自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動設(shè)計

自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動設(shè)計第一頁，共五十六頁，2022年，8月28日資訊提供教學(xué)觀摩頭腦風(fēng)暴

方案設(shè)計

方案實施反思提升第三周第一周第二周課后合作完成第二頁，共五十六頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)情境3給完整方案的活動設(shè)計自我認(rèn)識與保護(hù)日常生活習(xí)慣學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境1給名稱、目標(biāo)和素材的活動設(shè)計體育僅給素材的活動設(shè)計心理健康第三頁，共五十六頁，2022年，8月28日一、資訊提供（一）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的意義（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容（三）自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動常用的教學(xué)方法第四頁，共五十六頁，2022年，8月28日（一）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的意義1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并關(guān)心自己的身體，重視生命安全與身體健康2、通過提高認(rèn)知水平，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識3、通過各種技能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力第五頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容1、自我認(rèn)識與保護(hù)教育各年齡階段目標(biāo)小班：了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；了解并遵守在幼兒園及家中的基本安全常識與規(guī)則。第六頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容1、自我認(rèn)識與保護(hù)教育各年齡階段目標(biāo)中班：認(rèn)識身體外部主要器官、功能及其保護(hù)方法，注意用眼衛(wèi)生和牙齒保??；能辨別安全與危險的事和物，有初步的自我保護(hù)意識；了解并遵守最基本的交通規(guī)則。第七頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容1、自我認(rèn)識與保護(hù)教育各年齡階段目標(biāo)大班：認(rèn)識身體內(nèi)部主要器官、功能及其保護(hù)方法，注意換牙期的牙齒保健；認(rèn)識并理解常見的安全標(biāo)記及其含義，能自覺遵守各種安全常識和規(guī)則，有初步的自我保護(hù)能力，并初步掌握遭遇自然和人為災(zāi)害時的自救方法。第八頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容2、自我認(rèn)識與保護(hù)教育的主要內(nèi)容模塊（1）身體內(nèi)外部主要器官的名稱、功能與保健要點身體外形結(jié)構(gòu)和外部主要器官的名稱、功能與保健要點身體內(nèi)部主要器官的名稱、功能與保健要點第九頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容2、自我認(rèn)識與保護(hù)教育的主要內(nèi)容模塊（2）各種生活情境中的自我保護(hù)幼兒園一日生活中的自我保護(hù)——玩具與物品、戶外活動與游戲過程中的安全、防拐騙與走失等家庭一日生活中的自我保護(hù)——玩具與物品、水火電、窗戶與陽臺上的安全、藥品、食品、寵物等其他公共場所與野外活動中的自我保護(hù)——交通安全、防拐騙與走失、防溺水、不逗玩野生動物等第十頁，共五十六頁，2022年，8月28日（二）自我認(rèn)識與保護(hù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容2、自我認(rèn)識與保護(hù)教育的主要內(nèi)容模塊（3）疾病的預(yù)防和配合治療（4）遭遇自然與人為災(zāi)害時的自救第十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-1我們的身體真美：初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用，能在游戲中指出相應(yīng)的身體部位。第十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-2藥片寶寶的話：知道生病時才能使用藥片、藥液，知道在成人的指導(dǎo)下才能服藥，不隨便吃藥。第十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-3蛀牙蟲，快走開：初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要，掌握正確的刷牙方法，愿意早晚刷牙。第十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-4斑馬線：了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法，過馬路時能注意安全，有初步的自我保護(hù)意識和能力。第十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-5身體動一動：初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動等重要作用，學(xué)習(xí)在運(yùn)動中保護(hù)自己的身體。第十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-6跳動的心臟：知道心臟是人體中的重要器官，初步感知運(yùn)動后心臟較為劇烈的跳動，知道用正確的方法關(guān)心、保護(hù)自己的心臟。第十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-7安安全全滑滑梯：知道玩滑梯的正確方法，在玩滑梯時能遵守游戲規(guī)則。第十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-8跟著媽媽去商場：知道乘電動扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的危害性。第十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-9翹鼻子嚕嚕：進(jìn)一步了解鼻子的功能，知道不把異物塞入鼻孔和耳洞里，樂意保護(hù)自己的五官。第二十頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-10小鬼當(dāng)家：了解獨(dú)自一人在家時的安全知識（不玩弄插頭、不爬陽臺、不玩煤氣灶等等），知道陌生人敲門時不能開門，有初步的自我保護(hù)意識。第二十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-11食品袋上的秘密：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品，了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。第二十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日判斷下列活動適用于哪一個年齡段-12小心小火點：知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的知識，不玩火，學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法，感受火災(zāi)給人們帶來的危害。第二十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日（三）自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動常用的教學(xué)方法1、講解演示（示范）法2、感知體驗法3、討論評議法4、實例分析法5、游戲模擬法第二十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日1、講解演示法（1）什么是講解演示法~是指教師邊講解邊借助實物、模型、圖片或身體動作等手段加以演示，具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識的方法。（2）什么是講解示范法~是指教師邊做動作邊使用語言講解說明動作的名稱、做法、要領(lǐng)及要求的一種教學(xué)方法。

第二十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）演示與示范的區(qū)別演示——利用實驗或?qū)嵨铩D表把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認(rèn)識或理解。示范——做出某種可供大家學(xué)習(xí)的典范。第二十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日（4）講解演示法和講解示范法的區(qū)別你認(rèn)為講解演示法和講解示范法有哪些區(qū)別？教學(xué)內(nèi)容不同：知識、動作對學(xué)習(xí)者的要求不同：認(rèn)識與理解就行、要求進(jìn)行模仿或?qū)W習(xí)第二十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日（5）應(yīng)用《手指兄弟》我長得又粗又矮，我叫大拇指；我站在大拇指的旁邊，我叫食指；我的個子最高，站在中間，我叫中指；我長得又瘦又小，我叫小指；剩下的我本來一直沒有名字，大家說“干脆你就叫我無名指吧”，所以我就叫無名指了。第二十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日（6）注意事項講解要與演示（示范）相對應(yīng)講解的語言要通俗易懂，生動形象，注意語速、語調(diào)和語氣演示時一般要借助輔助手段，示范時要注意位置、方向、速度和準(zhǔn)確性等第二十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、感知體驗法（1）什么是感知體驗法~是讓幼兒通過感覺器官的活動去認(rèn)識、判別事物的特性的一種方法。人的感覺器官有哪些？眼、耳、鼻、舌、皮膚第三十頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、感知體驗法（2）應(yīng)用（中班自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動：亮眼看世界）活動目標(biāo)1：感受眼睛的重要性。思考：你打算如何運(yùn)用感知體驗法達(dá)到這個目標(biāo)？第三十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、感知體驗法（2）應(yīng)用（小班自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動：小心，別燙傷）活動目標(biāo)1：能辨別冷水、溫水和開水。思考：你打算如何運(yùn)用感知體驗法達(dá)到這個目標(biāo)？第三十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）注意事項材料與情境必須真實盡量動用多感官參與第三十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日3、討論評議法（1）什么是討論評議法~是指教師通過安排語言交流活動，向幼兒提出問題，讓他們自由發(fā)表意見并得出結(jié)論，從而幫助他們掌握相關(guān)知識的一種方法。第三十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日3、討論評議法（2）應(yīng)用為什么不能用臟手揉眼睛？（紅眼咪咪）乳牙快掉了怎么辦？（換牙我不怕）發(fā)生火災(zāi)了，哪些逃生方法比較適合我們大班小朋友？（起火了怎么辦）第三十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）注意事項讓幼兒充分地、自由地發(fā)表自己的意見，不要“代言”討論評議的話題最好是貼近幼兒生活的、幼兒有話可講的話題（他這樣玩秋千對嗎？）得出的結(jié)論對幼兒的認(rèn)知與行為具有正確導(dǎo)向作用根據(jù)幼兒的年齡特點確定討論評議的廣度和深度，并注意調(diào)控和引導(dǎo)第三十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日4、實例分析法（1）什么是實例分析法~是指教師對發(fā)生在幼兒生活中的實例進(jìn)行分析，從而讓幼兒知道什么事情該做、什么事情不該做的一種方法。第三十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日4、實例分析法（2）應(yīng)用冬冬燙傷了（小心，燙！）南南的胳膊摔壞了（安安全全玩滑梯）慧慧摔傷了（當(dāng)心地上的積水）第三十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）注意事項及時地抓住“教育契機(jī)”（意外傷害事件）借助輔助材料讓幼兒感受到實例的“真實性”尊重“受害者”的意見和自尊心第三十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日5、游戲模擬法（1）什么是游戲模擬法~是指教師通過游戲的形式模擬各種意外事故發(fā)生的場景，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自救常識和技能，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力的一種方法。第四十頁，共五十六頁，2022年，8月28日5、游戲模擬法（2）應(yīng)用起火了怎么辦？發(fā)生地震了怎么辦？第四十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）注意事項用環(huán)境布置、語言渲染等手段營造盡量接近真實的情境不能滿足于“游戲的好玩”，而要重視技能的學(xué)習(xí)第四十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、案例呈現(xiàn)（一）活動方案呈現(xiàn)中班自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動：小腳丫，上課前已發(fā)到各小組（二）活動錄像呈現(xiàn)看錄像“中班自我認(rèn)識與保護(hù)教育活動：小腳丫”第四十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日觀摩活動錄像的要求盡可能詳細(xì)地記錄活動實施過程對照幼兒園教育活動設(shè)計的一般要求考察該活動的優(yōu)點和不足重點關(guān)注該活動中教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用情況第四十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日三、討論與分析1、看完之后，各小組討論10分鐘，派一名同學(xué)記錄討論情況和主要觀點。2、各組派一名代表發(fā)言，主要評價活動過程中教學(xué)方法的運(yùn)用情況、活動的主要優(yōu)點和不足，并嘗試提出改進(jìn)建議。第四十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日3、教師總結(jié)（1）該活動的主要優(yōu)點（2）該活動存在的不足（3）主要的修改意見第四十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日四、醞釀新方案請這周去幼兒園試教該活動的同學(xué)及小組成員根據(jù)課上老師和同學(xué)們提出的修改意見對活動方案進(jìn)行修改，并做好試教的一切準(zhǔn)備工作。第四十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日布置作業(yè)1、第一位去幼兒園試教的同學(xué)，課后盡早與幼兒園指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，結(jié)合幼兒園指導(dǎo)老師提出的意見以及課上同學(xué)們和老師提出的意見，對《小腳丫》這一活動進(jìn)行修改和完善，并認(rèn)真做好一切試教準(zhǔn)備，可邀請同組同學(xué)共同參與。第四十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日布置作業(yè)2、第二位去幼兒園試教的同學(xué)，下課后立即到任課老師處拿《我們的心臟》這一活動的教案，在周五見習(xí)之前，先與本組同學(xué)合作修改活動方案，再利用周五見習(xí)時間與幼兒園指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見對活動方案再進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善，并認(rèn)真做好一切試教準(zhǔn)備。第四十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日布置作業(yè)3、下周在教室試教的兩位同學(xué)，下課后立即到任課老師處拿教案，課后與本組同學(xué)一起對教案進(jìn)行討論與修改，并充分做好試教準(zhǔn)備。第五十頁，共五十六頁，2022年，8月28日五、方案實施（一）交代各小組合作學(xué)習(xí)要求1、實施方案小組（1）詳細(xì)記錄教學(xué)過程，對照原活動方案，在不吻合處作上記號，并等試教的同學(xué)上課結(jié)束后，討論變動與調(diào)整的原因，以便在討論時做出解釋。（2）討論時要先派一名同學(xué)作為代表，說明本小組是如何合作設(shè)計活動方案的，活動準(zhǔn)備過程中的小組合作體現(xiàn)在哪些方面等。（3）試教的同學(xué)要做好教學(xué)反思發(fā)言準(zhǔn)備。第五十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日五、方案實施2、其他小