語言學(xué)第二章剖析

其次章語言是符號系統(tǒng)第一節(jié)語言符號的性質(zhì)其次節(jié)語言符號的系統(tǒng)性第三節(jié)語言系統(tǒng)是人類特有的一、語言符號的性質(zhì)1、符號2、符號與征候3、符號的構(gòu)成4、語言符號1.符號定義：符號就是一個(gè)社會全體成員共同約定用來表示某種意義的記號或標(biāo)記。生活中到處都是符號，請大家思索“符號”的具體實(shí)例。視覺符號觸覺符號聽覺符號嗅覺符號同樣是一束康乃馨，它既可以是符號，也可以是符號所代表的事物。

請思索……假如兩個(gè)不相識的人見面，約定雙方手拿著康乃馨。那么康乃馨就是代表特定身份的符號。假如有兩束花，一束是康乃馨，另一束是牡丹花，甲乙兩個(gè)人都想要康乃馨，于是兩個(gè)人約定，拿來兩片紙，一片上面畫一個(gè)十字，另一片什么也不畫。一方把兩片紙團(tuán)成一團(tuán)，讓另一方選擇，約定好挑到畫有十字的紙團(tuán)的一方有權(quán)得到康乃馨。這時(shí)，康乃馨又成了被代表的事物，而畫有十字的紙團(tuán)是康乃馨的符號。2、符號與征候

先請大家思索符號與征候的不同，以深刻領(lǐng)悟符號的本質(zhì)?；ㄏ恪赃呌谢ù稛煛思已坨R——近視點(diǎn)頭搖頭符號Vs征候征候是事物本身的特征，我們可以通過它來推知事物。符號與其代表的事物之間沒有任何必定的聯(lián)系，是人們約定俗成的。（隨意性）假如人們聞到某種濃郁的芳香，就知道旁邊可能有某種花卉。（可以推知）這種芳香就是某種花卉的屬性。這種自然存在的屬性，既沒有通過別的事物表現(xiàn)出來，也沒有用來代表其他的事物，就只是事物本身的征候，而不是符號。

因?yàn)椤按稛煛笔恰叭思摇钡奶卣?，“眼鏡”是“近視”的外部表現(xiàn)，人們望見“炊煙”可以推知出旁邊有“人家”，望見“眼鏡”也會推斷出“近視”，因此它們也都只是征候，而并不是符號。點(diǎn)頭——搖頭這兩個(gè)動(dòng)作是典型的符號，這兩個(gè)動(dòng)作（即頭部朝不同方向的搖擺），在不同的社會、民族，其“約定俗成”的含義則有很大差異。印度人都寵愛搖頭，他們是用搖頭表示贊同和確定。印度也分地區(qū)，偏遠(yuǎn)地區(qū)搖得厲害一些，像孟買這樣大城市，人們搖的幅度就很小，有的只是算是簡潔地?cái)[一下。而在德干高原那才是真正地?fù)u，一個(gè)“是”至少要搖四五回，兩人談話“是的”、“好的”、“行”、“可以”、“沒問題”一路這么說下去，可想而知頭會搖成什么樣子。3、符號的構(gòu)成符號是由形式（能指）、意義（所指）兩個(gè)部分構(gòu)成的結(jié)合體。二者是一張紙的兩面，不行分別。符號包含形式和意義兩個(gè)方面。

（成功）

形式

意義（紅豆）愛情

形式意義形式物質(zhì)形式能指意義來源于社會。形式和意義之間是約定俗成的關(guān)系。意義具體內(nèi)容所指“白色”可以代表的意義，不同國家和不同民族的約定俗成也不同。

有意義的手勢也是符號。表示起立的手勢表示可愛、相愛的“?”型手勢表示暫停的手勢表示加油的手勢表示鄙視的手勢4、語言符號（一）語言是音、義結(jié)合的符號系統(tǒng)。如何用圖示來表示音、義、現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象這三者之間的關(guān)系？

(約定)(編碼)(認(rèn)知)音

義

心理現(xiàn)實(shí)客觀現(xiàn)實(shí)

符號（指稱）（反映）二、語言符號的系統(tǒng)性

語言符號的隨意性和線條性語言符號的層級體系組合關(guān)系和聚合關(guān)系1.隨意性、線條性語言符號的能指（音）與所指（義）之間的關(guān)系是隨意的，具有不行論證性，由社會約定俗成，因而這種音義之間的隨意性關(guān)系又叫約定性。名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜。名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名。

——《荀子·正名》在不同語言中，不同的音可以表達(dá)相同的意義；相同或相像的音在不同的語言中也可以表達(dá)不同的意義。請大家思索實(shí)例。例如“人”，漢語說rén，英語說person，或man和woman，法語personne，相互間的語音差別很大；例如ai，漢語中表達(dá)的是哀、愛、矮……，在英語中表達(dá)的是“我”（I）。語言的音、義之間的關(guān)系是隨意性的，但為什么又說語言的音、義之間同時(shí)也是強(qiáng)制性關(guān)系呢？語言符號的隨意性特點(diǎn)是就語言起源時(shí)的狀況來說的。至于符號的音義關(guān)系一經(jīng)社會約定而進(jìn)入交際之后，它對人們就有強(qiáng)制性。線條性

線條性是指語言符號的能指（音）在時(shí)間上呈線性排列，順著時(shí)間先后依次出現(xiàn)。能指（音）只能在時(shí)間的線條上綿延，但是不能在空間的面上鋪開。例如：“香瓜”和“瓜香”的意義不同，是由于符號的結(jié)構(gòu)關(guān)系不同，而這是由符號的線性排列依次不同來表達(dá)的。語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則就隱含在這些線性序列中。除此之外，語言符號還具有穩(wěn)定性和漸變性。穩(wěn)定性：語音和語義一旦約定俗成以后就具有穩(wěn)固性不行輕易變更。漸變性：語言符號隨著社會的發(fā)展變更而漸漸發(fā)展變更。穩(wěn)定性和漸變性表面上看是沖突的，實(shí)質(zhì)上二者都是語言作為交際工具這一要求派生而來的。作為交際工具要求符號具有穩(wěn)定性；同時(shí)社會的發(fā)展又要求符號有所變更和增減。2、語言符號的層級體系語言符號并不是相互之間沒有聯(lián)系、一盤散沙似的的東西，而是一個(gè)組織嚴(yán)密、相互制約的困難系統(tǒng)。語言是一套經(jīng)濟(jì)有效、而又富于彈性和敏捷性的裝置。

人類的智慧可以改造自然。人類的智慧可以改造自然。人類的智慧可以改造自然。人類的智慧可以改造自然。

語言結(jié)構(gòu)的二層性——上層是符號層，音義結(jié)合的符號（語素）與符號的序列（詞、短語/詞組、句子）。底層是音系層，音位、音節(jié)、音步、……語調(diào)段；音位：語音系統(tǒng)的最小單位。語素：語言系統(tǒng)最小的語法單位 意義假如不經(jīng)語音的包裝，是無法顯示表達(dá)的。

每種語言包含若干音位成分，這些基本的音位成分依據(jù)確定的組合規(guī)則形成一種語言所須要的全部語音表達(dá)式。

音位經(jīng)組合而與某種意義相結(jié)合就能構(gòu)成語言的符號和符號的序列，這是語言的上層。一種語言包含確定的數(shù)量的基本語素，這些語素依據(jù)確定的組合規(guī)則形成數(shù)量有限的詞，詞再依據(jù)組合規(guī)則形成短語、句子。底層——音系層音位--音節(jié)--音布--……語調(diào)段上層——語法層語素--詞--詞組/短語--小句--句子語言結(jié)構(gòu)二層性的核心是以少馭多，形式層的最小單位確定大大少于符號層的最小單位；以較少的單位組成上一層較多的單位。

音位語素詞句子幾十成千成萬無窮3、組合關(guān)系、聚合關(guān)系組合關(guān)系定義：符號和符號組合起來的關(guān)系稱為符號的組合關(guān)系。即結(jié)構(gòu)中各成分的關(guān)系。符號的組合是橫向進(jìn)行的，在線性序列上綻開。相同的符號成分，假如線性序列不同，則會形成不同的組合結(jié)果。如：

符號列={張三、弄臟、了、水}

組合（1）：張三弄臟了水

組合（2）：水弄臟了張三

符號列={張三，打，李四}

組合（1）：張三打李四

組合（2）：李四打張三詞匯列={我、中國人、是、用、筷子、吃、飯}生成的句子結(jié)構(gòu)：（1）我是中國人；（2）我用筷子吃飯；（3）我是用筷子吃飯；（4）中國人用筷子吃飯；（5）中國人吃飯；（6）我吃飯；（7）中國人是用筷子吃飯；（8）*中國人吃筷子；（9）*我是筷子；（10）*筷子吃飯；（11）*中國人是筷子

……聚合關(guān)系定義：在符號組合的線性序列上，在某一點(diǎn)上可以相互替換的成分之間形成聚合關(guān)系?，F(xiàn)代漢語中的詞類事實(shí)上就是有著大致相同功能成分的聚合體，某個(gè)詞類內(nèi)部成員之間具有聚合關(guān)系。比方拿“紅花”這個(gè)符號的鏈條來說，能出現(xiàn)在“紅”這個(gè)位置上的有“藍(lán)、白、紫、大、小、好、香……”，能出現(xiàn)在“花”這個(gè)位置上的有“光、線、旗、臉蛋、眼睛、房子……”，這兩組詞各構(gòu)成一個(gè)聚合。

小王學(xué)英語他們唱國歌我喝茶聚合關(guān)系（縱軸）組合關(guān)系（橫軸）

ioujiaoq+ixieianüüeüan

漢語拼音組合聚合關(guān)系組合關(guān)系聚合關(guān)系組合、聚合之間的關(guān)系1.二者的區(qū)分：a.組合負(fù)責(zé)語言符號的線性連接，是橫向的；b.聚合負(fù)責(zé)相同功能符號替換和類聚，是縱向的；c.組合是顯性的，可以干脆感受；聚合則是隱性的，須要思維；二者的聯(lián)系：d.聚合關(guān)系是從組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的，或者說是從組合關(guān)系中分析出來的，而組合關(guān)系又體現(xiàn)為聚合類的線性序列；e.組合與聚合一起發(fā)揮作用，使得整個(gè)語言系統(tǒng)得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)；f.組合與聚合在語言的各個(gè)層面發(fā)生作用。三、語言符號系統(tǒng)是人類特有的動(dòng)物之間會用哪些方式來傳遞信息？海豚在海底發(fā)出的含有特定含義的“歌聲”；長臂猿、猩猩、狒狒的呼朋引伴的叫聲；比如說，遇見危急了，或者身上感到難過了，動(dòng)物就會發(fā)出叫喊。而一旦危急或者難過消逝，它們的叫喊也就停止了。它們不會為了昨天的危急或是難過而叫喊。黑猩猩能駕馭人類語言嗎？30年頭美國學(xué)者凱洛格夫婦，50年頭海斯夫婦先后進(jìn)行過教幼年黑猩猩說話的試驗(yàn)，結(jié)果遭到了失敗。凱洛格夫婦養(yǎng)了一頭黑猩猩取名占阿(Gua)，它沒有學(xué)會說半個(gè)詞。海斯夫婦養(yǎng)的一頭黑涅猩叫維其(Viki)，它只學(xué)會了說mama、papa、cup、up等很少幾個(gè)詞。典型案例：這種狀況似乎證明白那種認(rèn)為人類諾言是人種屬特征的論點(diǎn)，但還可以作另一種說明，即人類語言的表現(xiàn)形式不適合于黑猩猩。美國學(xué)者李伯曼的探討證明白黑猩猩的發(fā)音器官在結(jié)構(gòu)上和人的發(fā)音器官有很大差別，發(fā)不出人類語言中的很多音。黑猩猩對聲音的利用和人類也大不相同：人類的發(fā)音是和語言行為聯(lián)系著的，而黑猩猩的發(fā)音則是和感情的表露相聯(lián)系的。這種狀況促使另一對探討者加德納夫婦另辟路徑，進(jìn)行了教黑猩猩學(xué)手勢語的試驗(yàn)。60年頭他們養(yǎng)了一頭剛從野外捕獲到年僅一歲的黑猩猩，取名瓦芍，教它北美聾啞人運(yùn)用的一種手勢語。70年頭又有一位探討者試驗(yàn)用各種形態(tài)和顏色的塑料板教一頭叫薩拉的黑猩猩運(yùn)用語言。試驗(yàn)的結(jié)果表明，黑猩猩能夠駕馭確定數(shù)量的符號，能夠在接收到這些符號后做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，也能夠運(yùn)用這些符號來表達(dá)自己的各種要求。瓦芍學(xué)到“狗”這個(gè)詞后，看到狗的圖畫或聽到的叫聲就會做出“狗”的手勢；學(xué)了開門的“開”這個(gè)詞后，不僅能用這個(gè)手勢要求打開門窗，而且還能用它要求打開水龍頭或罐頭。瓦芍能用于勢來回答各種問題。下面是飼養(yǎng)者指著它的床對瓦芍的問話(用手勢)：A——這是什么？——床；B——誰的？——我的?C——是什么顏色的？——紅色。這表明瓦芍的回答已經(jīng)不是簡潔的條件反射。(1924年克里米亞新阿斯卡尼亞動(dòng)物試驗(yàn))試驗(yàn)還表明黑猩猩也能利用符號來談?wù)摦?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)夭淮嬖诘氖挛?不受環(huán)境限制)。例如當(dāng)薩拉駕馭了“巧克力糖”和“顏色”兩個(gè)符號，但還未學(xué)過”褐色”這個(gè)符號，飼養(yǎng)者告知它，褐色就是巧克力的顏色，并不須要拿巧克力給它看，它事后就能夠從一堆各種顏色的小圓木片中把褐色的挑出來。黑貍猩還能有組合符號的實(shí)力。經(jīng)過訓(xùn)練之后，當(dāng)薩拉看到“薩拉、香蕉、提桶、放”這種符號組合時(shí)，它就會從水果中選出香蕉，從盛物的容器中選出提捅，然后把香蕉放在提桶里。人和黑猩猩的基因有98%是相同的。它們能制造和運(yùn)用工具，有組織地打獵，猩猩中間也存在暴力行為等。野外視察和試驗(yàn)室探討顯示，黑猩猩不僅能感情移入，還有利他主義和自我意識。試驗(yàn)結(jié)果示，黑猩猩在很多記憶測試中比人得分高。（黑猩猩展示音樂天賦）黑猩猩學(xué)習(xí)語言的試驗(yàn)說明黑猩猩具有確定的駕馭符號的實(shí)力，但是它駕馭不了人類的有聲語言。黑猩猩通過強(qiáng)化訓(xùn)練駕馭的確定程度的手勢語，其運(yùn)用范圍主要限于干脆的好用目的(例如從訓(xùn)練者那里獲得食物和照看)，而不能用來達(dá)到相識的目的。人駕馭語言的過程和相識實(shí)力的發(fā)展親密相關(guān)，兒童在學(xué)說話期間都愛用語言來了解四周世界，因而語言的發(fā)展也極為快速。黑猩猩卻不是這樣，它們對四周的事物并不怎樣感到愛好，因而語言的發(fā)展也限于較低的水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)到目前為止，一般黑黑狙猩最多都只能駕馭手勢語的一百多個(gè)詞，學(xué)習(xí)的進(jìn)展也特別緩慢。這很可能是由大腦發(fā)育的水平所確定的；剛生下的嬰兒大腦的重且只及成人的24％，而黑猩猩剛誕生時(shí)腦重已達(dá)成年的60％。可見人類發(fā)育期間大腦增長的速度要比黑猩猩快很多，人類正是在大腦快速增長這段時(shí)期內(nèi)駕馭語言的。鸚鵡：鸚鵡徒有伶俐的“口齒”，卻長著鳥類的腦袋，沒有分析、抽象的實(shí)力，無法學(xué)會人類的語言。總之，語言是其他動(dòng)物無法逾越的鴻溝。人類語言和動(dòng)物“語言”的根本區(qū)分

人類語言和其他動(dòng)物的交際方式如叫喊、舞蹈等，有本質(zhì)的區(qū)分：1）單位的明晰性人類說出來的話是由界限清晰的單位、依據(jù)交際須要、語言規(guī)則組裝出來的句子。動(dòng)