李滄中學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

李滄中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：教學技能進展的最高形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學方法

2：教育是（）。

單項選擇題：

A、人類社會獨有的活動

B、人類與動物共有的活動

C、現(xiàn)代社會特有的活動

D、人類與其他高等動物獨有的活動

3：極力提倡使用發(fā)覺法的人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

4：政治經(jīng)濟制度制約著教育進展的規(guī)模和速度。（）

推斷題

對

錯

5：勝利教學法堅持對同學實施的評價是（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

6：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關系的意識。（）

推斷題

對

錯

7：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想像的

C、行為的

D、倫理的

8：心理定勢對解決問題（）。

單項選擇題：

A、具有樂觀作用

B、具有消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

9：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

10：智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。（）

推斷題

對

錯

11：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！斌w現(xiàn)了教學的（）原則。

單項選擇題：

A、鞏固性

B、循序漸進

C、啟發(fā)性

D、育人性

12：目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項選擇題：

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

13：學校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、理性成分

14：“十年樹木，百年樹人”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

15：板書從書寫動機的角度可以分為（）

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖標板書

E、滯后板書

16：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

17：“長善救失”“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《勸學篇》

18：造成人的片面進展的緣由是（）。

單項選擇題：

A、社會的進步

B、舊式勞動分工

C、生產(chǎn)力的進展與分化

D、科技水平的提高

19：老師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式是（）

單項選擇題：

A、記敘式教案

B、談論式教案

C、表格式教案

D、卡片式教案

20：在教學活動中，老師不能滿意于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應當重視（）

單項選擇題：

A、傳授同學學問

B、進展同學力量

C、培育同學共性

D、形成同學品德

21：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

22：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果（）。

單項選擇題：

A、沒有關系

B、呈負相關

C、有較高相關

D、有利有弊

23：依據(jù)孟育群的觀點，思想教育力量屬于老師基本力量的（）

單項選擇題：

A、認知力量

B、傳播力量

C、組織力量

D、交往力量

24：（）水平打算教育的規(guī)模和速度。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力進展

D、文化進展

25：下列不屬于教學目標的選擇標準的是（）

單項選擇題：

A、低耗性標準

B、可能性標準

C、價值性標準

D、細致性標準

26：下列作品中，布盧姆的代表作是（）

單項選擇題：

A、《教育目標分類》

B、《教育心理學》

C、《學習的條件》

D、《教育過程》

27：按評價的功能，教學評價方法可分為定量評價和定性評價。（）

推斷題

對

錯

28：公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應當是（）。

單項選擇題：

A、農(nóng)歷丁巳年

B、農(nóng)歷戊午年

C、農(nóng)歷丙寅年

D、農(nóng)歷辛亥年

29：老師勝任教學工作的基礎性要求是必需具有（）

單項選擇題：

A、學科專業(yè)素養(yǎng)

B、教育專業(yè)素養(yǎng)

C、品德專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

30：依據(jù)強化的性質可以將其分成（）。

單項選擇題：

A、自然強化物和人為的近似強化物

B、替代強化和自我強化

C、正強化和負強化

D、強化和懲處

31：依據(jù)布魯姆的分類法，認知教學目標有六項，即學問、理解、應用、分析、統(tǒng)合和（）

單項選擇題：

A、組織

B、評審

C、反應

D、接受

32：德育的構成包括（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

33：假如個體對勝利或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。

單項選擇題：

A、外部、不行控和不穩(wěn)定歸因

B、外部、可控和穩(wěn)定歸因

C、外部、不行控和穩(wěn)定歸因

D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因

34：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法。（）

推斷題

對

錯

35：老師要在課堂教學活動中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于老師的哪一角色要求（）

單項選擇題：

A、心理輔導員

B、行為規(guī)范的示范者

C、學習的指導者和促進者

D、班集體活動的領導者

36：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

37：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

38：甲專家針對我國國內的煤炭市場結構已經(jīng)供大子求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價?！币艺f：“我不同意”。假如乙堅持自己的看法，那么以下哪項斷定，乙在規(guī)律上必需同意?

單項選擇題：

A、限產(chǎn)來保價但不降價

B、假如既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話。就必需既限產(chǎn)又降價

C、既限產(chǎn)又降價

D、降價但不限產(chǎn)來保價

39：群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)，稱為（）

單項選擇題：

A、心理狀態(tài)

B、心理氣氛

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

40：“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的人員狀況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中：(1)護士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護士。(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫(yī)生?！边@位說話者是什么性別和職務?（）

單項選擇題：

A、男醫(yī)生

B、女護士

C、男護士

D、女醫(yī)生

41：講課中對概念性較強的內容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導法

42：選擇德育內容的基本依據(jù)有（）

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

43：老師職業(yè)道德對老師工作的促進功能主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、行為功能

B、動力功能

C、意識功能

D、調整功能

E、評價功能

44：國內計算機幫助教學的進展主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、成立了特地的討論機構

B、配置計算機幫助教學設備

C、開發(fā)設計教學軟件

D、進行CAI學術溝通

E、培訓老師把握計算機學問

45：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質和要求。（）

推斷題

對

錯

46：片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）

單項選擇題：

A、深化教育體制改革

B、樂觀推動高考制度的改革

C、加速開展素養(yǎng)教育，廢止考試制度

D、加大新一輪基礎教育課程改革的力度

47：把老師中的先進典型加以大力宣揚，其作用是（）

多項選擇題

A、用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣闊老師

B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、詳細化

C、弘揚社會主義社會的主旋律

D、對老師起到感染和激勵的作用

48：制造力的萌芽最早消失于（）

單項選擇題：

A、嬰兒

B、幼兒

C、學校生

D、學校生

49：以下哪個不是學校生抽象規(guī)律思維的特點（）

單項選擇題：

A、假設的運用

B、守恒的運用

C、規(guī)律推理

D、規(guī)律法則運用

50：在人的身心進展中起物質前提作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、個人努力

B、社會環(huán)境

C、學校教育

D、遺傳素養(yǎng)

51：促進的教育態(tài)度除了與同學和諧相處、樂觀的咱我意識和教育的期盼外，還包括（）

單項選擇題：

A、理解同學

B、責罰同學

C、縱容同學

D、寬待同學

52：中學校教育評價的內容包括以下哪幾方面?（）。

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質量評價

E、課程和教材評價

53：根據(jù)評價的功能。教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

54：通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

55：隨便記憶屬于策略（）

單項選擇題：

A、組織

B、復述

C、精細加工

D、方案

56：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書的內容

57：要了解同學對某學科的學習態(tài)度，最好使用（）。

單項選擇題：

A、標準成就測驗

B、老師自編測驗

C、心理測驗

D、觀看法

58：奧蘇貝爾認為，一切新的有意義學習都是在原有學習基礎上產(chǎn)生的，不受學習者原有認知結構影響的有意義學習是不存在的。因此，一切有意義的學習必定包括遷移。

推斷題

對

錯

59：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

60：在下列選項中，屬于教學信息輸出技能的有（）

多項選擇題

A、教學觀看技能

B、口語表達技能

C、板書技能

D、設計課堂教學技能

E、體態(tài)表達技能

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案錯誤

解析教育進展的規(guī)模和速度是受生產(chǎn)力進展水平制約的。

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析略

7：答案D

解析倫理的道德情感，即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它具有清楚的意識性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強的理論性，具有穩(wěn)定性和深刻性。例如，愛國主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。

8：答案C

解析定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和阻礙。定勢既可以成為樂觀的正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。心理定勢對解決問題既有樂觀也有消極作用。

9：答案C

解析《愛彌兒》是西方教育史上最有影響的教育著作之一，本書是啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

10：答案錯誤

解析德育要解決的是信不信的問題，智育要解決的是知不知的問題。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

13：答案A,B,C,D

解析有的學者將學校精神文化分解為認知成分、情感成分、價值成分、抱負成分四種基本成分。

14：答案D

解析“十年樹木，百年樹人”，這反映了老師勞動的長期性特點。

15：答案A,C,E

解析：

16：答案B

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析從歷史進展進程看，人的進展受到社會分工的制約。

19：答案A

解析記敘式教案是指主要用文字形式將教學方案表達出來的教案，是老師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

20：答案B

解析“授人以漁”即教學要重視培育同學的應用學問的力量。

21：答案D

解析態(tài)度是通過后天學習形成的。

22：答案C

解析：

23：答案C

解析：

24：答案C

解析生產(chǎn)力進展水平制約著教育的規(guī)模和速度。

25：答案D

解析教學目標選擇的一般標準主要有以下幾條：(1)價值性標準；(2)可能性標準；(3)低耗性標準；(4)豐富性標準；(5)就高性標準。

26：答案A

解析B、C、D三項的分別是布魯納、加涅、奧蘇貝爾。

27：答案錯誤

解析：

28：答案A

解析依據(jù)十天干可知，丙的下一個年份為??；依據(jù)十二地支可知，辰的下一個年份為巳。因此，1977年是丁已年。

29：答案A

解析老師的學科專業(yè)素養(yǎng)是老師勝任教學工作的基礎性要求，它主要包括以下幾個方面：(1)精通所教學科的基礎性學問與技能；(2)了解所教學科相關的學問；(3)了解學科的進展脈絡；(4)了解學科領域的思維方式和方法論。

30：答案C

解析：

31：答案B

解析依據(jù)布魯姆的分類法，認知教學目標有六項，即學問、理解、應用、分析、統(tǒng)合和評審。

32：答案A,B,C,E

解析：

33：答案C

解析略

34：答案正確

解析：

35：答案D

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。做夢屬于人的生理現(xiàn)象，而不是通過練習形成的合乎法則的活動方式。

38：答案B

解析甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。

39：答案B

解析心理氣氛是指群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)。(本解析由張恩凱供應)

40：答案B

解析由男醫(yī)生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量男護士數(shù)量女護士數(shù)量＞女醫(yī)生數(shù)量。由于16人中，護士多于醫(yī)生，則護士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進而推得男護士5人，女護士4人。又由于“無論是否把我計算在內，都不會有任何變化”，由于女醫(yī)生只有1人，假如嬸是說話人，假如不把她計算在內，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿意條件。只有她是女護士的狀況可以符合題意。

41：答案A

解析：

42：答案A,B,C,D,E

解析：

43：答案B,D,E

解析：

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案正確

解析：

46：答案C

解析C項是對考試的誤會，考試本身并沒有錯，錯在于應試教育中的使用者將其看作學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是