算方法和強化、改進操作的途徑一些新分別技術(shù)有確定的了解

課程目標：新藥研發(fā)、制藥工藝的設(shè)計與改革創(chuàng)新及工程設(shè)計方面的高級專業(yè)人才。

Contents

創(chuàng)新思維.

二、教材分析與作用主將教材制藥分別工程-李淑芬白鵬教材分析與作用《制藥分別工程》是教化部立項的一般高等教化“十一五”國家級規(guī)劃教材。適用于制藥工程專業(yè)本科教學(xué)。權(quán)威性、代表性（課程標準）、核心性、主導(dǎo)性。教材分析與作用參考教材郭立瑋著/2014-06-01/

人民衛(wèi)生出版社

教材分析與作用參考教材教材分析與作用參考教材作用

豐富教學(xué)資源增加新學(xué)問、新信息增加學(xué)問點的理解力拓寬學(xué)問面鞏固學(xué)問開拓思維理念

三、課程內(nèi)容與分析

精餾非均相分別色譜分別膜分別電泳分別

吸附

干燥和造粒

萃取

離子交換吸附

結(jié)晶超臨界流體萃取從動物、植物、微生物等生物體中制取的各種自然生物活性物質(zhì)及其人工合成或半合成的自然物質(zhì)類似物。

化學(xué)制藥

中藥制藥

生物制藥

化學(xué)結(jié)構(gòu)比較簡潔的化工原料通過化學(xué)合成和物理處理過程合成預(yù)防、診斷、治療制品。中藥工業(yè)化生產(chǎn)流程中藥材的預(yù)處理及炮制中藥提取浸膏的生產(chǎn)課程內(nèi)容與分析YourTextYourTextYourTextYourText

課程內(nèi)容-萃取YourTextYourTextYourTextYourText固液萃取

液液萃取反膠團和雙水相萃取新技術(shù)1.駕馭固液萃取、液液萃取分別過程的基本原理、過程計算；熟悉分別過程的特點、影響因素、工藝流程；了解運用設(shè)備結(jié)構(gòu)；2.熟悉超聲波幫助浸取、微波幫助浸取、反膠團萃取和雙水相萃取技術(shù)的基本原理、工藝流程；3.了解以上分別技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展方向。

課程內(nèi)容

1.駕馭超臨界流體萃取的基本特性、基本原理、特點以及萃取-分別過程的基本模式；駕馭深層過濾原理，非牛頓型流體的過濾原理；重力沉降與離心沉降的原理駕馭膜分別的概念、原理和特點；駕馭吸附的基本概念；吸附的分別原理；1.駕馭間歇精餾、水蒸氣蒸餾的基本原理；2.熟悉間歇精餾的工作流程；分子蒸餾過程及特點、分子蒸餾的基本概念與計算；超臨界流體萃取、非均相分別、膜分別、吸附、精餾

課程內(nèi)容

1.駕馭色譜分別原理；2.熟悉色譜分別過程的基礎(chǔ)理論與色譜分別過程的特點1.熟悉電泳概念，電泳分別的基本原理；2.熟悉影響電泳遷移率的因素、電泳分析方法與操作要點；駕馭離子交換的基本概念；離子交換的分別原理；1.熟悉結(jié)晶的定義、特點；結(jié)晶過程的相平衡與介穩(wěn)區(qū)概念、含義；干凈生長動力學(xué)內(nèi)容；1.熟悉干燥過程熱量質(zhì)量的衡算；濕空氣、濕物料的性質(zhì)；2.熟悉常用干燥、造粒技術(shù)的工作過程與特點；色譜分別、電泳、離子交換吸附、結(jié)晶、干燥與造粒

教學(xué)重點難點

重點TextinhereTextinhere固液萃取液液萃取、反膠團和雙水相萃取技術(shù)的基本原理和工藝流程

超臨界流體萃取的基本原理、基本特點以及萃取分別模式濾餅過濾、深層過濾原理，重力沉降和離心沉降的原理膜分別概念、原理及特點，膜分別分別效果及影響因素固液萃取、液液萃取分別過程的過程計算超臨界萃取的相平衡原理，質(zhì)量傳遞的概念、原理非牛頓型流體的過濾原理、過濾介質(zhì)特性與截留機理常用分別裝置的基本結(jié)構(gòu)、工作過程難點

教學(xué)重點難點TextinhereTextinhere吸附的基本概念、分離原理，常用吸附劑的性能理論和特點，典型色譜應(yīng)用。

電泳概念、電泳分別基本原理熔融結(jié)晶的過程與設(shè)備構(gòu)造、特點

吸附相平衡氣相色譜、液相色譜應(yīng)用影響電泳遷移率的因素電泳分析方法與操作要點

干燥過程熱量質(zhì)量的衡算；干燥過程的模擬計算；

色譜分別原理、基礎(chǔ)濕空氣、濕物料性質(zhì)；造粒目的與顆粒生成機理；

熔融結(jié)晶的過程與設(shè)備構(gòu)造、特點重點難點教學(xué)重點難點

突出重點突破難點分清主次；圍繞重點做必要補充；時間安排上予以切實保證直觀法加強感知；創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實際；補充材料，化解難點；對比法區(qū)分易混淆內(nèi)容；分散難點，個個擊破。教學(xué)支配

學(xué)時：理論32+試驗32授課方式：實授，重點+難點；自學(xué)，其它學(xué)問點+前沿學(xué)問。

三、教學(xué)對象及學(xué)情分析學(xué)情分析

大三學(xué)習(xí)懈怠

2.試驗、實踐實力缺乏

教學(xué)對象：制藥工程專業(yè)三年級1.理論學(xué)問不扎實；對專業(yè)缺乏愛好四、教學(xué)方法與手段GrowthStartJump引探式教學(xué)法問題教學(xué)法

情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)欲望增加學(xué)習(xí)愛好組織探究活動提高實踐實力培育創(chuàng)新精神創(chuàng)設(shè)問題情境培育問題意識促進思維發(fā)展（一）常規(guī)課堂教學(xué)方法啟發(fā)式為主教學(xué)方法老師質(zhì)疑學(xué)生獨立思索學(xué)生形成答案自由探討看教材查資料形成觀點（二）網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)手段五、教學(xué)過程與設(shè)計

課堂環(huán)節(jié)四部曲

課堂小結(jié)

新知鞏固

新知探究

新知導(dǎo)入

小結(jié)

課后習(xí)題獨立探究小組探討匯報

新知導(dǎo)入

新知探究

新知鞏固

課堂小結(jié)基礎(chǔ)練習(xí)延長練習(xí)拓展練習(xí)情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)愛好引出課題

五、教學(xué)過程與設(shè)計

課堂教學(xué)三部曲

問題引入形成概念

課堂總結(jié)布置作業(yè)深化理論探討探討

六、教學(xué)成果檢測方式

知識掌握程度檢測

實驗?zāi)芰z測

創(chuàng)新能力檢測

實踐能力檢測

教學(xué)成果學(xué)生駕馭效果反饋

六、教學(xué)成果檢測方式

備聽評審檢測

開學(xué)一月后學(xué)生問卷調(diào)查檢測

教學(xué)測評檢測